台湾省嘉义县2025年高考真题（3）语文试卷(解析版)

1、我会拼写

jiě   mèn               jǐng   jiè        mǐn   jié        nǔ   lì            dēng   lù

( )   ( )   ( )   ( )   ( )

gē   bo                 fú   róng        qín   fèn       zōng   jì        jiè   shào

( )   ( )   ( )   ( )   ( )

2、看拼音写词语。

shàng wèi( )    yǎng qì( )    shā mò( )     

mí yǔ( )     qīng xié( )

3、把下面成语补充完整并按要求填空。

( )不讳        兴高( )       处心( )

( )人和       ( )居( )业       内( )外( )

（1）描写心情的成语还有_____________________ （填一个成语即可）。

（2）请选其中一个成语来造句___________________________________ 。

4、看拼音，写词语。

shū jí_____ míng mèi_____ yán jùn_____

5、比一比，再组词。

该（__________）  功（__________）  植（__________）  破（_________）

刻（__________）  劝（__________）  值（__________）  波（_________）

6、阅读古诗，回答问题。

苔①

[清]袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

（注释）①苔：隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。

【1】古诗的前两句写出了苔_____________的特点。

【2】从“苔花如米小”这句诗可以看出作者是从苔花的______进行细致观察的。

【3】下面对这首诗赏析不正确的一项是（   ）

A.这是一首田园诗，表达了作者对大自然景色的热爱之情。

B.作者笔下的苔花虽微小似米，却一定要像牡丹一样尽情绽放。

C.第三句运用了比喻的修辞手法，形象地写出了苔花小的特点。

D.这首诗表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。

【4】读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写一写。

_________________________________

【5】这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？

_________________________________

7、课内阅读。

墨 梅

[元]王 冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【1】诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他_____________的高尚情操。

【2】诗的前两句写实，强调“我家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句_________，说明他画梅花不是为了___________，只是要让________________。

【3】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？从梅花的品格精神联想到哪些人呢？

________________________________________________________

8、诗歌阅读。

毕业

我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走向明天/又怎能把昨日遗忘

回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩也有过芬芳/更有的是/相遇相识相知/那瑰丽的宝藏

今天，我们流泪了/那可不是忧伤——是歌唱/今天，我们分别了/那可不是遗失——是珍藏

【1】给下面加点的字注音。

宝藏（______）  珍藏（______）

【2】根据词语意思在文段中找出相应的词语。

（1）形容草木苍翠茂盛。也形容美好蓬勃。（__________）

（2）形容异常美丽。（________）

【3】诗中“歌唱”的是（_______），“珍藏”的是（________）

A．青春的回忆  B．青春的激情

【4】诗中的“昨日”指的是______；“今天”指的是______；“明天”指的是____。

【5】“起航”原指________ ，这里比喻________________。

【6】你认为毕业意味着什么呢？

___________________________

9、课内阅读

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

【1】“鼎”是______结构的字，共有______画，第六画的笔画名称是__________。用部首查字法应查部首________。“鼎”在字典中的解释有：①古代煮东西的器物；②盛大；③正当、

正在。“人声鼎沸”中的“鼎”应取第______解释。

【2】选段是按照________的顺序进行描写的，表示顺序的词语有：____________、_______。

【3】选段从________和________两个方面描绘了钱塘江大潮到来时的景象，使人们闻其声，见其景。

【4】选段中，作者把浪潮比作________，这样写的好处是_________________________________

【5】看到这样的浪潮，我想说：“___________________________”

10、课外阅读。

  好习惯儿歌

清晨起床不迟延，

梳洗整洁用早餐；

衣着洁净又大方，

学习用品细查看；

告别父母上学去，

遵守交规讲安全；

遇到师长有礼貌，

按时到校不贪玩。

到校园，不慌张，

走进教室先开窗；

  洒水扫地擦桌椅，

  墙面干净无尘网；

  果皮纸屑不乱丢，

  垃圾入池不乱放；

  保持校园洁净美，

  学习环境我们创。

【1】用“______”在文中画出，早晨起床后要干什么？

【2】用“   ”画出，到学校后，我们怎样做？

【3】生活中你有哪些好习惯？

___________________________________________________________________________________________________________________________________

11、阅读天地。

巨人的花园（节选）

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

【1】写出下列词语的近义词。

奇特——( )　　装饰——( )　　情景——( )

【2】“这的确是很可爱的景象”，这可爱的景象是怎样的？用“　　”在文中画出来。

【3】巨人“十分后悔自己先前的举动”，联系前文，他有怎样的举动？

____________________

【4】孩子们从围墙上的小洞爬进去，春天也就跟着孩子们来了，花园里变得生机勃勃；当孩子们被巨人吓跑后，冬天又回到花园里。这样的描写是运用了____的修辞手法。

12、开心阅读。

云姑娘

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服。快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

【1】这段话有_____句话，写了云姑娘____、______和______时穿着不同的衣服。

【2】选一选。（只填序号）

天上的云姑娘喜欢穿________。

A.五颜六色的衣服 B.同一种颜色的衣服

【3】在正确的句子后面画。

①早上的云姑娘穿着一身红红的衣服。（   ）

②傍晚的云姑娘穿上一身白色的衣服。（   ）

③快下雨时的云姑娘穿了一身黑色的衣服。（   ）

13、阅读理解。

手指（节选）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

【1】请从选文中找出下列词语的反义词。

难受——_____ 笨拙——_____

【2】大拇指的姿态特点和性格特点分别是什么？

____________________________

【3】选文中画“______”的句子运用了______和_______的修辞手法，请试着用上这两种修辞手法，写一写大拇指的其他作用。

_______________________________________

【4】食指的长处和短处分别是什么？请简要概括。

_________________________

14、我会阅读。

春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，感受春光的温暖，分享展露滴落花瓣的喜（乐  悦）。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢！我若向下扎根，也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼（牙  芽），难保不会被蜗牛吃掉。我若开花（洁  结）果，只怕小孩子看了会将我连根（拔  拨）起。我宁愿呆在土里。”

结果，第一颗种子 ，第二颗种子 。

【1】从文中括号里选择合适的字用√标出。

【2】从文中找到下面词语的反义词填在括号里。

害怕—（__________）   寒冷—（__________）   伤心—（__________）

【3】想一想两颗种子会有什么不同的结果？写在文中的“   ”上。

【4】你喜欢哪颗种子？为什么？说说你的理由。

__________________________

15、照样子写句子

例：外祖父轻轻地刮去画上的污迹。

外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。

画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。

①你一定要保存好这幅画。

②外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。

16、难道我们可以随意浪费粮食吗？（改为陈述句）

___________

17、按要求写句子

1、我们的祖国多么广大。（仿写句子）

（   ）多么（ ）。

2、柳絮在飞。（扩写句子）

（ ）河边有一棵（ ）柳树。

18、按要求写句子。

（1） 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。

改成反问句：_________________________________________________________________________________

（2） 养花很有意思。

改成感叹句：____________________________________________________________________________________

（3） 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

缩句：_______________________________________________________________________________________

（4） 用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。　　　诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

_______________________________________________________________________________________

（5） 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”

改成转述句；___________________________________________________________________________________

19、将下面句子改成“被”字句。

【1】初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。________________________________

【2】我终于取出了装在书包里的小人书。_________________________________

【3】雨水淋湿了我的衣服。_________________________________

【4】焰火照得夜空光彩夺目。_________________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

山上的桃花，__________________，____________________。

（2）鸡妈妈把翅膀张开，冲着小鸡叫起来：“叽，叽，叽……”

我知道，她是在说：“___________________________。“

（3）从以下词语中任选2个以上的词语，写一句完整的话。

忽然     马上     眉开眼笑     悲伤     生气

________________________________________

21、习作。

每个人都有自己的家乡,那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?请大胆想象,以“二十年后的家乡”为题,从环境变化、工作变化、生活变化等方面分段叙述,要把重点部分写具体,表达出你对家乡的热爱之情。