2025年黑龙江鹤岗中考语文试题(含答案)

1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A．瞥见（pié） 旁鹜 附庸风雅（yōng） 富丽堂皇

B．宽宥（yòu） 游弋 间不容发（jiàn） 形消骨立

C．汀兰（tīng） 秘诀 强聒不舍（guō） 断章取义

D．佝偻（gōu） 坍塌 自惭形秽（suì） 鸠占雀巢

2、下列词语字形和加点字字音全部正确的一项是（ ）

A．要塞（sāi） 凌空 翘首（qiáo） 一丝不苟

B．仲裁（zhòng） 建术 镌刻（juān） 眼花潦乱

C．督战（dū） 呓语 颁发（bān） 锐不可当

D．桅杆（wéi） 泄气 悄然（qiāo） 催枯拉朽

3、下列各句中加点的成语使用最恰当的一项是（     ）

A．集电话、电脑、相机等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。

B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。

C．我们与父母在许多方面是迥乎不同的，但这并不能成为我们排斥父母的借口。

D．欧亨利的短篇小说情节抑扬顿挫，吸引了各国的读者。

4、文学文化常识表述有误的一项是( )

A.《诗经》，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三类。

B.庄子，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，课文《北冥有鱼》节选自《逍遥游》。

C.闻一多，我国现代著名诗人、学者、爱国民主战士。1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，发表了著名的《最后一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。

D.傅雷，我国现代杰出的文学家、教育家。对如何教育孩子，傅雷有自己独特见解，《傅雷家书》就是其代表作。

5、下列有关文学常识和名著内容的表述不正确的一项是

A. 《傅雷家书》主要是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编， 是苦心孤诣的教子篇。

B. 《苏菲的世界》既是小说又是哲学史，值得一提的是哲学并非以那种枯燥乏味“高 冷”的面目出现，而是以日常的信函、亲切的谈话、大师的故事等面貌出现，显得平易近人。

C. 《给青年的十二封信》是朱光潜在英国留学期间，专门写给中学生的信，涉及习俗与革新、爱情与道德、探讨读书、社会运动等内容，旁征博引，闪现着理性的光芒。

D. 《钢铁是怎样炼成的》中富家女孩冬妮娅喜欢保尔“热情和倔强”的性格，两人在交往中慢慢相爱并结成了夫妻。保尔瘫痪失明后，还是坚强地提出了帮助妻子冬妮娅进步的任务。

6、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（     ）

A．凫水（fú）        瞳仁（tóng）     行辈（xíng）     怠慢（dài）

B．撺掇（cuān）     蓦然（mù）       亢奋（kàng）     归省（xǐng）

C．欺侮（wǔ）       争讼（sòng）     磅礴（bó）        家眷（quàn）

D．晦暗（huì）       闭塞（sè）        静穆（mù）       羁绊（jī）

7、下列各句加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A．一年一度的龙舟比赛拉开了帷幕。远远望去，珠江两畔人声鼎沸。

B．我不知道将来有什么奇迹发生，经过数星期的愤怒和苦恼，我已经疲惫不堪了。

C．电视剧《红海行动》主要讲述了中国海军在执行撤侨任务时，怎样粉碎叛军武装这样一个惊心动魄的故事。

D．李老师的性格温和有礼，平时和我们交谈总是咄咄逼人的。

8、【甲】

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

【乙】

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【丙】

乐羊子妻（节选）

羊子远寻师学。一年来归，妻跪①问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽③废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿④德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

（选自《后汉书·列女传》）

【注释】①跪：古人席地而坐，跪时腰伸直，示敬之意。②捐：丢弃，舍弃。③稽：迟延。④懿：美好（多指德行）。

【1】【甲】文选自（1）_____，【乙】文选自（2）_____。

A.《吕氏春秋》       B.《孟子》       C.《战国策》       D.《列子》       E.《资治通鉴》

【2】解释下列加点的词语。

（1）妻乃引刀趋机而言曰( )       （2）当“日知其所亡”( )

【3】（1）用现代汉语翻译下面的句子。

但当涉猎，见往事耳。

（2）下列对【丙】文画线句意思理解正确的一项是

A.如果中途就回来了，那和割断这（正在纺织的）布匹没有什么不同吗？

B.你中途就回去了，那和割断这（正在纺织的）布匹没有什么不同吗？

C.你中途就回去了，那和割断这（正在纺织的）布匹有什么不同呢？

D.如果中途就回来了，那和割断这（正在纺织的）布匹有什么不同呢？

【4】下列对选文的理解不正确的一项是

A．【甲】文首句对“弈秋”的介绍告诉我们名师对于学习的重要性。

B．【乙】文中鲁肃“惊曰”的表现从侧面写出孙权劝学的成效明显。

C．【丙】文节选文字通过一则小故事赞扬了乐羊子妻的才识与智慧。

D．【乙】【丙】两文都通过被劝对象的变化来表现“劝”的成效。

【5】以上选文都与“学习”有关，【甲】文用二人学弈的小故事告诉我们（1）______的道理；【乙】文用孙权劝吕蒙学习的小故事告诉我们（2）______的道理；而【丙】文用乐羊子妻规劝其丈夫的小故事告诉我们（3）______的道理。

【6】从孙权、乐羊子妻二人身上，你学到了哪些劝说的艺术？请结合内容分别作简要分析。

9、阅读《约客》，完成小题。

约 客

南宋 赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

【1】诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。

【2】“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。

10、阅读下面材料，按要求答题。

材料一        二十四节气之一——谷雨（下图）

材料二   传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。

【1】材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？

【2】用一句话概括材料二的内容。

【3】联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。

11、按要求默写相关内容及相应的题目、作者。

①塞下秋来风景异，__________________。（范仲淹《渔家傲》）

②一抹晚烟荒戌垒，__________________。（____________《浣溪沙》）

③__________________，__________________，得之则生，弗得则死。（《孟子》）

④一轮秋影转金波，__________________。（辛弃疾《太常引____________》）

⑤__________________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙》）

⑥竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？__________________。（苏轼《定风波》）

⑦余立侍左右，__________________，__________________。（宋濂《送东阳马生序》）

⑧《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：

__________________，__________________。

⑨秋瑾的《满江红》“__________________，__________________。”一句是化用陶渊明“采菊东窝下”和李清照的“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感。

⑩用典，是古诗词中常用的一种表现手法，请写出苏轼《江城子 密州出猎》中一个用典的句子：

__________________，__________________。

12、阅读下面名著选段，完成下列小题。

（A）这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了。这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩艇长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。

鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向艇长冲来。我现在还看见尼摩艇长当时的姿态：他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼向他冲来的时候，艇长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的艇长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏。短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没能刺到致命的地方。就是说，没能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。尼摩艇长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。

（B）那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。

蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：若要我饶你性命，只要依我三件事！蒋门神在地下，叫道：好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！

【1】文段（A）中，尼摩艇长勇斗鲨鱼的原因是______________________________________。文段（B）中，武松要蒋门神依他的第一件事是____________________________________。请分别用简洁的语言概括。

【2】请结合选段内容分别简要分析尼摩艇长、武松的性格特点。

【3】选文的场面描写具有怎样的特点？请据此分析作品的艺术特色。（请从（A）（B）文段中任选其一，结合选文内容简要分析）

13、阅读下面的文字，完成下面小题。

树碑

李小庆

①福爷安静地坐在村东头的树墩上脸上的皱纹和树墩那皴裂的树皮完美地结合在一起，在夕阳的余晖里成了一尊雕像。

②树墩的后头便是一所学校。一所只有9个孩子的学校。

③福爷是这所学校的看门人，其实也没啥可看的，除了一些缺胳膊断腿的桌椅板凳，便是小李老师。

④没事的时候，小李老师就喜欢坐在福爷的旁边，听福爷讲发生在学校里的那些陈年旧事，包括小李老师在二年级的时候，因为不敢和老师报告去厕所而尿裤子的事。小李老师便哧哧地笑，他说他才不信福爷呢，二年级还尿裤子？鬼才信！来来来，还是下一盘棋堵堵您的信口开河！

⑤乒乒乓乓的棋子碰撞声并没有堵住福爷的嘴，福爷说你小时候蔫淘蔫淘的，你娘走得早，你爹一个人拉扯你们四个，顾上这个顾不上那个，村里哪家的饭你没吃过？你学习好，愣是让学校减免了你的学杂费！啧喷，加一起可好几块钱呢！为这，满儿他娘还找到学校也要减免学费呢！哧！也不看看满儿那成绩！不过那时可真热闹啊！嘿，那个叫啊、闹啊，大半个村子都能听到……

⑥满儿在外面挣了钱，把他娘接走了，再也没回来……小李老师飞出了一个象，重重地凿在福爷的车上。

⑦谁像你这个傻小子！念了大学，转个圈又回这个山沟来！看你那点儿出息……

⑧为啥回来别人不晓得，福爷您不晓得？小李老师摩挲着棋子低声说。

⑨我不晓得！福爷闷闷地回了一句，把脸扭向有些模糊的远山，流动的夕阳把福爷斑驳的身影扑倒在破旧的棋盘上。

⑩小李老师知道，福爷又想起了五儿。

⑪小李老师也想五儿。

⑫五儿是山那边的孤儿，每座山的那边都有几个娃来这所学校上课，那时小李老师还是人们嘴里的李三儿。

⑬五儿和李三儿一起长大，一起上学，一起走出大山。

⑭大学毕业后，五儿回到了村里，当上了村小学的老师，李三儿不解地看着五儿如花的笑靥说，好不容易走出来，见了世面，还要回到山沟沟？

⑮我要守着咱们的村子！也要守着这所学校！五儿指着书声琅琅的教室说，好看的眼睛被风吹得眯成了两条缝，但是却好像有两束阳光落在她的眼睛里。

⑯李三儿不敢看五儿的眼睛，转过身子，让自己逃离那两束阳光的捕捉，任五儿的身影在村头站成了一棵树。

⑰他回头看了看越来越模糊的五儿，向她挥了挥手。停在路边的小客车像一头巨鲸，一口将他吞进去，然后喷出一股黑烟，摇头摆尾地游进夕阳的光晕里。

⑱两年后，李三儿回到了村里，他没有看到五儿，也没有看到学生，只看到颓败的教室和在学校门口发呆的福爷。

⑲五儿呢？孩子们呢？

⑳五儿走了……福爷低着头，垂下了眼睑说，孩子们也都走了。

㉑当李三儿看到五儿的时候，那只是一张黑白照片，镶嵌在一块冰冷的石碑上，石碑立在学校后面一个孤零零的山坳里。

㉒那雨下得真大啊，水库的堤坝都快垮了，长这么大岁数都没看过发这么大的水！为了救落在水里的小四儿，她忘了自己不会游泳……福爷说，那个山坳里可以遮挡风雨，不会再让五儿一个人去面对那么大的风雨了，我替她守着……

㉓小四儿是李三儿的弟弟。

㉔李三儿在五儿的碑前站成了一棵树。

㉕他想起了他离开这个村子时，五儿是不是也这样泪流满面，那时候，五儿的心是不是有被碾轧的感觉？

㉖李三儿成了小李老师，把空无一人的教室变成了9个孩子的乐园，那是他翻山越岭才找回来的学生。

㉗福爷安静地坐在树墩上，眯着眼打盹儿。不知道什么时候，树墩的四周冒出了一根根的枝条，嫩绿嫩绿的，随着教室里琅琅的读书声欢快地摇摆着。

㉘站在讲台上，小李老师似乎能看到山坳里的五儿也在微笑着看他。

㉙夕阳的剪影里，有一个人。

㉚还有一块碑。

【1】请按照事情发展的顺序补全故事情节。

五儿和李三儿一起上学，一起走出大山→__________________→五儿为救小四儿献出了自己的生命→__________________

【2】揣摩下列句子中加点词语所表现的人物心理。

（1）满儿在外面挣了钱，把他娘接走了，再也没回来……小李老师飞出了一个象，重重地凿在福爷的车上

（2）为啥回来别人不晓得，福爷您不晓得？小李老师摩挲着棋子低声说。

【3】李三儿和小李老师在小说中是同一个人物，却采用不同的称谓，请分析这样写的妙处。

【4】本文在不同时空的几处场景中都写到“夕阳”，别具情味。作者这样安排有什么深意。

【5】小说题目“树碑”有哪些意蕴？请简要分析。

14、阅读《国家好民族好 大家才会好》，完成小题。

国家好民族好 大家才会好

①习近平总书记参观《复兴之路》展览时说：“国家好民族好，大家才会好。”这平实的话语，告诉我们一个简单而又深刻的道理：每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。只有民族复兴、国家富强才能带来人民的幸福、带来每一个人的幸福。

②“都说国很大，其实一个家”，“家是最小国，国是千万家”……广为传唱的歌曲里，透露着人们对“国”与“家”、“国”与“个人”关系最本质的认知。在这种认知背后，凝聚的其实是中国人精神气脉中最本真的“家国情怀”。

③“家国情怀”，是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求，是对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感。“修身、齐家、治国、平天下”。古往今来，这种高尚情怀极大地鼓舞士气、凝聚力量、振奋精神，既利国利民又利人利己。

④这样的情怀首先体现在充满爱民之情。当年，邓小平同志一句“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，赤子情怀溢于言表。“县委书记的榜样”焦裕禄，下乡看望一位生病的老大娘，虽素昧平生，却满含热泪地呼之为“娘”。视人民利益高于一切，常怀感恩之心，常怀惦念之情。这样的热爱，就是联系国家好、民族好与人民好之间的血脉纽带。

⑤这样的情怀还体现在恪尽兴国之责。每个人都能把自己的事业与理想和我们的民族相融，和国家的发展相结合。在中华民族的历史长河中，精忠报国始终是激昂的主旋律。【甲】今天，在民族复兴的伟大征程中，我们要以一种历史责任感和使命感，敢于担当、勇于奉献，以主人翁姿态为共和国大厦添砖加瓦。要把对理想执著的追求，落实在爱岗敬业、争创一流的业绩上。要讲道德，知荣辱，讲诚信，重责任，有作为。

⑥这样的情怀还体现在饱含奉献精神。为了国家好民族好，奉献和牺牲有时在所难免。“中国一定要有自己的航母舰载机，中国的航空事业一定要赶超世界先进水平，中国一定要强大”，这是罗阳为之奋斗和献身的崇高理想。正是有了罗阳这样无数优秀儿女前仆后继、无怨无悔地付出、拼搏和牺牲，才有了辉煌灿烂的中华文明，才有了历经磨难却始终屹立在世界民族之林的伟大民族。

⑦只要人人都有一颗赤诚的报国之心，只要人人尽到自己的一份兴国之责，我们的国家就有希望。我们的民族就是在每个中华儿女的付出和奉献中，不断进步，坚定地走向繁荣富强的未来。有了国家强盛才有国民尊严，有民族崛起才有人民福祉。当每一个公民都能感受到这个国家给予他的福祉，感受到自己和国家息息相关之后，“我”才可能和这个国家共同成长。

（选自《光明日报》，有删改）

【1】请说说文章以“国家好民族好 大家才会好”为题的好处。

【2】阅读文章③-⑦段，完成下面的。

首先解释了①，然后分别从爱民之情、②、奉献精神三个方面阐释了爱国情怀的具体表现，最后再次强调个人与国家和民族的关系。

【3】阅读文章⑤段，在【甲】处补写一个恰当的事实论据（本文涉及事例除外）。

15、请以“ 小传”为题，从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆中任选一位，写一篇小传。

要求：①既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满；②不套作，不抄袭，不少于600字。