内蒙古自治区锡盟2025年高考模拟（一）语文试卷(真题)

1、组词。

偶（______）

鬓（______）

相（______）

客（______）

2、看拼音写词语

3、按课文内容填空。 

达尔文捉来（ ）昆虫，反复观察（ ）， （ ）找到了答案。原来，岛上经常刮（ ），那些（ ）翅膀的昆虫，就不大可能被风刮到海里淹死。而那些翅膀（ ），因为能顶住（ ）大风，也（ ）。可怜的是那些翅膀（ ）的昆虫，由于很容易被刮到（ ）海里去，便逐渐消失了。

4、附加题：

1．________________________，思而不学则殆。　《论语》

2．君问归期未有期，________________________。 《夜雨寄北》

3．中国的四大国粹是中国医学、中国书法、_____________、______________。

4．“颜筋柳骨”中的“颜”指的是__________，“柳”指的是__________ 。

5．《七律·长征》中提到的两次惊心动魄的战役是_________________、_________________。

5、根据课文内容填空。

1．树枝在林中___________，绿叶在狂风里___________，雷云_________。这时，________便穿了紫的、黄的、白的衣裳，____________。

2．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个_________，熨帖地、_______粘在水泥道上。它们排列得_________，甚至_________，然而，这更增添了_______。

3．秋天的雨，有一盒_________的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，_______像___________，扇哪扇哪，扇走了_________。它把红色给了枫树，______像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了_____________________。

4．原来，蒲公英的花就像_____________，可以张开、合上。花朵张开时，____________ ；花朵合拢时，__________被包住了，草地就________________。

6、 江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

(1)这首诗的前两句共写了八件事物：

(2)这八件事物分别从————觉、————觉、————觉写的，八件事物颜色、形状各异，共同构成了一幅美丽的画面。

(3)这首诗表达了诗人怎样的感情  （ ）

A.痛恨南朝； B.替统治者担忧。

C.反对修建佛寺。   D.忧国忧民

7、现在经常用“小荷才露尖尖角”这一诗句来表示什么意思呢？

8、阅读下文，完成下列各题。

小重山

岳飞

昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听?

注：①蛩（qióng）：蟋蟀。

【1】下列名句中为岳飞所写的一句是（   ）

A.千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。

B.自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残,心未死。

C.莫等闲，白了少年头，空悲切。

D.羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

【2】词中说的“心事”指________。

【3】这首词的主旨句是________。

【4】有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉（含蓄不显露），诸君细读《小重山》。”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。

________________

9、现代文阅读

课内阅读。

金色的草地

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

【1】草地在早晨、中午和晚上分别是（ ）

A．金色、绿色、绿色

B．绿色、绿色、金色

C．绿色、金色、绿色

【2】下面对“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句理解正确的是（ ）

A．这句运用了比喻的修辞手法。把蒲公英的花比作我们的手掌，可以张开、合上。生动形象地写出了蒲公英花可以张开、合上的特点。

B．这句运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了蒲公英花的特点，表达了作者对蒲公英花的喜爱之情。

C．这句话没有用修辞手法，只是真实地写出了蒲公英花的形状和特点。

【3】“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这句运用了______的修辞方法，强调了草地的______和蒲公英的______，表达了作者对草地和蒲公英的______与______之情。

A．重复；可爱、有趣；喜爱、赞美

B．反复；有趣、可爱；喜爱、赞美

C．反复；可爱、有趣；喜爱、赞美

【4】最后一段在全文中的作用是（ ）

A．概括上两段的内容

B．总结全文

C．过渡

10、读短文，做习题。   

小蓝裙的故事

[美国]彼兰特

多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼物送给她。

学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。

小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。

于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。哇，好一个漂亮的小公主！小女孩像变了一个人似的。小女孩和妈妈都很高兴。

过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。原来，平时不注重整理，家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的工夫，家里焕然一新。

傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。

第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。

邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。一个月后，一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。

【1】第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是________。

【2】第三自然段中，“不协调”具体是指（       ）

A．穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调

B．小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调

C．杂草丛生的庭院与整洁的家不协调

【3】这篇短文告诉我们（       ）

A．奖励肯定能带来意想不到的收获

B．改变往往是从细微之处开始的。从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人

11、课外阅读。

人类能移居火星么？

沈农夫

早在一个多世纪以前的科幻小说里，人类就开始在火星上散步了，然而直到今天这还只是个设想，但许多人都坚信，问题不是人类能不能登上火星，而是在什么时候通过什么方式到达那里。至今，仍然没有人确知怎样才能最方便最省力地到达火星。有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。不过，火星协会主席罗伯特·祖布林认为这个数字应该是300~400亿美元，相当于阿波罗登月计划的花费。祖布林出版了一本名为《移民火星》的书，书中勾勒了人类定居火星的宏伟蓝图。

为什么人类对火星始终充满向往？因为就目前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二家园的地方。（   ）火星上的温度是零下200℃，（   ）所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上1/3的重力和1/100的大气浓度。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下面有水存在。每两年，火星会靠近地球一次，去年夏天，火星来到了距离地球5576万千米的地方，这是6万年来它距离地球最近的一次。

祖布林说：“人们很想知道地球之外是否有生命存在，火星也许是解开这个问题的关键。在火星上，即便是只能找到原始状态的微生物，那也意味着类似于人类的生命不只存在于地球上。”

行星协会主席路易斯·弗雷德曼说，人类想要回答的基本问题是，人从哪里来？要到哪里去？“火星最吸引我们的地方在于它很可能帮助我们了解生命的缘起和归宿”“并且，火星是我们目前知道的人类有机会移民的唯一地方，人类将以此证明自己不会永远待在地球上；如果我们不能往火星上移民，那么地球可能是我们唯一的家园，我们将不得不再次审视人类和地球的关系。”

【1】在文中括号里填上恰当的关联词语。

【2】判断下面句子所用的说明方法，写在后面的括号里。

（1）火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上1/3的重力和1/100的大气浓度。( )( )

（2）每两年，火星会靠近地球一次，去年夏天，火星来到了距离地球5576万千米的地方，这是6万年来它距离地球最近的一次。( )

【3】祖布林和弗雷德曼对探测火星的意义各有什么看法？简要回答。

祖布林：_________________________

弗雷德曼：_________________________

【4】阅读第二自然段，指出火星最有可能成为人类第二家园的四个条件。

①_________________________

②_________________________

③_________________________

④_________________________

【5】判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）在火星上散步，直到今天还只是个设想。( )

（2）火星协会主席罗伯特·祖布林认为登上火星的花费是300400亿美元，相当于阿波罗登月计划的花费。( )

（3）人类坚信不能登上火星。( )

（4）现在已经有人确知怎样才能最方便最省力地到达火星。( )

【6】文中画线的句子告诉我们什么？

_________________________

【7】地球是人类的家园。请你写一句保护地球的公益广告。

_________________________

12、课外阅读。

死也不倒下

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。

吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”

有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”

就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”

“你说怎么办？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”

椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地问。

“你就在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”

枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远铭刻在人们的心里。

【1】给下面加点的字选择正确的读音。

逮捕(dǎi　　dài)　　处决(chù　　chǔ)　　挨枪(āi　　ái)

【2】写出画线词的近义词。

(1)(敌人)妄图吓唬他。(　　　　)(　　　　)

(2)他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。(　　　　　　)

【3】根据意思写出相应的词语。

(1)张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。 (　　　　　　)

(2)由于羞愧和恼恨而发怒。 (　　　　　　)

(3)使国家受害，人民遭殃。(　　　　　　)

【4】有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”这句话中，第一个“休息”指________________________，第二个“休息”指_________，这句话的意思是____________________。

【5】“死也不倒下”的正确含义是(　　)

A．坐在椅子上死了都倒不下去。

B．他死也不愿倒下。

C．他宁可死也不向敌人屈服。

13、阅读短文，回答问题。

我的童年（节选）

季羡林

到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往都到假山后，或者一个盖房子的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似（shì  sì）的大看起来。常常忘了时间，忘了吃饭。有时候看到天黑，才摸黑回家。我对小说中的绿（lù  lǜ）林好汉非常熟悉，他们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数（shǔ  shù）家珍，比教科书熟悉多了。自己也想当那样的英雄。鼻子一哼，冒出一道白光，白光里带着宝剑，射杀坏蛋，然后再一哼，白光和剑便（biàn  pián）回到自己的鼻子里。

有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往米缸里猛戳，一而再，再而三，一直戳到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终就可以练成铁砂掌，五指一戳，连树木也能戳断。我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。结果把指头戳破了，鲜血（xuè  xiě）直流，疼痛难忍，知道自己与铁砂掌无缘，才停止了练习。

【1】用“/”把文中括号里不正确的读音划掉。

【2】在文中找出下列词语的反义词。

吞吞吐吐——（______________）   细嚼慢咽——（__________________）

【3】根据下面的意思在短文中找出相应的词语，并选择其中一个造句。

（1）把假的当作真的。   （___________________）

（2）好像数自己家藏的珍宝那样清楚。   （___________________）

（3）形容吃东西又猛又急的样子。   （___________________）

________________________________________

【4】从哪些事情中可以看出“我”喜欢看“闲书”？请用自己的话把它们概括出来。

________________________________________

【5】相信大家都喜欢看“闲书”，请把你爱看的“闲书”推荐给大家，并说明推荐理由。

________________________________________

14、课外阅读。

弯弯的小路

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办?这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”

人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩子用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼晴；不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……

奥，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

【1】从文中找出下面词语的近义词。

回忆——（________）   顿时——（________） 出现——（________）

【2】文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_______________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_________________。

【3】短文的中心思想是(   )

A.本文表现了果农丰收的喜悦。

B.本文表现了姑娘心情的变化。

C.本文表现了路人助人为乐的精神。

【4】文中画线句子中的“风”表面上指______________，实际上是指__________________。

15、车外是茫茫的大戈壁，没有山、水、人烟。（换一种说法，突出大戈壁什么也没有）

_________________

16、用一个关联词语将两句话合并成一句话。

翠鸟的颜色非常鲜艳。翠鸟捕鱼的动作飞快。

__________________

17、把陈述句换成把字句

①妖魔被森林爷爷战胜了。

_____________________

②一条大虫被蚂蚁吃了。  

_____________________

18、句子乐园。

【1】妈妈收拾干净了房子。（改成“把”字句）

【2】你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变）

【3】敌人把刘胡兰打得鲜血直流。（改成“被”字句）

【4】让同学们   老师 走上讲台   轮流  讲故事 （写成一句通顺的句子。）

【5】例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!

  像   似的 。

19、把两句话合并成一句话

(1)柿子成熟了。

柿子像________一样。

________

(2)椰子树长出长长的叶子。

椰子树像撑开了一把大伞。

(3)树叶黄了。

树叶像________一样飘落下来。

________

20、品读句子，完成练习。

我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。

【1】河流受人尊敬的原因是什么？请用“______”画出相关语句。

【2】河流推断池子会被人遗忘，不再被提起。你赞同她的观点吗？为什么？

_______________________________________________________________

21、表达与交流。

题目：这件事留在了我的记忆深处

岁月像是一把无形却锋利的刀，将往事深深地刻在我们的脑海里，挥之不去。请以“这件事留在了我的记忆深处”为题，写一写你最难忘的一件事，要写出真情实感。