广西壮族自治区崇左市2025年小升初模拟（一）语文试卷(真题)

1、阅读小收获

1.黄山以________、________、________、________“四绝”闻名于世。

2.玉屏楼前悬崖上有 “ ”、 “   ”、“ ”  三大名松。

2、按原文或要求填空。

1.补充歇后语：___________——没安好心。

2.____________，风月无边。

3.描写秋天景色的诗句：_________，_________。

4.天门中断楚江开，__________。（写出这两句诗描绘的景象）

_________________________

5.五岭逶迤腾细浪，_________。

3、比一比，组词语。

4、给下列词语注音（5分）

宁  静 辉  煌 浇  灌   编  织   威  胁   敏  捷

（ ） （ ）（ ） （ ） （   ）  （ ）

5、根据课文内容填空。

1．《题西林壁》是_______代诗人___________所写。诗中描写从不同的角度观察得到不同结果的诗句是：_______________，____________。诗人说自己没有认清庐山真面目的原因的诗句是： _________，_________。这首诗蕴含的深刻道理用俗语说是： ________，________。

2．《游山西村》是_______代诗人______写的。全诗以“_________”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗。一个“___________”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。诗中后两句对仗工整，“山重”对“____________”，“水复”对“_______”，“疑无路”对“____________”。现在后两句常用来形容_________。

6、阅读诗词，并完成练习。

春  日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】这首诗的作者是（   ），诗的体裁是（ ）。

【2】解释下列词语的意思。

胜日： ，光景： ，等闲： 。

【3】用自己的话说下面的诗句的意思。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”：____________。

7、根据课文内容填空并回答问题。

  京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

  , 。

(1). 这首诗是 代诗人 的《 》。

(2).把横线上的诗句补充完整。

(3).这首诗表达了诗人 的感情。这首诗中的 字，写出了 。

8、根据图片补充古诗，完成练习。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，

________________

儿童急走追黄蝶，

_____________

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是________（朝代）诗人__________。

【3】根据诗句中“枝头新绿未成阴”推断此时应该是（　　）。

A.春 B.夏 C.秋 D.冬

【4】下列说法不正确的是（　　）

A.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”中“急走”的意思是很着急地走，“寻”的意思是寻找。

B.一、二句是静态写景，三、四两句中我看到了草屋是动态写景。

C.整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自然，宁静清新、万物勃发的春景。

D.“急走”和“追”两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

9、阅读短文，回答问题。

包公审驴

①北宋时期，有个穷人叫王五，他养了一头驴，用它运送干柴和木炭，他爱护自己的驴就像爱护珍宝一样。由于他的悉心照料，这头驴毛色发亮，谁见了都忍不住夸赞。这头驴也很能干，别的驴能驮120斤，这头驴能驮200斤；别的驴驮一趟，它能驮两趟。

②一天，王五牵着驴驮着木炭到集市上卖，他把驴拴在大门口，自己背着木炭送进买主家里。出来时，驴没了，刚才拴驴的地方却有一头又瘦又难看的驴。王五惊慌起来，东奔西走，到处寻找，可是驴踪影全无。他懊恼极了，又气又恨，只好牵着这头瘦弱的驴，到开封府包公那儿上告。

③包公来到公堂前，开始审理此案，他下令将被告带上来，就骂开了：“你来自何方？竟敢冒用他人的名字，冒充他人！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。

④包公比先前更加恼怒，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！不要给它吃，不要给它喝！把它关上三天！到时候我再来审它！”

⑤衙役们差点笑出声来，他们把这头又瘦又弱的驴关进了空荡荡的圈栏里。消息不胫（jìng）而走，人们都十分吃惊，包公断案是有奇招，但也从未听说过审驴呀！因此，到了第三天，来听审的足足有几千人，都想来看热闹。

⑥三通鼓罢，包公升堂。听差们立即把驴牵来了，这驴的嘴巴已经陷下去了，脑袋低着，看上去更瘦弱，更可怜。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！给这头蠢驴重打四十大板，要用劲狠狠地打！”

⑦“是！”一声断喝，板子像雨点似的落在驴身上，足足打了四十大板。末了，包公 下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”

⑧这头瘦弱的驴被关了三天，没有吃没有喝，还挨了四十大板，受够了惊吓，一松掉绳子，跑得那叫个快呀！

⑨包公随即命令一个听差和王五一同前去看个究竟：看它跑进哪一家，那家就是它的主人家，就是偷走王五的好驴而把自己的瘦驴留下的小偷。

⑩跟在他们后面的还有许许多多看热闹的人……

【1】相信读了这个故事，你的心情一定随着故事情节发展不断地起伏，也可能受到启发，或者有阅读疑问。请在文章中选择三处有感受的地方进行批注，并用你喜欢的批注符号在短文中标记，再以“旁批”的形式，将批注记录在横线中。

____________________

【2】“胫”的意思是小腿，文中“不胫而走”的意思是 ____________________。

【3】包公是怎样审驴的？　 　

A．关驴→饿驴→放驴→打驴

B．饿驴→放驴→打驴→关驴

C．打驴→放驴→饿驴→关驴

D．关驴→饿驴→打驴→放驴

【4】根据短文内容填空。

①包公审驴的起因：____________

经过：____________________

根据短文内容，推测“包公审驴”的结果：____________________

②“消息不胫而走，人们都十分吃惊”中人们十分吃惊的原因是：____________________

10、课外阅读。

《名人传》节选

①他矮小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼，一张土红色的宽大的脸，到晚年皮肤才变得病态而黄黄的。尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候，额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头上的乱蛇”。

②眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨他们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出道犷野的光，所以大家总以为是黑的，其实却是灰蓝的。

③平时又细小又深陷。兴奋或愤怒的目光才张大起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出他的真正的思想。

④他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实的厉害，似乎可以磕破核桃。

⑤他的微笑是很美的，谈话之间有一副往往可发而令人高兴的神气，但另一方面，他的笑却是不愉快的，粗野的，难看的，并为时很短。

⑥他通常的表情是忧郁的，显示出一种“无可治疗的哀伤”。

⑦贝多芬在画上显得很年轻，似乎不到他的年纪，削瘦的，笔直的，高领使他的头颈僵直，一副睥睨一切的样子。

⑧狮子般的脸上  牙床紧咬  刻画着愤怒与苦恼的皱痕  但表现得最明显的性格是他的意志  早年拿破仑似的意志  可惜我在战争里不倞在音乐中那么内行  否则我将战败他

【1】给课文最后一个自然段加上标点。

【2】这篇文章是从身材、脸、（_______）、（_______）、（_______）、（_______）等方而描写名人（_____________）的，着重运用描写人物的方法是（_____________）描写。

【3】请猜猜“睥睨”的意思：_____________；我是运用（__________）方法猜的。

【4】文中哪些描写让你印象深刻？写出段落的序号，并写上批注。（至少两处）

__________________

11、阅读课外短文，完成练习。

最大的麦穗

古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一束最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”

弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。

地里到处都是大麦穗，哪一束才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一束，摇了摇头；看看那一束，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。（       ）弟子们也试着摘了几束，（       ）并不满意，便随手扔掉了。他们总认为机会还有很多，完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长的一段时间。

突然，大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一样的声音：“你们已经到头了！”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一束麦穗是最大的，但你们未必能碰见它；（       ）碰见了，（       ）未必能做出准确的判断。因此，最大的一束麦穗就是你们刚刚摘下的。”

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也是在麦地中行走，也在寻找那最大的一束麦穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下来；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，应该追求最大的，但把眼前的一束麦穗拿在手中，这才是实实在在的。

【1】在文中的括号里填上恰当的关联词。

【2】联系上下文，解释下面的词语。

如梦初醒：_________________________

不失时机：_________________________

【3】用“ ”画出文中的比喻句，用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。

【4】苏格拉底的弟子们为什么都没摘到最大的麦穗？

_________________________________

【5】你认为苏格拉底是一位怎样的老师？

_________________________________

【6】读了这篇文章，联系生活经历，写一写自己的感受。

_________________________________

12、阅读下面短文，完成练习。

我喜欢雾。

我喜欢那能使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那位象征派诗人一般的手法。

①有人说过：落雾的时候，整个世界变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗；你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自己的影子捉迷藏。这真是一种有趣味的说法。

古今文人吟咏雾的诗词很多，宋代的词人秦观曾写过这样的句子：“雾失楼台，月迷津渡。”这八个字已在纸上展现出那一片微茫的境界。

美国一位现代诗人桑德堡也曾写过：“雾来了，附在小猫的足上。”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫足更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢。

在雾中，一个富丽堂皇的世界隐去了。我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、隽永含蓄的诗，其妙处，原只可以意会（你在雾中一步步地向前挪移时，正如将诗中妙句一字字地仔细默咏）。②当你隔着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，的确不是在阳光朗照时所能体会得到的。

我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样迷离恍惚，使人有无处不凄凄之感，但是霏雾弄睛的光景，不是给予人无限的希望了吗？

浓雾微阴之后，必能看到更灿美的阳光。

【1】作者是从哪些方面来写雾的？_____（多选）

A. 雾带来的朦胧之美 B. 古今文人咏雾的诗词。

C. 赏雾那种只可意会的妙处。 D. 雾形成的原因。

E. 雾所蕴含的希望和哲理

【2】品读文中画横线的①②两句，回答问题。

（1）品读画横线的①句，说说这种说法“有趣味”在哪里。

______________________

（2）品读画横线的②句，我仿佛听到了_________，我还能感受到作者的___________之情。

【3】由有关雾的诗句想开去。

（1）读到“雾失楼台，月迷津渡”这八个字，我脑海里出现了这样一幅画面：________________。

（2）“雾来了，附在小猫的足上。”雾来了，还会怎样？写一写。

雾来了，____________________

【4】文章最后说：“浓雾微阴之后，必能看到更灿美的阳光。”联系生活实际想开去，说说这句话蕴含着什么人生哲理？

______________________

13、阅读理解

山茶花

你见过山茶花吗？

真是关极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就五彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，清凉，沁人心脾，但又不会刹那消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你看个够。再如墨茶，如果以为是一团墨，就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很关。有舒展着单瓣的，也有重(chóng  zhòng)瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美呀…

有一次，我问一位老农 山茶花为什么这样美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨(gǔ  gū)朵儿的那股特别劲儿

我这才注意起山茶骨朵儿来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一个月又一个月、一季又一季地准备着，下了那么大的功夫，花了那么多力气，开出的花怎么能不美呢？

啊，山茶的骨朵儿，好一股特别劲儿！

【1】选择括号里正确的读音。

【2】画龙点睛。给第3自然段填上正确的标点符号。

【3】一音多字，巧分辨。

chá

(   )字典 (   )叶 警(   )  检(   )山(   )花

xīn

(   )苦  (   )情  (   )年  (   )喜  (   )事

【4】在文中找出下列词语的近义词。

五光十色——（______）   伸展——（______）

【5】默读第2自然段，填空。

这一段，作者围绕中心句“_________”来写，从_______、_______两个方面写出山茶花的美，表达了作者____________________________的感情。

【6】听了老农的话，作者明白了山茶花之所以美，是因为_____________________。

【7】用“___”画出山茶花花形美的句子。

14、阅读下面文章,按要求回答问题。

电灯的诞生

爱迪生从白炽灯着手试验。他把一小截耐热的东西装在玻璃泡里，当电流把它烧到白热化的程度时，便由热而发光。他首先想到炭，于是就把一小截炭丝装进玻璃泡里，可刚一通电马上就断裂了。

“这是什么原因呢？”爱迪生拿起断成两段的炭丝，再看看玻璃泡，过了许久，才忽然想起噢，（ ）这里面有空气，空气中的氧又帮助炭丝燃烧，（ ）它会马上断掉！”于是他用自己手制的抽气机，尽可能地把玻璃泡里的空气抽掉。

一通电，炭丝果然没有马上烧掉。但8分钟后，灯还是灭了。

那么应该选择什么样的耐热材料才好呢？

爱迪生左思右想，熔点最高、耐热性较强的要算白金啦！于是，爱迪生和他的助手们，用白金试了好几次。可这种熔点较高的白金，（ ）使电灯发光时间延长到两个小时，（ ）不时要自动熄掉再自动发光，仍然很不理想。而且这种以白金为材料做成的灯，价格太高了，谁愿意花这么多钱去买只能用两个小 时的电灯呢？

爱迪生并不气馁，继续着自己的试验工作。他先后试用了钡、钬、钴等各种稀有金属，效果都不是很理想。

过了一段时间，爱迪生对前边的实验工作做了一个总结，把自己所能想到的各种耐热材料全部写下来，总共有1600种之多。可试来试去，结果总是难以令人满意。

后来他从围巾上扯下一根棉纱，在炉火上烤了好长时间，棉纱变成了焦焦的炭。他小心地把这根炭丝装进玻璃泡里，一试验，效果果然很好。

爱迪生非常高兴，紧接着又制造了很多棉纱做成的炭丝，连续进行了多次试验。电灯的寿命一下子延长到13个小时，后来又达到45个小时。

⑴给下列划线的字注音。 

炽热（ ）；气馁（ ）

⑵在文中括号里填上恰当的关联词。

⑶爱迪生开始试制电灯，第一次使用   做灯丝，结果   。

第二次作了改进，使用 做灯丝，结果 。（2分）

⑷用“ ”画出文中的反问句，并改成陈述句。

⑸读完这篇短文后，你受到了什么启发？

15、按要求改写句子。

1.一个巨浪把小船打翻了。(改为“被”字句)

____________________________________________________

2.燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。(缩句)

___________________________________________________

3.老人说:“不行啊,我要亏本啦。”(改为转述句)

______________________________________________________

16、按要求改写句子。

①我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改成反问句）

___________________

②铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。（缩句）

___________________

③我听见了驼铃声。（扩句）  

___________________

17、句子创作沙龙（按要求完成句子）。

1．小红说：“我长大了一定要做一名海军。”（改为转述句）

2．他得去参加联欢会。（改为双重否定句）

3．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）

18、例：大象到底有多重呢？（用带点词写句子）

_______________

19、用一个关联词语将两句话合并成一句话。

翠鸟的颜色非常鲜艳。翠鸟捕鱼的动作飞快。

__________________

20、西门豹把漳河的水引到田里。（改为“被”字句）

_____

21、习作

湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。

你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧，题目自拟。

要求：（1）写出真情实感；（2）条理清楚，语言通顺，书写工整；⑷450字左右。