2025年西藏日喀则中考语文试题

1、填空。

（1）不自满者受益，__________________。

（2）出入相友，________________，疾病相扶持，则百姓亲睦。

（3）质胜文则野，________________。（论语节选）

2、写出反义词 

慌忙—________   标致—________   辉煌—________   气派—________

3、把下面的词语补充完整。

4、按要求完成下面各题。

（1）唐代王昌龄的《出塞》家喻户晓，请你将上面书签中的内容上补充完整，注意书写的格式。

（2）“度”在字典中的解释如图上所示，它在诗中的意思应选第________种解释。

5、阅读课文第五到十一小节，完成表格填空。

6、采访后你搜集了同类诗歌进行阅读，并完成练习。

鸟巢

金波

【1】请用“ ”画出诗歌中讲的是谁和谁互相陪伴的故事。

【2】由诗歌中“没有鸟巢的大树”“叶子和叶子对话”，我明白了“寂寞”是指“_______”，通过联想自己没有小伙伴一起玩的场景，我明白了“冷清”表示“_______”（①环境安静、人很少，不热闹   ②孤单、失落）。

【3】诗歌中的鸟巢让大树变得( )。（①快乐而鲜活   ②沉默，坚强）

7、课内外对比阅读。

四时田园杂兴

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，

__________________。

童孙未解供耕织，

__________________。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下面的字词。

绩麻：_________________________。

供：____________________。

【3】跟随着作者，我们看到了两组镜头，勤劳的乡村男女和儿童，请你选取一组人物，结合诗句，描写你看到的画面。

我选的是____________（乡村男女 儿童）。

画面：______

【4】写儿童“学种瓜”的细节有两层含义，一是表明农家孩子养成了_____的习惯，二是用幼童的形象衬托出______________________。

【5】诗中流露出作者怎样的思想感情？

___________________________________

8、背一背，填一填，选一选。

赋得古原草送别（节选）

离离原□□，

□□□□荣。

野□烧口口，

□□□□□。

【1】补全古诗

【2】这首诗的作者是唐代诗人   （   ）

A.李白。 B.白居易。

【3】诗中“岁”的意思是   （   ）

A.岁数。 B.年。

【4】这首诗赞美了   （   ）

A.春风的温和。

B.小草顽强的生命力。

9、阅读短文，回答问题。

他敢于说不惭愧

①恢复高考那年，我们正读初一。新来的班主任是乡里曾受过管制的宋老头，据说解放前他在美国人手下当过卫兵。

②第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但他并不在意。也许在他看来，学这26个字母，不必那样认真。但下课时他告诉我们：“学英语并不难，做好一个人却不容易。”无疑，他是指责我们在课堂上对他不够敬重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一位严厉的老师。

③有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写。他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门边，眼望着门外出神。二十分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷。全班总共才五十几个人，他很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：“很好！除一个同学写错了三个字母外，其他同学都是100分。很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之先，我不得不警告这个学生——张小哲，请你站起来！”

④张小哲是个一向沉默的男孩子，从未惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。

⑤宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个人弄出差错。你说你惭不惭愧？”

⑥张小哲默不作声。所有同学都幸灾乐祸地盯着他。

⑦“你必须回答我！”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧？”

⑧“我不惭愧。”张小哲轻声地说。但他做好了挨批的准备，脸绷得紧紧的。

⑨“居然不惭愧。那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个人是对的？快说！什么理由？”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。也许，他是一个被管制疯了的老头，说不准会打人。

⑩我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。

⑪“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，“老师，你不要逼我。我不会说的。如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。

⑫沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手搭在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，反而温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”

⑬然后，他退回讲台，扫视着全班学生，然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表——你们以为我忘记摘下的字母表，它有一个不易察觉的错误，而除张小哲外，你们全部照抄不‘误’。他虽没有得到百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是我要给你们的特别奖励！”

⑭这一刻，全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。

（有删改）

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）好像在思考着什么。______

（2）指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。 ______

（3）指不说话不出声，沉默的样子。______

（4）形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富情感。 ______

【2】文中画横线句子在文中有什么作用？

________________________

【3】文中画波浪线的句子“宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严”运用了_______的手法。

【4】阅读文章第⑨段，宋老师心里明知道张小哲是诚实的，还咄咄逼人地追问其中的原因，目的是什么？

________________________

【5】本文的标题是“他敢于说不惭愧”，这个标题让我们觉得仿佛本文的主人公是张小哲。你觉得这个标题是否合理？为什么？如果不合理，请你换个题目。

_________________________

【6】教师是人类灵魂的工程师，现在看来一点不假，宋老师送给了学生一份大礼。这份礼物是什么？你怎样看待这份特殊的礼物？

___________________________________

【7】在学校里，有很多老师给我们留下了深刻的印象，老师们都很爱我们，为了我们的成长付出了辛勤的汗水，请你也介绍一位你最喜欢的老师。（不少于50字）

____________________________________

10、少年中国说(节选)

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，(                    )，少年强则国强，(                            )，少年自由则国自由，少年进步则国进步，(                       )，则国胜于欧洲，(                         )，则国雄于地球。

【1】在语段中括号里补全内容（按原文填空）。

【2】语段的中心句是第( )句。本文作者是( )。

【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）作者认为建设少年中国之责任在中国少年。       ( )

（2）“少年智则国智”，这里的“智”指的是智力。( )

（3）文段主要用了排比的修辞手法，句式整齐，语气强烈，表现了少年与国家命运之间密不可分的关系。                                 ( )

【4】课文诉说了中国人的强国梦想，作为当代少年，你觉得你有什么责任？

___________________________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。  松树和啄木鸟

松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：“这么多虫子，有一天．可能会被他们咬死。”

这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。

松树禁不住想：“天啊，这可怎么办？”松树想到这里更害怕了．

他大叫：“走开，你这讨厌的家伙!”

“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。

“谢谢你，是我错怪你了。”松树说。

(1)松树看啄木鸟来啄树干，心里是怎样想的?

(2)仿照划线的句子写一句话，用上划线的词语：

________边________边________。

(3)啄木鸟飞到树干上干什么呢？

12、阅读课文《玩具柜台前的孩子》选段，完成练习。

过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：“小兵，咱们回家吧！”阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧！”“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。孩子的妈妈叹了叹气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不宽裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买......”

听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：“多懂事的孩子呀！这样吧，我买辆小汽车送给他，送给他做节日礼物。”“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。

回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起这件事。女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个小男孩。

售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。

【1】男孩为什么不让妈妈买小汽车？

_______________________________________________________________

【2】你觉得售货员阿姨和她的女儿是什么样的人？

_______________________________________________________________

【3】假如售货员阿姨再见到那个小男孩把小汽车送给他，他会怎样？

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13、课文内容精彩回放（填空并作答）。

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处_______，整条大街像是办喜事， 而   。有名的老铺子都要挂出 ，   ，有的一律是   的，有的清一色是牛角的，有的都是   ，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能 地玩耍。家中也有灯：   、   、各形各色   ，还有 ，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃   呀！这的确是   的日子。

这段话主要写北京人过 的情景，这一部分写得比较   ，写出了北京人过节时

14、阅读下面两篇短文，并完成练习。

《威尼斯的小艇》节选

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘（qiào   qiǎo）起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

……

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。……

                                                                                                                           《绍兴的乌篷船》（节选）

绍兴是我国著名的历史文化名城，也是著名的水乡，乌篷船便是绍兴独特的水上交通工具。

早期的乌篷船有三种，大的叫明瓦，小的是脚划（huà huá）船，但最适用的是不大不小的“三道”，又叫三明瓦。船篷是半圆形的，用竹片编成，中间夹箬（ruò），上面涂着黑油，所以叫乌篷船。在前后两扇（shàn shān）固定的篷之间放着一扇遮阳，也是半圆的，木头做的格子，嵌着一片片的小鱼鳞，直径约一寸，有点透明，所以叫明瓦。乌篷船的船尾有两支橹，船首有竹篙用来定船。三道篷大约有一人高，舱内可以放下一张方桌，四个人坐着打牌。

现在的乌篷船一般比较小，可容四至六名乘客，它是靠船夫用脚躅（zhú）桨前进的，要调整航向则要划桨，或把桨夹在腋下当舵使用。船夫手脚并用，船就在湖面轻盈地游行。小船真是一叶扁（biǎn piān）舟，坐在船底，篷顶离你的头只有两三寸，你的手可以放在外边玩水，仿佛是坐在水面上，所谓“人在乌篷船中，乌篷却在水中”，所以有人说：到绍兴，不坐乌篷船，等于没有到过绍兴。

【1】用“/”将文中括号内不合适的字音划去。

【2】选择恰当的关联词填写在下面句子中的括号内，认真体会后再完成练习。

不管……总          即使……也        不仅……还        虽然……但是

（1）船夫( )行船速度快，( )能够急转弯。

（2）( )来往船只很多，( )船夫依然操纵自如。

（3）( )极窄的地方，船夫( )能快而平稳地穿过。

（4）( )怎么拥挤，船夫( )能左拐右拐地挤过去。

练习：

（1）将关联词填上以后再读这几句话，发现这些句子都体现了______________

（2）生活中我们也经常发现一些人“身怀绝技”；爸爸开车水平高、妈妈厨艺非凡、奶奶的针线活无人能比……请你打开回忆之门，选择一个人的“绝技”写一段话。要求用上两组关联词。

__________________________

【3】请你再次浏览上面两篇短文，并进行比较，简单总结这两篇选文的异同之处。要求写出两个相同点和一个不同点。

__________________________

15、把下面句子改成“把”字句。

（1）种子被泥土紧紧地包裹着。

___________________________________________

（2）门被我打开了。

_____________________________________________

16、按要求写句子。

1.太阳喜欢小朋友。 太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话)

2.小鸟歌唱。(扩句,扩两处)

3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)

4.人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)

5.春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句)

17、 句子练习。

(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。

  缩句：______________________________________________

(2)一顶帽子有什么可怕的?

  改为陈述句：________________________________________

18、句型转换。

（1）广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）

__________________________

（2）河水向前流着。（改为拟人句）

__________________________

（3）老人笑着对我说：“30年后，我请你到海底世界喝茶。”(改为转述句）

_________________________

（4）种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）

_________________________

19、按要求写句子。

1.我被这美丽的景色迷住了。(改成“把”字句)

2.光华岛把湖水分成两半,北边像太阳,叫“日潭”;南边像月亮,叫“月潭”。(把句子写得更生动)

光华岛把湖水分成两半,北边像  的太阳,叫“日潭”;南边像　　　　　的月亮,叫“月潭”。 

3.瀑布好像一幅大窗帘悬在窗外。(仿写比喻句)

20、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（ 缩句 ）

______________________________________

21、习作训练。

让你的思维插上翅膀，从下面的情形中任选一个或自己创设情境，展开想象，自拟题目，编写一个故事。

1． 人来人往的大街上，一个小女孩在大声哭泣……

2． 小巷里，衣衫褴褛的老人蹲在角落，喂一只小猫……

3． 夏日午后，一场暴雨袭来，一群人在屋檐下躲雨……

提示：把故事写完整；注意用上描写人物的方法。（请自备作文纸进行习作）