云南省西双版纳2025年高考模拟（三）语文试卷（含答案，2025）_云南省西双版纳2025年高考模拟（三）语文试卷（含答案，2025）下载-掌乐网试卷

1、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
人声______沸 _______天卷地 ____________私语
随______ 而安震耳______聋 ______云______雾
①形容声音响的词语__、___，我还能再写出一个_____。
②______的意思是私下里小声交谈。
③运用了夸张的修辞手法的词语是 ________，像这样的成语还有_________。
2、写出下列各字的偏旁。
影________ 朋________
3、看拼音，写词语。
píng héng lǎn duò zhào jí yǔn nuò dǎn qiè
（__________）（__________）（__________）（__________）（__________）
jù jué fǔ shì qīn lüè fáng ài yǐn bì
（__________）（__________）（__________）（__________）（__________）
4、多音字
（_____）（________）（_____）（________）（_____）（________）
呀觉闷
（_____）（________）（_____）（________）（_____）（________）
（_____）（________）
转
（_____）（________）
5、形近字组词
撒（）岭（）植（）棵（）
撤（）铃（）值（）课（）

6、阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
答：
⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
答：
7、课外阅读。
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【1】这是一首送别诗，交代送别地点的句子是____________；虚写景物的诗句是_______________。
【2】“海内存知已，天涯若比邻”的意思是什么？
__________________________
【3】这首诗表达出来诗人的思想感情是（）。
A. 悲伤流泪 B. 离愁别绪 C. 情谊深厚 D. 黯然伤别
8、读诗歌，完成练习。
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片无数片，
飞入水中都不见。
【1】圈出诗歌中的数字词。
【2】我能猜。
_______飞入水中都不见。
【3】这种东西多不多，请选择，对的打“√”。
多（）不多（）

9、课外阅读
①在南方的一个小镇上，有一个名叫豆豆的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他乌黑的头发全部掉光了。
②豆豆难过急了，他整天家里，连最要好的朋友也不见。大家都非常很着急。
③一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全荆光，这样，。”妈妈答应（yīng yìng）了，转身拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的头发全剃光了。
④这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里出现了一群光头男孩……
⑤第四天清早正值放假（jiǎ jià），这一群光头男孩来到豆豆家门口，他们大声叫着豆豆的名字。豆豆透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。
【1】给短文拟个合适的题目写在文前横线上。
【2】修改第②自然段，修改完后写在横线上。（修改病句）
___________________
【3】在文中的括号里选择正确的拼音画“√”。
【4】第⑤段划线句子的“这情景”指的是怎样的情景？
_________________
【5】联系上下文，猜猜第③段横线上男孩说了什么，写下来。
__________________
10、阅读
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，________说□□我承认中国人是很有才能的□看来我犯了一个错误□用中国话来说□那就是□有眼不识泰山□□□
【1】在文中的“□”里加上正确的标点符号。
【2】根据课文内容在文中的横线上填入表示动作的词语，从这个动作中我们可以看出___________________________
【3】用下面的四个词语写一段话，概括选文的主要内容。
优异轰动改变偏见
______________________________________
【4】“那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。”这句话中的“震惊”的意思是________。那个外国学生震惊的原因是_____________________________________。
【5】“功夫不负有心人”在课文中指________________________。
【6】通过词句“震惊”“有眼不识泰山”我们可以体会出________________________。
【7】徐悲鸿经过不懈的努力终于取得了优异的成绩，我们可以用下面的哪句俗语来赞美他？( )
A. 路遥知马力，日久见人心。
B. 人心齐，泰山移。
C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
11、课外阅读。

几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻响起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们瞪大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。
①糖人师傅的手像在变魔术,一会儿变出个孙悟空，一会儿变出个大公鸡，一会儿是小白兔，一会儿又是老母猪……一块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些小生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。
一会儿几个孩子掏出母亲给的钢蹦儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家。没买糖人的孩子羡慕地跟随在后面，说说笑笑地走得老远，老远。
一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让了好久定不下来，只好猜拳。猜胜了的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔,然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。②糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
我的童年早就过去了,可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。③原来糖人在我心中还没有融化呢。
【1】联系上下文，解释词语。
端详：________________郑重：________________
【2】写出下列词语的近义词。
宁静——（______）惊奇——（______）灵巧——（______）
【3】读选文中的句①，请用两个词语来描写糖人师傅的手艺。
_______________________________
【4】选文中加点部分反映了孩子们怎样的心情？并说说加点词的妙处。
________________________
【5】在选文前的横线上给这篇文章写一个合适的题目。
【6】选文中的句②和句③是否矛盾了？为什么？
_______________________
12、阅读短文，按要求完成习题
没人喝彩的工作
①有一天，我从学校里出来，流着泪，很伤心地走回家去。
②妈妈像往常一样，站在门口，亲切地微笑着向我招招手，欢迎我回家。
③但是我满是泪水的脸，使得妈妈很惊奇，她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这么伤心？”
④“妈妈，我想做的，我要做的事，老师不让我做。”我一边抹着眼泪，边呜咽地说。
⑤“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。
⑥“学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我当主角，只让我在后台工……工作！”我呜咽着，连话也说不清楚了。
⑦妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
⑧“你看看！这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干净我的眼泪，一面温和地问。
⑨“那是一块玻璃，两根指针，”我回答说。
⑩妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看这是些什么？”
⑪ “那些是小齿轮和螺丝！”这时，我很不解，妈妈为什么要让我看手表的内部？我完全忘记了我的伤心事，
⑫ “当表的指针不走或不准时，别人就会说，‘这表是虚有外表’。”妈妈继续说，“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。”
⑬停了一会儿，妈妈又意味深长地望着我说：“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作。”
⑭我忽然明白过来，心里便觉得很舒坦，很快活了。
（作者黄衣青，有删改）
【1】根据词义在文中找出相应的词语
（1）大声叫好。( )
（2）形容含义深刻，耐人寻味。( )
【2】信息提取。
（1）“我”从学校出来时，妈妈站在门口，__________地微笑着向我招招手，欢迎“我”回家。当看到“我”满是泪水，妈妈很__________，连忙拉着“我”的手，__________地问我事情的原因。
（2）手表是由__________、__________、__________、__________等部件组成的。
【3】在“我”看来，令我伤心的“无人喝彩的工作”指的是（）
A．我要做的事，老师不让我做。
B．这一次，老师让我在后台工作。
C．小齿轮和螺丝在手表中的工作。
【4】经历这件事的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？为什么会有那样的变化？结合相关语句，填写下面的表格。
“我”的心情
原因
伤心
“我”想当主角，老师却让“我”在后台工作。
___
______
____
______
【5】品味语言。
（1）“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。”（提示：结合句子的修辞手法说说句子的妙处。）
________________________________
（2）“我忽然明白过来，心里便觉得很舒坦，很快活了。”“我”忽然明白了什么？（提示：结合短文内容或者联系生活，谈谈你的看法。）
______________________________
【6】语言表达。
（1）文中的妈妈是个怎样的人？（至少从两个方面进行评价。）
________________________
（2）第3自然段中，听妈妈说完这番意味深长的话，“我”会说些什么呢？
_________________________
13、课外美文欣赏。
啄木鸟和白桦树
一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。
“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”
“一个小虫子怕什么，丝毫不会影响我的美丽！”“它会变多的。”啄木鸟飞走了。
第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。
“你咬得我更痛了！”“蛀虫钻到你的皮肤里了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。
第三天，啄木鸟又飞到白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
“你这狠心的家伙，还有没有完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了。
不久，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。
【1】这篇短文按__________顺序描写了啄木鸟为白桦树治病的故事。
【2】白桦树的感情是怎样变化的，填一填。
（__________）——（__________）——（__________）
【3】这则寓言告诉我们（）
A．白桦树身上长虫子了，因怕疼不让啄木鸟给治病。
B．有了病要及时治疗。
C．有了缺点，不能怕别人指出、批评，否则就会害了自己。
14、精读赏析
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，（带戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōnɡ hǒnɡ）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuó zhuō）的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
【1】在括号里选择正确的读音或字打“√”。
【2】从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。
放松（__________）糊涂（__________）灵巧（__________）
【3】写“我”表演老虎的过程，运用了（__________）描写和（__________）描写，我们可以体会到作者的（__________）心情。
【4】文中画横线的句子连用了三个“到了”，为什么不直接说“终于到了星期六下午我们班演出的那个时刻。”这样表达有什么作用？
______________________________

15、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。
（1）他把小鱼扔进大海里。（）被（）
（2）风儿把树叶吹落了。（）被（）
（3）教室被小明扫干净了。（）把（）
（4）受伤的燕子被妈妈治好了。（）把（）
16、照样子，用自己的话转述别人的话。
例：裁缝说“我和别人不一样，我是个性子慢的裁缝。”
裁缝说，他和别人不一样，他是个性子慢的裁缝。
（1）卖西瓜的大爷说“我是靠辛苦挣钱啊！”
___________________________
（2）爸爸说“我每天都坚持锻炼身体。”
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17、孤独而惆怅的黄昏缓缓到来。（仿照句子写一句表现景物变化的话）
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18、照样子改写句子。
例1：大王不能说齐国没有人。
大王怎么能说齐国没有人呢？
这里的风景这么美，真叫人流连忘返。
反问句：______________________________
19、按要求写句子。
1.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）
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2.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）
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3.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）
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4.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
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5.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）
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20、仿写句子，用上带点的词语：
例：他跑得像兔子一样快。
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21、仔细观察，看看图上是什么时候？什么地方？他们在干什么？想一想再用几句话写下来，不会写的字用拼音代替。

“我”的心情	原因
伤心	“我”想当主角，老师却让“我”在后台工作。
___	______
____	______