1、照样子,在括号里填上合适的词语。
(穿)裙子 (笑)盈盈 下(围棋) 隐隐(约约)
( )漫画 ( )花花 披( ) 冷冷( )
( )山歌 ( )洋洋 飘( ) 蹦蹦( )
2、写出下列词语的近义词。
繁华—( ) 驱使—( ) 踊跃—( )
清晰—( ) 惩处—( ) 欺凌—( )
3、超级模仿秀。(对照例子,写词语)。
(1)源源不断
______________、________________
(2)书声琅琅
______________、________________
(3)辛辛苦苦
______________、________________
4、把下面句子补充完整并写出出处或作者。
1.见善___________,有过___________。 出处:《___________》
2.___________,是谓过矣。 出处:《___________》
3.___________?___________,善莫大焉。 出处:《___________》
4.改过不吝,___________。 作者:_______________
5、认真朗读下面的字词,不认识的圈出来,自己学会。如果有不理解的词语,查阅工具书,把它的意思写下来。
永不漫灭 藤萝 膝盖 波涛
___________
6、阅读《清平乐·村居》中词句,完成练习。
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
解词。
相媚好:________
翁媪:________
【2】最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
解词。
无赖:________
卧剥:________
7、阅读古诗,完成练习。
清明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
________________?牧童遥指杏花村。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列字词的意思。
欲:__________________ 借问:__________________
【3】你能写出几个表示“悲伤愁苦”意思的成语吗?
______________ ______________ ______________
【4】这首诗描写了______________(季节)时____________________(天气),此时作者的心情____________________。
【5】请你再写一首描写清明节的古诗。
________________________________________
8、例题:阅读下面一首古诗,完成后面的问题。
行 路 难(其一)
李 白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【1】诗人在写行路难时,用“__________”、“____________”(各限填三个字)象征人生道路上的艰难险阻,具有比兴的意味。
【2】“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”自古为人称道,请说说此句运用了何种写作手法?表达了诗人怎样的人生态度?
______________________________________________
9、阅读下面的图片,完成练习。
【1】上图是高速公路服务区预告标识,其中有地名和里程,其_____。
【2】说一说下列标志分别代表什么。
图(1) 图(2) 图(3) 图(4)
图(1)表示有停车服务,图(2)表示(______),图(3)表示(______),图(4)表示有餐饮服务。
10、读下面的短文,完成文后练习。
一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦,发现他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸,我可以问你一个问题吗?”
“什么问题?”“爸,你一小时可以赚多少钱?”“这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地问。
我只是想知道 请告诉我 你一小时赚多少钱 小孩请求道 假如你一定要知道的话 我一小时赚20美金
“哦,”小孩低下了头,接着又说,“爸,可以借我10美金吗?”父亲发怒了:“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床,好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着,没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩安静地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来,他平静下来了,开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间:“你睡了吗,孩子?”“爸,还没,我还醒着。”小孩回答。
“我刚才可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的火气都爆发出来了一一这是你要的10美金。”“爸,谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地问。
“因为这之前不够,但我现在足够了。”小孩回答,“爸,我现在有20美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。”
【1】文中那些句子暗示了父亲工作很忙?用“ ” 画出有关句子。
【2】给第3自然段加上标点。
【3】父亲第一次生气是因为 第二次生气是因为 父亲发怒是因为他以为 。
【4】你喜欢文中的父亲吗?为什么?
_______________________________
【5】父亲听了小孩的话,会怎么想,怎么说呢?展开想象,为文章续写一个结尾。
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11、阅读短文,回答问题。
猫突如其来地飞奔到黄蝴蝶和白蝴蝶身旁,张牙舞爪。
她们大吃一惊,赶忙腾起身来,像两个断了线的风筝,倏地飞远了。“倒霉,扑了一个空——她们比耗子聪明。”但是猫没肯轻放过她们,只停了一秒钟,就跳起身来追赶过去。
两只蝴蝶在空中交头接耳,商量什么事情。
现在黄蝴蝶一歪一斜地,像从白杨树上掉下来的一张黄叶似的,飞得又慢又低,落在白蝴蝶后面。“哈,她乏了!”猫直奔过去,伸起脚掌一抓,差半尺。
黄蝴蝶飞走了。
现在白蝴蝶飞得又慢又低落在黄蝴蝶后面“这回可差不离了”猫奔过去,用力蹦起来,又伸起脚掌一抓,只差一寸。白蝴蝶也飞走了。
【1】请你结合下图和短文猜一下,短文出自哪本故事书?( )
A.《孤独的小螃蟹》
B.《一只想飞的猫》
C.《小狗的小房子》
【2】短文共有( )自然段。第二自然段有( )句话
【3】从文中找出下列词语的近义词。
连忙( ) 目瞪口呆( )。
【4】请你在文中的方框中填上合适的标点符号。
【5】亲爱的同学们,相信你已经养成了爱护图书、保护图书的意识和习惯。请你写出两种不把图书弄脏的方法吧!
_________________
12、现代文阅读。
“很好,但是”先生
叶昊
班主任江老师年事已高,这不,新学期学校给我们换了位班主任,年纪很轻,还是个男的。①你瞧。大脸盘,高鼻梁。坚毅的下巴,紧抿着的嘴唇,一双锐利的眼睛闪烁着希望的光芒。可惜个子太矮。要不是系着领带,外人准以为他是我们的同学呢!
开学第一天。大概是感到新鲜吧,同学们都端端正正地坐着,听老师自我介绍:“我姓林,是森林的林,家离溪口林场不远,那里有山林小溪,空气很好,但是我更希望我们县城绿树成荫,也希望同学们上课发言时举起的手像小树……”
掌声中,几个屁股底抹油的淘气鬼身子开始扭动。还互相暗使眼色。不好,他们的“探底”行动开始了。这一切,没有逃过老师锐利的眼睛:②“有几位男同学在做室内操,这很好,‘生命在于运动’嘛!但是我建议你们锻炼锻炼自己的意志。”说着抿紧了嘴唇,教室又恢复了安静。
“这位老师不好惹!”课间休息时,同学们三个一群、五个一伙纷纷议论起来。“林老师大概当过多年班主任了吧!”“我看他老喜欢用‘很好,但是’什么的,说不出啥滋味……”
更奇怪的是第二天的语文课。
“《沿着红军走过的路》这篇文章有几个自然段?”太简单了,我甚至不屑举手。“你说——”林老师指了指把手举得高高的李振兴同学。李振兴抓着后脑勺,面红耳赤地站起来:“这一课有……有……6个小节。”“轰——”同学们笑起来。有人喊道:“是7个小节。”林老师没有笑,大声地说:“很好,你能积极举手发言,但是请你胆子再大些,学习再仔细一些!”“很好,你能大胆提出问题,但是希望你要多读课文!”“你的思维敏捷,作业完成得快,这样很好,但是希望你把字写得更漂亮!”……
渐渐地,林老师的雅号——“很好,但是”先生在同学中叫开了。不知怎的,同学们都爱上语文课,因为我们总能及时得到“先生”的鼓励,愉快地了解自己的不足。
③一天中午,“很好。但是”先生在讲台上托着腮,皱着眉写着什么。我怀着好奇心,悄悄站到他身后,看见他正在写文章,题目好像是“正面引导”什么的。“先生”发现了我,转过头笑着说:“你能这样亲近我,关心我,很好,但是有心里话要爽快地说噢!”
【1】阅读文中画“ ”的句子,①是对林老师的_________描写;②是_________描写;③是_________描写。
【2】“林老师的雅号:——‘很好,但是’先生在同学中叫开了。”从情感角度想一想,这里的“雅号”能否换成“外号”“绰号”?为什么?
_____________________
【3】请仿照林老师的说话方式,用“很好……但是……”对你身边的人说一句话。
_____________________
13、课内精彩阅读。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像________________。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,即愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
【1】这段话按照_________的观察顺序,描写了________、________、________、________、________这些景物。
【2】“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来”,像什么呢?根据原文内容写在文中空白处。
请你想象一下:羊群在草原活动,还像什么呢?试着写一写:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像________。
【3】文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法,这样写有什么好处?
_______________________________________
14、课外拓展阅读。
清 晨
清晨,乳白色的雾气迷迷蒙蒙,村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花,鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭,花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱,声音清脆婉转……
“吱呀!”一声门开了,大妈踏着被露水打湿的石铺小路,上井台打水。她来到井边,打起一桶清澈的井水。忽然,她侧过头来凝神听着什么。
啊,喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么清楚,那么流利,那么动听,真好像是溪水的琴声、小鸟的歌声,真好像是喇叭花在广播呢!
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶朝家里走去,脚步放得很轻很轻,生怕打断了孩子的念书声,还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1.照样子,写词语。
淙淙的:
忽闪忽闪:
2.根据词义在文中找出相应的词语。
(1)光亮而透明。( )
(2)聚精会神的样子。( )
(3)充满而流出来。( )
3.认真阅读第一自然段,找出描写色彩和声音的词。
描写色彩的词:
描写声音的词:
4.请用“ ”画出文中的比喻句。(两句)
(1)句中把 比成 。
(2)句中把 比成 。
5.“大妈的笑从心底溢到脸上”,此时大妈的心里会想些什么呢?
15、句子加工厂(照样子,写句子)。
例:风筝被风娃娃吹得无影无踪。
风娃娃把风筝吹得无影无踪。
1.教室被同学们打扫干净了。
_________________________________________________________________
2.小鸡被老鹰捉住了。
_________________________________________________________________
16、按要求写句子。
1.如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?(改成陈述句)
________________________________________________________________________
2.根据“骄傲”的两个不同意思分别造句。
(1)自以为了不起,看不起别人:________________________________________________________________________
(2)自豪:________________________________________________________________________
17、句子大变身
(1)张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
___________________________
(2)在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)
___________________________
(3)读了这篇感人肺腑的文章,使大家热泪盈眶。(修改病句)
___________________________
(4)在我军猛烈炮火的攻击下,敌人投降了。(改成双重否定句)
___________________________
18、难道我们不应该为他们献出一片爱心?(改陈述句)
_________________________________
19、改写成感叹句。
小画眉欢快地唱起歌来,歌声挺好听。
20、把三句话合为一句话。
早上,我走进教室。
我放下书包。
我认真地做值日。
21、习作百花园。
童年是一杯浓浓的咖啡,暖到你的心窝,童年是一杯淡淡的茶,让你回味;童年是暴风雨后的彩虹,五颜六色,炫丽无比;童年是那晚霞后的余光,让你怀念;童年是那弯弯的小路,让你成长……在你幸福的童年里,肯定有很多值得让你回忆的往事,请以“童年往事”为主题写一篇作文,题目自拟,400字左右。
提示:请写一件你成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把自己感受最深的地方写具体,写出自己真切的感受。
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