辽宁省营口2025年高考模拟（3）语文试卷及答案

1、我会根据课文内容填空。

1．《饮湖上初晴后雨》是_______代诗人____________写的一首描写_______的诗。诗中“____________，____________”是个比喻句，把_______比作_______。这两句的意思是______________________________________________________

______________________________________________________________________________。

2．《望天门山》的作者是_______代著名诗人_______。全诗的意思是____

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

2、课文回放。

（1）课文《 鲁滨孙漂流记 》按照________的顺序写的。写了________、________、________、________、________这五件事。

（2）鲁滨孙身上有________、________、________、________可贵的品质。

3、下面哪句表达更好呢？说说你的理由吧。

①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

②他背已经驼了，穿一身过时布衣，背一个蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也很陈旧。

____________________________________________

4、照样子，写词语。

闪闪发光　____　_____

惊天动地　____　_____

5、看拼音，写词语。

yán jùn（____）　　　jūn fá（____）

bì miǎn（____）   pì jìng（____）

kǔ xíng（____）     chǒu jiàn（____）

mó guǐ（____）   zhí xíng（____）

6、读儿歌，回答问题。

小兔小兔轻轻跳，

小狗小狗慢慢跑，

要是踩疼了小草，

我就不跟你们好。

【1】选音节填在儿歌中的“”里。

  le nǐ tù

【2】儿歌中没有出现的小动物是 （_________）

①小狗 ②小兔 ③小猫

7、材料。

十五夜望月

， 。

今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。

【1】背诵古诗，在横线上补充诗句。

【2】本诗作者是___代诗人_____。前两句中，没出现一个“月”字，却用“_____”二字，描绘出月色的空明皎洁。本诗最后一句中，一个“___”字，使诗人望月怀远的情思有了动态之美，仿佛诗人的情思与月光一同洒落。我们学过的借“月亮”抒发思念的诗句还有“______________，______________”。

【3】发挥想象，用自己的话写写前两句诗句描绘的画面。

________________________________________

【4】下列对古诗的分析，正确的一项是（          ）

A．“人尽望”的意思是大家都不抬头看月亮，说明月色不美，人们没有兴趣观赏。

B．诗歌的前两句抒情，后两句写景，表达了诗人对秋天的热爱。

C．诗人表面上写不知秋思落在何处，实际却是在抒发自己内心的情感。

【5】古诗词是祖国文化的瑰宝，请你介绍两种学习古诗词的方法。

___________________________________________

8、阅读古诗，完成练习：

塞下曲

卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

【1】这首诗的前两句写_____________的场面，表现了将士们_________的精神。

【2】“________”一句写景，既交代了时间是在________，又烘托出了战前的 _______________。

【3】“_________”一句写出敌人夜间的行动：并非率兵来袭，而是______。

【4】卢纶的《塞下曲》中还有一首：“林暗草惊风，_______。_______，没在石棱中。”这首诗写的是___________的事。诗中表现了将军______________的品质。

【5】理解《塞下曲》一诗，并判断对错。

（1）全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。（____）

（2）作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。（____）

9、阅读短文，回答问题

叶

春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄绽开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影。你虽然那么渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。

你渐渐长大，长绿。夏天时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你______默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪，______同样也受到人们喜爱。

你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴，微风一吹，摇摇欲坠。______你飘然落下，人们______会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料……

在我们的生活中，也有千千万万个和你一样，默默无闻地为祖国、为别人奉献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的老爷爷、老奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，我们的老师在灯下备课、批改作业，他们是为了我们才不知疲倦地工作的呀！他们从来不知道什么叫“享福”，只知道为后人“造福”。

你的精神使我深深地感到：做人，不能时刻想着自己，要多为别人想一想。如果，人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？

【1】给下列词语选择正确的读音。

松柏（sōng bǎi   sōng bó）________      憔悴（jiāo chuì   qiáo cuì）________

相符（xiāng fú   xiáng fǔ）________      阻挡（zhǔ dǎng   zǔ dǎng）________

【2】按下面的意思将文中相对应的词语找出来。

①形容人瘦弱，面色不好。________

②非常疲乏，劳累。________

③形容非常危险，就要掉下来。________

【3】从文中找出下列词语的反义词。

索取——________  伟大——________  厌恶——________

强大——________  炎热——________  落后——________

【4】选择恰当的关联词填在文中横线上。

不但……而且……           与其……不如……

即使……也……             虽然……但是……

【5】本文采用________的修辞手法。

【6】绿叶精神指的是________

【7】具有绿叶精神的人指的是________

10、阅读理解

  汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都种植着葡萄。一路上，他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人叫卖，然而那些人和车很少有停下来的。

  当他们的车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。

【1】“________”一词突出了法国南部葡萄种植得多。

【2】老太太卖葡萄的方法有什么好处？

__________________________________

【3】说说你对画“________”句子的理解。

_____________________________

11、阅读短文，回答问题。

笋芽儿

沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”

轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣还不停地唠叨：“千万别着凉。”

春雨姑娘爱抚着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山同上自豪地喊着：“我长大啦！”

1.春雨姑娘的声音是。

雷公公的声音是。

2.在钻出地面后,爱抚着她， 照着她。

3.笋芽儿长成了。

12、课外阅读。

_____________

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

火灾就是命令，无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成一团，像球一样飞速滚动，以最快的速度逃离火海。

每当想到这些，我就泪眼模糊，深为它们的行为感到震撼。我仿佛看见在凶猛的火舌中，一个巨大的黑球正沿着山脊滚动，我仿佛听见噼里啦啦的爆裂声，那是最外层的蚂蚁在用生命保护着里面的同伴，用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有外一层的牺牲，蚂蚁家族绝对会全军覆没。

生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的。世界上称得上伟大的东西，往往不是身体而是精神。

【1】在文前的横线上，给短文加上合适的题目。

【2】假如蚂蚁没有抱成团的智慧，结局会是（________）。

【3】短文讲了一个什么道理？用“——”画出来。

【4】读了短文后，你想对蚂蚁说些什么？写一写。

__________________________

13、阅读短文，完成文后题目。

一杯牛奶可以温暖一辈子

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。“饥寒交迫”的他摸遍全身，却只有一角钱。于是他决定向下一户人家讨口饭吃。

然而，当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了。他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”

年轻女子微笑着回答：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷地感谢吧！”说完，霍华德·凯利就离开了这户人家。此时的他不仅浑身是劲儿，而且更加相信整个人类。本来，他都打算放弃了。数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。大名鼎鼎的霍华德·凯利医生也参加了医疗方案的制定。当他听到病人来自的那个城镇的名字时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔她的病房。身穿手术服的凯利医生来到病房，一眼就认出了恩人。回到会诊室后，他决心一定要竭尽所能来治好她的病。从那天起，他就特别关照这个对自己有恩的病人。

经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，他看了一下，便在通知单的旁边签了字。当医药费通知单送到她的病房时，她不敢看。因为她确信，治病的费用将会花费她整个余生来偿还。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

“医药费已付：一杯牛奶。”

（签名）霍华德·凯利医生

喜悦的泪水溢出了她的眼睛，她默默地祈祷着：“谢谢你，你的爱已通过人类的心灵和双手传播了。”

【1】从“饥寒交迫”一词中，你能体会到什么？

__________________________

【2】“施以爱心，不图回报。”这句话多好呀！你能写写它的含义吗？

__________________________

【3】“一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩觉得自己“浑身是劲儿”，打消了退学的念头，直至走向成功。原因是什么？

__________________________

【4】当你读到医药费通知单上“医药费已付：一杯牛奶”时，你的心灵一定受到震撼，写一写你的感触吧。

__________________________

14、课内阅读。 

不懂就要问

 孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

 “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”

 先生讲得很详细，大家听得很认真。

 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

【1】给下面的字选择正确读音。 

①诵（A．sòng B．sóng  C．sōng）________

②戒（A．jiè B．jiē C．jié ）________

【2】联系上下文解释，对下列词语理解不正确的是（ ）

A．霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓呆了。

B．照例：指照平常的做法。

C．鸦雀无声：指乌鸦和麻雀都不出声了。

【3】文中最能表达文章中心思想的语句是（  ）

A．文章开头的第一句话

B．文章第6自然段的那句话

C．文章的最后一自然段的那句话

【4】本文可分为三段，对段落的划分及段意的理解不正确的是（ ）

A．第一段：（第1自然段） 段意：孙中山小时候读书，老师只让背不给讲。

B．第二段：（第2—7自然段） 段意：写了孙中山学习时壮着胆子请老师讲一讲课文的一件事。

C．第三段：（第8—9自然段） 段意：赞扬了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。

D．第一段：（第1-2自然段）段意：孙中山小时候读书，老师只让背不给讲。

【5】从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？（ ）（多选）

A．为了学好知识，不懂就大胆提问。

B．为了弄清道理，挨打也值得。

C．不怕先生，不怕打戒尺。

15、按要求写句子。  

（1）邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。（改为“被”字句）  

________________________

（2）一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。（缩句）  

________________________

（3）笑得用手指着风姐儿，却说不出话来。（修改病句）  

________________________

（4）我不得不另选一个职业，学上了驾驶飞机。（改为肯定句）  

________________________

（5）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？（改为陈述句）

________________________

16、按要求，写句子。

1、这不是难为蝴蝶吗？

陈述句：__________________________

2、风将银色的雨幕斜挂起来。

被字句：__________________________

3、它们身上的彩粉是那样素洁。

感叹句：__________________________

17、按要求写句子。(6分)

（1）千姿百态的仙人掌，有的状如绣球，有的形似丝瓜；有的小若弹丸，有的大如巨树。(用加点的词语造句)

_______________________________________________________________

（2）天空明亮。(扩句)

_______________________________________________________________

（3）谷底的那条溪涧，在阳光的照射下，如同一条细长的银蛇，逶迤前行。

(缩句)

_______________________________________________________________

（4）我把我的社想、堆论过程和观侧结果写成论文。(改正句子中的错别字)

_______________________________________________________________

（5）郁金香光彩夺目，芳香扑鼻，是美丽、华贵和庄严的象征。(改成反问句)

_______________________________________________________________

（6）在墨西哥，荒无人烟的旷野，城市的花圃，到处都可以见到千姿百态的仙人掌。(在句中加上关联词语，句意不变)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

18、句子模仿秀。

我要去吃饭了。 我   洗澡了。

我吃过饭了。 我洗   澡了。

我正在吃饭。 我   洗澡。

你吃饭了吗？ 你洗澡  

吃饭啦！   啦！

你怎么还不吃饭？  你   洗澡？

19、句子加工厂。

（1）梅雨亭仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

仿写句子：

（2）这是一个秋季的薄阴的天气。

缩句：  

20、按要求写句子.

1．小明学习好。小明乐于助人。(用关联词语将两个句子合成一句)

  __________________________________________________________

2．兵兵送给小鱼一条清澈的小河。(改为“把”字句)

  __________________________________________________________

21、小朋友们，请仔细观察这幅图。图上画了谁和谁？他们在什么地方干什么？结果怎样呢？充分发挥你的想象，把图上的内容写一写，注意把句子写通顺，把字写工整正确，不会写的字可以用拼音代替。