吉安市2024年届高三年级第二次模拟考试(三模)语文试卷(含答案)

1、下列语句中没有语病的一句是（   ）

A. VR体验收费较高，据调查数据显示，38%的消费者能接受的VR体验价格在30元以内，仅有14%的消费者即使人均100元也愿意体验。

B. 春节期间，打车需求量的增加让网约车大显身手，可是频频出现的打车难、打车软件乱加价让人心堵，也凸显了供需矛盾。

C. 环保和气象部门将协商出台一个更完善的机制，把重污染的预警、发布做得更完善、更有效，让公众和地方政府能更好应对。

D. 截至10月底，成都市各级法律援助机构为市民和城乡受援人群提供法律援助45913人次，办理法律援助案件4922件，超额完成任务。

2、唐代取士，不仅看考试成绩，还要有名士的推荐，考生奔走于公卿门下，向其投献自己的代表作，这种行为被称为“行卷”。著名文学家、诗人（ ）曾向国子监博士吴武陵献上《阿房宫赋》，受到了对方的赞赏和大力推荐。

A．白居易

B．杜甫

C．李白

D．杜牧

3、下列所列作品与信息，对应正确的一项是（   ）

A.A B.B C.C D.D

4、加点词不属于古今异义的一项是

A. 璧有瑕，请指示王

B. 决负约不偿城

C. 未尝有坚明约束者

D. 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也

5、苏轼的《江城子》“十年生死两茫茫”这首词悼念的人是谁？（  ）

A．王弗

B．王闰之

C．王朝云

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

绿窗

刘白羽

今年，我书房的北窗上一片碧绿，愈到秋天绿色愈浓，现在简直成了一个可爱的碧绿世界。在一日繁忙之后，我常常站在窗前，看着那豆蔓瓜藤，绿叶扶疏，清风微拂，充满生意。这时，我记起泰戈尓《吉檀迦利》中的一句诗：“……我衷心欢畅，吹过的风带着清香。”

但，这种欢畅每每使我回想到春天。随着冰雪的消融，地皮潮得黑乎乎的，泛着一种泥土的气息。又过了一些时日，太阳光发烫了。我窗外的这片小园中，充满一种劳动的音乐声响。铁锹锵锵响，孩子们欢喜地叫喊着，迈着小腿奔跑着……今年比往年还热闹。我记得当人们把种子撒在泥土里时，同时撒下多少希望与多少幻想呵！而后，我在昼长人静之时，似已习以为常，总要从窗内看一看，看嫩芽是否已经突破地面。那时，我总看到一个孩子——就是下种时，沾了两手泥巴、闪着笑嘻嘻面孔的那个孩子，独自蹲在那儿。他有时甚至用手指挖掘土壤，好像想帮一把劲儿，让茁壮的嫩芽快快成长。

日子一天天过去了，可是我的窗外还是一片荒凉。因为春旱，植物虽然发了芽、吐了叶，尽管孩子们经常灌溉，但总是病恹恹地显得有点黄瘦。那时，那个孩子的漆黑的眼珠里露出一种怎样焦虑的神色呀！这是大人才有的失望与担忧。我从窗里望着他，他蹲在那儿看着那些可怜的植物，我感到一种难堪的寂寞。后来，有一阵，我突然陷于忙碌的会议生活之中，连桌面上的书报文件都堆得像个小山，自然也就把小园中的事情忘掉了。窗玻璃上还是亮光光的，一丝绿意也没有。天气却不知不觉炎热起来，夏天就这样来到了。一个闷热的星期天中午，我打开玻璃窗，希望从铁窗纱外透入一点凉意。我从书架上顺手取了达尔文的《人类和动物的表情》坐在窗下翻阅，渐渐地，我就沉醉于这奇妙无比的叙述之中了。我觉得达尔文是一个科学家，也是一个诗人，特别是谈到在各种不同情况下，人由于幸福或悲哀怎样激发出眼泪，他引了荷马的《奥德赛》中描写俄底修斯回国的情景，他的儿子忒勒玛科斯怎样“站起身来，带着眼泪贴近在他父亲的胸膛上”，他的妻子珀涅罗珀怎样“从她的眼睑上流下滚滚的泪珠，她站起来扑向自己的丈夫”……这时，忽然一阵“簌簌——簌簌——”的声音响起，我还没有分辨清楚是什么声响，但一种模糊的清凉的快感已充溢在我的心间。我向窗外看时，才发现是雨点落在肥大的嫩叶上，“扑嘟——扑嘟——”地发响呢！我欢喜极了。原来在我不注意时，种植的瓜豆已经长大了，那瓜藤似向我表达欢欣，把淡绿色的须蔓轻轻伸到窗纱上摇荡。这时，乌云滚滚，凉风习习。而后多雨的季节便到来了。农民有一句生动的话，说：庄稼在迎风长着呢。不久，我的窗上便为绿荫所遮满了。不过，从那以后， 我再也没有看到那一双黑溜溜的孩子的眼睛，也许他在植物艰难生长时才最关心，现在可能已经把兴趣转移到湖边去钓鱼了吧？

谁知从这小小的碧绿的浓荫的世界里，我却发现了一个新的奇异现象。问题出在那许多株向日葵身上。靠院落北半朝阳之处的几株，长得一人高便展开了金黄灿烂的花瓣，可是靠院落南半，我窗外的十几株却不开花，只是一味地向上，向上。特别是其中一株似乎“得天独厚”，茎子长得竟有茶杯粗细，叶子也像蒲扇一般肥大，让你感到它身子里充溢了碧绿的生命汁液，只是总不开花。于是，这又吸引我每天来注意了。尽管会议生活占去许多时间，但出去或回来时，总得瞥上一眼。也许这株向日葵自有它的凌云壮志吧！渐渐我的眼界为屋檐所限，看它时似乎在一棵大树下，只感到碧绿盈盈，而看不见树顶了。这时我忽然想到，它之所以拼命钻天地长，是因为在竭力超出这南屋遮着的阴凉，超过屋檐去寻找太阳。于是，我打开窗门探身出去一看，果然在超出屋檐之后，这株向日葵的金黄花瓣怒放得简直像火焰一样，而花盘起码有一个面盆那样圆大。我惊喜极了。我知道它正是在寻找阳光的过程中把自己生长得如此茁壮，如此高大。

而今我的窗上依然一片浓绿，但你细看时，这株有凌霄之志的向日葵的叶子有点发黑，而低垂的花盘已经结满了棕色的葵花籽，一切沉甸甸的，成熟了。

（有删改）

【1】赏析文中画横线的句子对小男孩的描写。

【2】文章写到达尔文《人类和动物的表情》一书的相关内容有何作用？

【3】分析本文叙述上的特征。

【4】作者结尾说“一切沉甸甸的，成熟了”有什么意蕴？

7、名句名篇默写。

（1）韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，而产生了一种出人意料的结果：“______________，______________，______________，______________！”

（2）韩愈在《师说》中提出“圣人无常师”的观点后，接着运用“______________”的事例加以论证。

（3）韩愈《师说》中用“______________，______________”两句对圣人和其所从的老师进行评价，以实例证明了老师不一定比弟子贤能。

8、按序号在对应横线上补写空缺部分。

（1）故知一死生为虚诞，_______________。（《兰亭集序》王羲之）

（2）已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？__________？富贵非吾愿，帝乡不可期。（《归去来兮辞》陶渊明）

（3）余音袅袅，不绝如缕；___________________________。（《赤壁赋》苏轼）

（4）泻水置平地，各自东西南北流，人生亦有命，__________！（《拟行路难》鲍照）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《虞美人》中，“_________，_________”两句通过“物是”与“人非”的强烈对比，把亡国之痛曲折有致地抒发出来。

（2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“千古凭高对此，谩嗟荣辱”和杜牧《阿房宫赋》中“_________，_________”两句，都以对历史兴亡的感喟，寄托对朝政的担忧。

（3）“余音绕梁，三日不绝”是对音乐的感染力的经典描写，苏轼《赤壁赋》中“_________，_________”两句，也写出了婉转悠长、延绵不尽的箫声的强烈感染力。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中庄子认为如果“________”，那么小草可以做它的小船，而放置杯子就会贴在地上。这是因为“________”。

（2）《诗经·氓》中提醒斑鸠不要吃太多桑葚的真正用意是“______，_______”。

（3）《醉翁亭记》中作者通过光线的明暗变化来描写滁州山间朝暮之景色，其中写傍晚景色的句子是“________”；描写山间夏天景色的句子是“________”。

11、（1）读书破万卷，__________________________。

（2）会当凌绝顶，__________________________。

（3）__________________________，任尔东西南北风。

（4）晴空一鹤排云上，_________________________。

（5）塞下秋来风景异，__________________________。

（6）__________________________，草色入帘青。

（7）无为在歧路，___________________________。

（8）箫鼓追随春社近，________________________。

（9）海内存知己，___________________________。

（10）_______________________，映日荷花别样红。

（11）沉舟侧畔千帆过，_______________________。

（12）_______________________，万物生光辉。

（13）日出江花红胜火，___________________________。　

（14）_______________________，长河落日圆。

（15）长风破浪会有时，_______________________。

（16）_______________________，润物细无声。　

（17）安能摧眉折腰事权贵，_______________________________！

（18）锦瑟无端五十弦，_______________________。

（19）两岸猿声啼不住，_________________________。

（20）_________________________，只缘身在此山中。

（21）忽如一夜春风来，___________________________。

（22）伤心秦汉经行处，___________________________。

（23）落红不是无情物，___________________________。

（24）八月秋高风怒号，_________________________。

（25）渭城朝雨浥轻尘，__________________________。

（26）曲径通幽处，______________________________。

（27）竹外桃花三两枝，___________________________。

（28）_______________________， 春风不度玉门关。

（29）醉卧沙场君莫笑，_______________________？

（30）问渠那得清如许，___________________________。

（31）黄鹤一去不复返，__________________________。

（32）沙鸥翔集，__________________；岸芷汀兰，郁郁青青。

12、阅读下面这首宋词，回答后面的问题。

梅花引·荆溪阻雪

蒋捷①

白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞②，对闲影，冷清清，忆旧游。  旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘③。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。

（注）①蒋捷是南宋词人，本词作于南宋灭亡之后。②灯晕舞：昏暗的灯光摇晃不定。③木棉裘：以木棉为絮的冬衣。

【1】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.本词首句“白鸥问我泊孤舟”运用了拟人的修辞手法，借白鸥的口，说出了词人孤舟夜泊的境况。

B.“心若留时，何事锁眉头？”巧用反问，回应了前句提出的问题，词人泊船是因为心里情愿留下。

C.“花外楼，柳下舟”句是虚写，写词人回忆昔日和故友同游的情景，且“柳下舟”与“泊孤舟”遥相呼应。

D.“漠漠黄云，湿透木棉裘”渲染了词人此刻所处的环境之恶劣：天色昏黄，雪花纷飞，冰冷刺骨。

【2】本词中，词人的“愁”包含了哪些具体内容？请简要分析。

13、阅读文段，完成下面小题。

五月，太子禅即位，时年十七。封丞相亮为武乡候，领益州牧，政事无巨细，咸决于亮。亮乃约官职，修法制，发教与群下曰：“夫参署者，集众思，广忠益也。”又曰：“昔初交州平，屡闻得失；后交元直，勤见启诲；前参事于幼宰，每言则尽；后从事于伟度，数有谏止。虽资性鄙暗，不能悉纳，然与此四子终始好合，亦足以明其不疑于直言也。”

秋，八月，丁卯，以廷尉钟繇为太尉，治书执法高柔代为廷尉。是时三公无事，又希与朝政，柔上疏曰：“公辅之臣，皆国之栋梁，民所具瞻；而置之三事，不使知政，遂各偃息养高，鲜有进纳，诚非朝廷崇用大臣之义，大臣献可替否之谓也。古者刑政有疑，辄议子槐、棘之下。自今之后，朝有疑议及刑狱大事，宜数以咨访三公。三公朝朔、望之日，又可特延入讲论得失博尽事情庶有补起天听光益大化。”帝嘉纳焉。

汉尚书义阳邓芝言于诸葛亮曰：“今主上幼弱，初即尊位，宜遣大使重申吴好。”亮曰：“吾思之久矣，未得其人耳，今日始得之。”芝问：“其人为谁？”亮曰：“即使君也。”乃遣芝以中郎将修好于吴。冬十月，芝至吴，时吴王犹未与魏绝，狐疑，不时见芝。芝乃自表请见曰：“臣今来，亦欲为吴，非但为蜀也。吴王见之，曰：“孤诚愿与蜀和亲，然恐蜀主幼弱，国小势逼，为魏所乘，不自保全耳。”芝对曰：“吴、蜀二国，四州之地。大王命世之英，诸葛亮亦一时之杰也。蜀有重险之固，吴有三江之阻。合此二长，共为唇齿，进可并兼天下，退可鼎足而立，此理之自然也。大王今若委质于魏，魏必上望大王之入朝，下求太子内侍，若不从命，则奉辞伐叛，蜀亦顺流见可而进，如此，江南之地非复大王之有也。”吴王默然良久曰：“君言是也。”遂绝魏，专与汉连和。

（节选自《资治通鉴·魏纪》，有删节）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．又可特延入讲/论得失/博尽事情/庶有补起天听/光益大化

B．又可特延入讲论得失/博尽事情/庶有补起天听/光益大化

C．又可特延入讲论得失/博尽事情/庶有补起/天听光益大化

D．又可特延入讲/论得失/博尽事/情庶有补起/天听光益大化

【2】下列对文中加点的字词及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．约，这里是约定的意思，和《鸿门宴》中“怀王与诸将约”的“约”含义相同。

B．见，此处可译为“我”，和《陈情表》“慈父见背”的“见”含义相同。

C．丁卯，为古代常见的天干地支计时法，干支相配以记年月日，文中是记日。

D．三公，古代官职名称，秦以后多为虚职。三国时将太尉司徒、司空合称公。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．刘禅即位后，诸葛亮被封为武乡侯，并主持了蜀波的政务。他下发公文，多次鼓励群臣集思广益，积极上谏。

B．州平等四人都曾向诸葛亮进谏，虽四人资质悟性有高低，建议未被全部采纳，但始终都与诸葛亮保持友好的关系。

C．当时三公没有具体事务，又很少参与朝廷的决策，廷尉高柔于是向皇帝进谏，希望发挥三公更大的作用，皇帝接受了建议。

D．诸葛亮担心孙权会另起异心，影响两国之间的关系，于是派邓芝去和孙权修好。邓芝不辱使命，完成了任务。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①遂各偃息养高，鲜有进纳，诚非朝廷崇用大臣之义。

②孤诚愿与蜀和亲，然恐蜀主幼弱，国小势逼，为魏所乘，不自保全耳。

【5】邓芝是用什么方法说服吴王与蜀汉联合的？结合文本简要说明。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

时下短视频掀起一股“沉浸式”内容热潮。沉浸式上课、沉浸式化妆、沉浸式护肤、沉浸式凡尔赛等等，这些视频没有背景音乐，没有旁白，博主本人只做事、不说话，观众只能听到做这件事本身的声音，比如敲击声、撕拉声、流水声等等。从观众体验来说，沉浸式视频发出的白噪音能让人心情放松、减缓压力，更容易有满足感。而西安大唐不夜城的盛唐密盒让我们看到了线下的“沉浸式体验”。还有沉浸式剧场、沉浸式体验馆，通过场景布置，配合各种科技手段，营造一种身临其境的氛围感……在万物皆可沉浸的时代背景下，万物皆有可能！当沉浸式体验融入文化、历史、建筑等元素，又有了更深的意义。

请结合材料内容，写写你对“沉浸式”的体验、感悟与思考。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。