四川省资阳2025年高考模拟（2）语文试卷带答案

1、按“日积月累”内容填空。  

（1）“________，________”这句谚语教会了我观气候。  

（2）一个人说话要守信，正如《论语》中所言：“________，________。”

2、多音字组词。

挣 （zhèng）______   应（yìng）______ 喷（pēn）______

（zhēng）______   （yīng）______ （pèn）______

3、填空：圆圆的盖帘子上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着_____。

4、根据课文内容填空。

（1）《题西林壁》和《雪梅》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中《题西林壁》中的 “_____________，_____________”与“当局者迷，旁观者清”寓意相同。

（2）《出塞》和《凉州词》都是以_______为主题的诗歌，其中，与《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一样，《出塞》中表达战士们作战沙场，久久未回的诗句是：“___________，___________。”

（3）从《蟋蟀的住宅》一文中，我认识了_________的蟋蟀；从《麻雀》一文中，我认识了___________的老麻雀；从《王戎不取道旁李》一文中，我认识了_______________的王戎。

（4）周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振哪！”的含义，从而立志 “___________________。”

5、换偏旁变成本课所学生字并组词。

例：旺——(狂)(疯狂)

请——(　 )(　  　)　　　

油——(　 )(　  　)

僻——(　 )(　  　)　　　

侈——(　 )(　  　)

6、阅读理解。

村居

草长莺飞（ ）月天，（ ）堤杨柳醉春烟。儿童散学归来（ ），忙（ ）东风放纸鸢。

【1】补全古诗中所缺的字。

【2】给下列字注音。

（   ）（   ）（   ）

长   散   鸢

【3】填空。

这首诗的作者是（______）朝的（________）。

7、读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗的作者是______________，中心句是________________。

【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？ ___________、___________、_____________

【3】这是一首_______诗，表现了红军战士______________________。

【4】你还知道长征途中发生了哪些感人的故事？______________________哪些英雄人物？____________________

8、把古诗补充完整，并判断对错。

赠汪伦

[唐] （   ）

（  ）（  ）乘舟将欲（  ），忽闻岸（  ）踏歌声。

桃（  ）潭（  ）深千尺，（  ）及汪伦送（  ）（  ）。

【1】补全古诗。

【2】判断对错

（1）《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。   （______）

（2）这首诗表达了诗人对汪伦的深厚情谊。   （______）

9、课外阅读。

斯芬克斯的谜语

斯芬克斯是希腊神话中隐秘害人的大怪兽，长着美女的头、狮子的身体和一对翅膀。

斯芬克斯整天站在高高的悬崖上，对每一个经过的人考一个相同的谜语：“什么动物早上用四条走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？而且用的腿越多，走得越慢。”过路人如果猜错了，立即就会被她吃掉。一直以来，没有人能猜出她的谜语。在她的山崖下，堆满了被她吃剩的人骨头。斯芬克斯得意扬扬地宣称：“哈哈！我的谜语是世界上最难的。谁也别想猜出来！”

有一天，聪明勇敢的王子俄狄浦斯经过山崖。他听完斯芬克斯的谜语，觉得一点儿也不难，微笑着说：“谜底是人。在生命的早晨，他还是个小孩子，只能用两只手和两只脚爬；在生命的中午，他长大了，就用两只脚走路；等到生命的傍晚，他老得走不动了，只好拄着一根拐杖，做他的第三条腿。”

谜底被猜中了，斯芬克斯感到很羞愧，就从山崖上跳了下去。

至今，在埃及的沙漠里，还有最古老、最有名的斯芬克斯卧像。那就是埃及最大的胡夫金字塔前的狮身人面像。

【1】解释下列词语的意思。

得意扬扬：_______________

【2】判断下列说法的正误。

（1）没有人能猜出斯芬克斯的谜语。（______）

（2）俄狄浦斯猜出了斯芬克斯的谜语，斯芬克斯非常得意。（______）

（3）埃及最大的胡夫金字塔前的狮身人面像是斯芬克斯卧像。（______）

【3】过路人被斯芬克斯吃掉的原因是什么？斯芬克斯从山上跳下去的原因又是什么呢？

______________________

【4】品读全文，你觉得斯芬克斯是一个什么样的人？

______________________

【5】从这个故事中，你得到的启示是什么？

______________________

10、阅读与理解。

“过街神器”智能斑马线

①“你已闯红灯，请退回等候区等候。”在一些城市的十字交通路口，当行人的脚刚跨过一条红色的地灯带，语音提示系统就立即发出了警告。和普通的斑马线不同，“会说话”的智能斑马线两侧均设置有“行人等候区”，斑马线前还安装了两条由LED灯组成的地灯带。地灯带会随着路口红绿灯的颜色切换而改变颜色，并通过广播提醒行人。

②除了“会说话”的斑马线，还有“会眨眼”的斑马线。只要有人靠近，斑马线立即闪烁出银白色的光芒，好像眨动的眼睛，引导车辆文明礼让。

③在国外，还有“会监测”的斑马线。比如，西班牙的街头有一款智能斑马线，它能实时监测行人数量来转换红绿灯，为等候的行人提供便利。

④在英国也同样推出了智能斑马线，不仅可以变宽变窄，还会玩消失！

⑤这款神奇的智能斑马线是由防水且可以感知压力的LED面板组成。道路两边采用摄像杋搜集道路情况，并监控行人在过马路时的位置、路线以及行人拥挤度。

⑥当行人靠近马路时，道路系统会提前为准备过马路的行人规划一条安全的通道，在地面上显示出醒目的标志，以提醒过往车辆注意减速或停车。行人只需要等待脚下红色圆圈变成绿色，一条醒目的斑马线就会浮现。

⑦过完马路之后，系统确定再无其他行人，斑马线就会像孙悟空一样消失，车辆便可恢复正常行驶。

⑧这款智能斑马线不但能够提醒车辆注意行人，也会提醒行人注意路况。人行道还会在“手机族”低头过马路时闪烁，以提醒他们注意往来车辆。

（摘自《科学大众》，有删改）

【1】称“智能斑马线”为“过街神器”是因为（   ）

A．它是“会说话”“会变色”的斑马线。

B．它是“会监测”“会眨眼”的斑马线。

C．它是“会变宽变窄”“会消失”的斑马线。

D．它的智能系统能让过街更安全、便捷。

【2】第②自然段画“___________”的句子中，“好像眨动的眼睛”的表达效果是（   ）

A．形象地写出了智能斑马线不仅“会说话”，还“会眨眼”。

B．形象地写出了智能斑马线“闪烁光芒提醒车辆”的神奇特点。

C．形象地写出了智能斑马线能实时监测行人数量来切换红绿灯。

D．形象地写出了智能斑马线像人一样有眼睛、有嘴巴。

【3】第⑦自然段运用的说明方法是（   ）

A．作比较

B．下定义

C．打比方

D．列数字

【4】下列选项中不是英国智能斑马线的优点的一项是（   ）

A．能监控行人过马路时的位置、路线以及行人拥挤度。

B．能提前为准备过马路的行人规划一条安全的通道。

C．能够提醒车辆注意行人，也会提醒行人注意路况。

D．“手机族”低头过马路时，这款斑马线能让汽车自动刹车。

【5】下列说法与文章内容不相符的一项是（   ）

A．“会说话”的智能斑马线两侧均设置有“行人等候区”。

B．除了“会监测”的斑马线，还有“会唱歌”的斑马线。

C．文章重点介绍了英国推出的这款智能斑马线非常神奇。

D．英国的智能斑马线是由防水且可感知压力的LED面板组成。

11、读下面一段话，完成练习。

那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。

【1】“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成别的近义词好不好？

___________________________________________

【2】“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？

________________________________________

【3】这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？

_______________________________________

【4】谈谈自己对句子的体会。

_____________________________________

12、类文阅读

鸡毛信（节选）

片段（一）

十四岁的海娃，是龙门村的儿童团团长。

一天傍晚，海娃腰里插着羊鞭，拿着一杆红缨枪，在山上的一棵小树底下放哨。这时候，从阳坡的小路上爬上来一个人，他老远就叫：“海娃！海娃！”海娃听出是爸爸的声音，连忙迎上去。爸爸从怀里掏出一封信，对海娃说：“马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。”海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道是一封顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。

鬼子越来越近。海娃着急了，把鸡毛信往哪里藏呢？①他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱起那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。“站住！”鬼子吆喝起来，哗啦一声举起枪，对着海娃的小脑袋。一个穿黑军装的歪嘴“黑狗”跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。海娃一点儿也不怕，他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴“黑狗”马上动起手来，摸补丁，掏窟窿，把海娃周身都搜遍了，连两只破鞋也没放过，结果什么也没搜着。小胡子只想早点进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！”

海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴“黑狗”又追上来了，他用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去，还挤着眼睛、歪着嘴巴狞笑着说：“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！”海娃没办法，只好跟着走。

片段（二）

天黑了，打谷场上，鬼子们在火光里忙着杀羊。老绵羊缩在海娃身边，眼泪扑簌簌的，不住地“咩咩”哭着，望着自己的孩子们哭着。海娃心里像刀扎一样。

鬼子们吃饱了，睡觉去了。“黑狗”把海娃抓进屋里，又把他摔到墙边角落里。

地上铺满了干草。鬼子和“黑狗们”，抱着枪，睡在干草地上，把海娃挤在尽（jǐn）里头。

海娃睡不着，他想：“我的信哪！要是叫鬼子查出来，怎么得了哇！海娃，海娃，你怎么搞的呀！怎么连一封信都不会送啊……”

想啊想啊，海娃哪儿还躺得住。他张开眼睛，看了看，周围的鬼子和“黑狗”正呼呼地打着鼾。门口的哨兵，身子歪在土墙上，也正在打瞌睡呢！

海娃悄悄地走出门，绕到羊圈跟前，找到那只老绵羊，把它尾巴底下的鸡毛信解下来，装到口袋里，抽了抽裤子，撒腿就跑，一口气跑到庄后的山梁上。天渐渐亮了，海娃跑到山嘴旁边，忽然听到背后有人喊叫，猛一回头，看见歪嘴“黑狗”跑了过来。②他一面跑一面歪着嘴说：“小兔崽子，你开小差！老子宰了你！”海娃一看跑不及了，便说：“谁开小差呀，我找羊去的。”歪嘴黑狗瞪着眼说：“再胡跑，杀了你这兔崽子！走，带路去。”说着，把海娃带回到羊圈。

现在羊圈跟前只有海娃一个人了。他赶紧掏出鸡毛信，又绑到老绵羊的尾巴底下。然后顺溜溜地把羊赶到场上。小胡子扭转身子朝海娃瞪直了眼睛，吼着说：“三王庄的带路，快快的！”

【1】（提取信息）给文章的每个部分加上小标题。

（一）_______________ （二）_______________

【2】（梳理结构）读文章，完成下面的表格。

【3】（品读句子）读文中画“   ”的句子，完成练习。

（1）句①生动形象地描写了海娃处理鸡毛信的动作：抢、   ，从这一系列的动作中，我看到了一个   的小孩儿形象。

（2）句②描写了歪嘴“黑狗”的动作和 ，表现了鬼子的 ，从中体会到作者对鬼子的 之情。

【4】（人物评价）读了短文，你觉得儿童团团长海娃这个人物的特点是：___________。

13、   非连续文本阅读

（材料一）潜水艇的发明者之一西蒙在自传中写的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”。现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读的凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。

（材料二）1914年，威尔斯出版了一本名为《获得自由的世界》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核链式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。

【1】（提取信息）根据材料判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。

（1）潜水艇的发明者是西蒙。（______）

（2）《云的快船》这本书启发了西科斯基发明了现代直升机。（______）

（3）西蒙和西科斯基在发明创造的过程中都深受凡尔纳的影响。（______）

（4）《获得自由的世界》这本书启发物理学家齐拉特解决了一个核研究方面的问题。（______）

【2】（分析推理）从以上材料中，你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系?下列理解有误的一项是（   ）

A.科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。

B.科幻小说想象奇特，为科学家的研究和发明提供了直接的依据。

C.科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。

D.科幻小说能激发科学家的灵感，促使他们把幻想变成现实。

【3】（品读句子）说说你对“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”这句话的理解。

_______________________________

14、读一读，做一做。

大白鹅

大白鹅，跳秧歌，

一摇一晃扭下河，

伸长脖子唱山歌，

青了杨柳绿了河。

【1】请你用“〇”圈出儿歌中的三拼音节吧。

【2】大白鹅做了什么，请你用“ ”横线在文中画出来。

15、我们不能忘记老师的教导。（改为反问句）

__________________

16、按要求写句子。（10分）

（1）蜜蜂在花园里采蜜。（照样子写句子）

_______在__________________________。

（2）消防车是用来____________________。（把句子补充完整）

（3）妇女节  儿童节  元旦  教师节 （按时间先后排序）

________________________________________________________

（4）陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。（用加点的词造句）

________________________________________________________

（5）水彩笔  的  准备  你  吗  好了  （连词成句并加标点）

______________________________________________________

17、照样子，写句子。

（1）老师讲的故事真有趣呀！

____________________真____________________！

（2）例：外婆包的粽子十分好吃。

____________________十分____________________。

（3）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。

__________很____________________，__________也____________________。

18、王老师急得直跺脚。（仿写句子）

______得______________。

19、把陈述句换成把字句。

（1）一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

______________________________________

（2）医务人员精心地治好了一个个病人。

_______________________________________

20、练一练：按要求写句子。

1．我们看球赛。（扩写句子）

2．长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句）

3．我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句）

4．我不会忘了你的恩情。（改为反问句）

21、习作。

童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……请你发挥想象，编一则童话故事。

提示：事情发生在什么时间？在哪里发生的？故事里有哪些角色？他们在那里做什么？他们之间又发生了什么故事？……