山西省大同2025年高考模拟（三）语文试卷-有答案

1、按要求写词语。  

（1）照样子写词语：金灿灿________ ________  ________  

（2）含有”风"字的四字词语：________ ________  ________  

（3）激励人们勤奋学习的四字词语：________ ________  ________

2、写出下列词语的近义词或反义词。

1．近义词：

喧闹（_______） 叱责（______） 凝视（______） 逃散（______） 凋谢（______）   激动（______）

2．反义词：

喧闹（_______） 冷酷（______） 破损（______） 任性（______） 幸福（______）   喜欢（______）

3、照样子，换偏旁，加偏旁，再组词。

示例：主（住）（住下）

巴_________ 另_________ 足_________

云_________ 生_________ 下_________

先_________ 车_________ 白_________

上_________ 中_________

4、根据拼音写词语。

jiù fù( )经常给我讲一些yīng xióng( )豪杰的故事，虽然我对其中的内容不能完全理解，但里面的zhēn qíng shí gǎn( )我却能体会到，所以一点不会感到yàn fán( )，相反，我总是听得jīn jīn yǒu wèì( )。

5、把词语补充完整。

1.小心（________）（________）   2.心（________）（________）服

3.（________）不（________）口   4.不知（________）（________）

5.风（________）浪（_________） 6.（________）今（________）昔

6、课内阅读。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】解释下面的词语。

（1）擢：______________   （2）素：__________________

（3）盈盈：____________ （4）脉脉：________________

【2】把诗句中的叠词画上横线。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是（　　）

A．这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。

B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。

【3】这首诗借神话传说中________和________的故事，表达了妇女对丈夫的________之情。

【4】这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。

____________________________

7、古诗欣赏。

《秋夕》（杜牧）

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

（注解）

银烛：银色而精美的蜡烛。银，一作“红”。

画屏：画有图案的屏风。

轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。

流萤：即飞来飞去的萤火虫。传说腐草化萤。

天阶：露天的石阶。天，一作“瑶”。

坐看：坐着朝天看。坐，一作“卧”。

牵牛织女星：两个星座的名字，牵牛星和织女星。亦指古代神话中的人物牵牛和织女。

【1】本诗的作者是（______）代的诗人。这首诗写的是（_______）季节。

【2】试着翻译“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”。

___________________

【3】“卧看”两字写出了怎样的情思？

___________________

【4】前三句是怎样为情思写出“层层布景”的？

___________________

8、钟山即事

〔宋〕王安石

涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。

茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。

【1】这首诗的前两句通过“______”“______”“______”描绘了钟山_________的情景。

【2】“茅檐相对坐终日”一句中诗人既是相对______而坐，又是相对______而坐。

【3】在写静景的时候，诗人常常会用以动衬静的间接描写的方法，比如“鸟鸣山更幽”，但本诗作者用了________的写法。

9、阅读乐园。

祖国

小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。”

小白鸽说：“祖国有可爱的小河。”

小山羊说：“祖国有青青的草坡。”

小蜜蜂说：“祖国有香香的花朵。”

小朋友说：“祖国到处有欢乐！”

【1】文中写了小朋友和（____）种小动物的对话。

【2】读一读，连一连。

温暖的   可爱的   青青的   香香的

草坡   花朵   泥窝   小河

【3】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）小燕子说祖国有可爱的小河（____）

（2）小蜜蜂喜欢香香的花朵。（____）

（3）小山羊说祖国有青青的草坡。（____）

【4】仿照文段说一说。

我说：“祖国有_________________________。”

10、阅读语段，按要求答题。

早（片段）

迈进后园，(蜡 腊)梅开得正盛(shèng chéng)，几(jī jǐ )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

【1】用“/”画去括号里不正确的字或读音。

【2】用“　　”和“　　”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。

【3】作者为什么要写梅花？

__________________

11、课内阅读

一条清澈见底的小溪，终年潺潺（ ）地环绕（ ）着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜（ ）的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和（   ）着，发出悦耳的声音。

……

故乡的居民大都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

【1】在括号内给文中加点的字注音。

【2】“当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”句中的“它的腰上”指的是___________________________ 。

【3】“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”

“那段日子”指的是__________________________的那段时间。

【4】第一段文字扣住了课题中的“_________”两个字，第二段文字则扣住了“_________”二字。请你根据自己的理解和感悟，给两段文字分别拟一个小标题。（各限在5个字以内）

⑴ __________________ ⑵__________________

12、课外阅读

巨变

几年没回老家了。去年暑假，妈妈提议：“咱们回趟老家吧！”我本想在暑假里和小伙伴们痛痛快快地玩几天，这下又完了。老家是山区，什么也没有，吃不上好东西不算，连《尼尔斯骑鹅旅行记》也看不上了，我很不高兴。可是不能违背妈妈的意愿，只好跟着爸爸、妈妈坐上了火车。

快下车了，我心里不免嘀咕起来：唉，又该爬山了，老家离县城还有几十里路，走到老家也该累死了！可没想到，这次舅舅是开着汽车来接我们的。上车后，我问舅舅：“这汽车是大队的吧？”“不，是咱家的。”舅舅一边开车一边对我说。“真的？咱家能买得起吗？”“怎么买不起？有了党的好政策，你姥姥这几年光养猪的收入就有几千元，加上你舅妈养的那些鸡呀、兔呀，再加上农业收入，这几年每年的总收入上万元哩！”“啊！姥姥家是万元户啦！”我心里高兴极了，农村人家现在有这么多收入，比我们城市可强多啦！

不知不觉，我们来到了村边。这时天已经黑了下来，站在村头一望，真是万家灯火。我不禁问舅舅：“现在咱们村家家都用上了电灯了吗？”“嗯，村里建了小水电站，不仅点上了电灯，连碾米磨面都电气化了。”这可真是没想到的事。上次来，家家点的煤油灯，屋里暗得什么也看不清，进门不小心，我还摔了一跤呢！

进了村，舅舅领着我们朝姥姥家走去。走到门口，我借着灯光一看，记忆中的那两间小草屋不见了，代替它的是一排整齐的大瓦房。舅舅看我脸上惊讶的神色，就说：“去年咱家盖了这十间大瓦房。小辉，你看这房子好不好？”“好，好，太好了！我们再也不用挤着睡在一起了！”我拍着手高兴地说。

走进屋子里，我一下子惊呆了。屋子里摆着崭新的家俱，正中央的桌子上放着一台十四英寸的彩色电视机，旁边还摆着一架双喇叭的收录机。我跑进左面的卧室一看，一台“航空牌”洗衣机正隆隆作响。“哎呀，真好！我家还没有洗衣机呢，这里却已经用上了！”我羡慕地赞叹着。

过了一会儿，姥姥和舅妈摆上了丰盛的饭菜，“呀，真香啊！”我连忙拿起筷子夹了一块瘦肉。记得上次来的时候，我们只能吃稀饭窝窝头。那时，我还小，不懂事，顺手把窝窝头扔了，姥姥很伤心，当时就哭了。为这，妈妈还打了我一顿呢！

想想过去，看看现在，我真不敢相信，可这一切又是的的确确的事实。

开饭了（ ）全家围坐在一起（ ）爸爸端起酒杯说（ ）家乡有了这样大的变化（ ）可是件大喜事（ ）来为了全家的幸福（ ）日子一年比一年更好（ ）我们干了这杯酒吧（ ）我听了（ ）赶忙举起我面前那个盛满了桔子水的酒杯（ ）说（ ）我也干一杯（ ）

晚上，睡在床上，我高兴地搂着妈妈说：“妈妈，明年我们还回老家，行吗？”“行啊！”妈妈瞧着我笑了，我也不好意思地笑了起来。

【1】给本文第八自然段加上标点符号。

【2】全文按照“路上——村边——大门口——进屋——吃饭——睡觉”这一思路，用“‖”把全文分成6段。

【3】这篇文章是按__________分段的。

【4】本文通过作者一次回山区老家的经过，以无可辩驳的事实，说明____________

【5】本文在写作方法上，作者采用了__________对比，__________对比的手法，把_______、_______词语渗透在各段之中，使文章的条理______主题________。

13、阅读下面材料。

饮食文化

【材料一】

2000多年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”这是对健康饮食的最早认识。我国是一个美食大国，各地都有特色美食，历朝历代也都有优良的美食传统。

【材料二】

早餐应包括以下四类食物：谷类、奶类、蔬果类和肉蛋类，同时还要做到粗细搭配、软硬搭配。这样才能保证营养的均衡和吸收。

午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响胃肠功能，导致早衰、胆固醇增高。

晚餐吃得过饱、过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，使胰腺功能衰竭，诱发糖尿病。并且晚餐以后，人们通常活动量较小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质，容易诱发大肠癌。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂等。

【1】我国对健康饮食最早的认识是（       ）（多选）

A．五谷为养

B．五畜为益

C．五果为助

D．五菜为充

【2】结合材料，下列说法有错误的一项是（       ）

A．供应豆浆，面包，咸菜的早餐，是品种丰富、营养充足、质量很好的早餐。

B．如果长期不重视午餐，就会影响肠胃功能，导致早衰、胆固醇增高。

C．晚餐吃得过好也是不健康的，易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂等。

14、阅读理解

桃花的叹息

山脚下有片桃树。桃花盛开时，红得像火，艳得像霞。人们走过，情不自禁地赞叹：“啊，多美的桃花呀！”

这时，有一朵小小的桃花，在人们的赞美声中自我陶醉着。

蜜蜂飞来想为它采蜜。它摇晃着身子说：“走开，走开！快去，快去！别碰坏我美丽的花裙！”

蝴蝶飞来想替它传粉。它高傲地说：“快走，快走！别打搅我的美梦！”

就这样，当别的桃花变成鲜美可口的桃子时，它却（ ）地枯萎了，挂在树枝上（ ）哭了。

慈祥的风伯伯恰巧经过，（ ）问道 孩子   你怎么哭了呀

枯萎的桃花（ ）叹息道：“唉！当我还是蓓蕾时，就憧憬着我将是一朵鲜花；当我已经枯萎时，又怀念着我曾是一朵鲜花。可是，当我正是鲜花时，却虚度了那鲜花似的年华。”

【1】选择合适的词语填在文中的括号里。

亲切地 逐渐地 悲伤地 深深地

【2】从文中找出下列词语的反义词。

批评（____________） 繁茂（____________）

【3】给文中空白处加上正确的标点。

【4】根据意思从文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）抑制不住自己的感情。（   ）

（2）自以为了不起，看不起人。（   ）

（3）白白地度过。（   ）

【5】枯萎的桃花为什么说自己虚度了鲜花似的年华？

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15、我会按要求改写句子。

挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少水啊！

（改为比喻句）

2.这马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（换一种说法，使意思不变）

16、按要求加工句子。

1.海风吹得小船东摇西摆。（改为“被”字句 ）：  

2.演员们为我们表演了许多精彩的演出.（修改病句）  

3.明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。（用上关联词语）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.面包店的老板说：“安心养一养，费用由我来付。”（改为转述句 ）： 。

5 母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”的意思 。

17、难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（改为陈述句）

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18、按要求完成句子练习。

（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）

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（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）

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（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）

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（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。

在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。

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（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）

__________________________________

19、按要求，完成以下练习。

（1）用不同的说法来表达鲜花的开放。

例句：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

向日葵____________

（2）他低下头，双眼红红地说：“我再也不敢了。”（体会加点部分的作用，把下面句子补充完整。）

她____________：“我终于成功了！”

（3）请改一改下面的一段话。（共5处）

今天，我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。

________________

20、把下列反问句改为陈述句

（1）这是闹着玩的吗？

_____________________________

（2）四周黑洞洞的，还不容易碰壁？

______________________________

21、 用下面的词语写一句话。

郁郁苍苍：______________________________________________

殷切：__________________________________________________