石河子市2024年届高三年级第三次模拟考试(一模)语文试卷含解析

1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（   ）

①《人民的名义》告诉我们，权力面前，从来就不缺少察言观色、唯官唯上之人，也不缺少在上级和下级面前“前倨后恭”的两面派。

②95岁老红军栗元海溘然仙逝，一生没有婚娶的老人别无长物，独独留下一张当年解放军西南军区核发的《革命军人证明书》，被家人视为珍物。

③有评论分析指出，百姓不满的主要原因在于当地政府没有秉持公开公正透明原则，遇事总想大而化之，而不是第一时间向外界公布细节。

④中国的丝绸、瓷器、茶叶、印刷术、火药等通过丝绸之路不绝如缕地传入阿拉伯和欧洲，并为后来的文艺复兴创造了部分条件。

⑤青年人不要耽于享受，不要恶衣恶食，要以“人一能之己百之，人百能之己千之”的努力，吃苦耐劳，敢于承担，艰难困苦，玉汝于成。

⑥相传，文成公主进藏路过此地，溪水清澈、百鸟欢歌，秀丽的风景令其驻足。在大黑沟曾住数日，从此大黑沟的声名远播，吸引游人纷至沓来。

A. ①②⑥   B. ①③⑤   C. ②④⑥   D. ③④⑤

2、下列对文化常识的解说，不正确的一项是（   ）

A.“字”，古人幼时命名，成年取字，便于他人称谓，对平辈或晚辈称字则出于礼貌和尊敬。

B.古代官员在位期间父母去世，要辞官回乡为父母守制，是为“丁忧”。

C.参知政事简称“参政”，是唐宋时期最高政务长官之一，与同平章事，枢密使，枢密副使合称“宰执”。

D.“召”有征召、召唤，招致之意，特指君召臣，即由君王征召来授予官职或另有调用。

3、我国宋代著名女词人李清照的作品集是( )

A．《乐章集》

B．《漱玉词》

C．《花间集》

D．《稼轩长短句》

4、下列词类活用类型相同的一项是

A.浴乎沂，风乎舞雩，咏而归   妪，先大母婢也，乳二世

B.古人秉烛夜游，良有以也   左右欲刃相如

C.垣墙周庭，以当南日   轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

D.燕赵之收藏 且籍与江东子弟八千人渡江而西

5、下列括号内的缩句，与原句的基本意思不相符的一项是（ ）

A.一阵狂风从遥远的树林里刮来白桦树的种子。（狂风刮来种子。）

B.春天的绿是十分清新诱人的。（绿是清新诱人的。）

C.我们可以通过研究岩石的形成来探索地球遥远的过去。（我们研究地球的过去。）

D.当我们发现这块已经等待了我们400万年的石头时，兴奋之情再次涌起。（兴奋之情涌起。）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

归来罗烽

天上没有云，柳絮和蜘蛛丝在碧蓝色的空气里，轻轻地舞着，飘着，全是跑着一个方向，忽上忽下地乱飞。它们时常碰在黎典的身上，也有的挂在他的脸上，这竟也引起黎典的烦躁，两手气愤地揉擦着面颊，粉白色的面颊，被揉成红色了。

他躲在树阴下面，两只手插进学生服的裤袋里，两脚稍微分开地站着，并且倾出全部的视力向北张望，心脏异乎寻常地跳动，而身体却也异乎寻常地安静。

黎典已经等得够久了，他的小伙伴白骞还不来。现在他有点儿不耐烦，心里在埋怨着，不是昨天傍晚已经约好了吗？既是说什么都不成问题，就该早来，早把那事情解决才对。难道说白骞变卦了吗？不会的，那么，为什么还不来呢？

两架银色飞机，在黎典头顶的上空，像一对鹞鹰那样盘旋、角逐着，隆隆地轰鸣着。

两年以来黎典已听惯这嘈乱的声音，他虽然没有亲眼看见飞机投弹，无理由地轰炸农村的庄稼人，不过那一幅悲惨浴血的景象，无时无刻不在他脆弱的头脑里刻画着。

那是去年秋天的事情，就是在现在黎典站着的地方，偏东一里多地的郊野上，一个牧牛的孩子骑着一头老乳牛，就被两架演习机枪扫射的飞机当做射击的目标了。牧牛的孩子慢慢地从老乳牛的身上滚落在草地上，死了。老乳牛的一只腿受了弹伤，惊叫得一边吼叫，一边奔回村子里去。

黎典是这一事件的目击者。那时，他被义愤激动了，他想将那个残暴的事实，描写成一段动人的、能获得广大同情的故事，公布给全世界的读者。可是结果失败了，当他将那事实如实地讲述给他父亲的时候，就遭到父亲的教训：

“这就是了，你们孩子们还是少浪费点热情吧！”

“不能，绝对不能的，爸爸，我，”黎典坦然而且加重语气地说，“我还是中国人啊！我对于这种暴行，不能不有一些表示的……”

“表示什么呢？”父亲捻着老经世故的短须，而后轻微地叹息一声，说，“你应当安分啦，孩子！”

“爸爸，我不相信你的话，你看猪该多么安分哪，可是它始终躲不了屠户一刀！爸爸，我感觉到我们的性命，同样是攥在屠户的手心里，安分和不安分全是一个样！”

父亲没有继续跟他分辩，从沙发上站起来，关住了客厅的房门，然后亲蔼地推着黎典的肩膀，一直推到卧室里去。他这才安心了，因为这样一来，一切不安分的声浪，才不至于泄流到外人的耳朵里。

当天夜里，父亲就发现儿子失踪了。

黎典是藏在同学白骞的家里。两天以后，白骞将他逼送回家。在途中，白骞说：

“别再耍脾气了，光耍脾气是不中用的哩。”

“明知道是那么一回事，那为什么睁着眼让他们奴化！”黎典鼓着嘴唇说。

这话已经相隔快一年了。

两架银色飞机，箭一般向东急驶了。放出浓厚的烟幕，好像层叠不穷的白云团，横亘在很大一面蓝天上，渐渐地由浓而淡地消失了，飞机也不见了，只是留着隆隆的余音。

原来已经躲进榆树林的黎典，他知道那两架银色飞机已离开这块草原的上空，可是他又似乎不大相信，他在树叶编织的空隙中眯起眼睛向上窥寻着，倾听着……

天空是晴朗的，周围是静悄悄的。他心里咒骂着失约的白骞，决定去到白骞家里斥责他一顿。

当他越过第一个丘岗时，遥远地有一个短小的影子出现了，样子非常张慌地迎着黎典的方向走过来。从强健的步子、宽臂膀、秃光的脑袋和蓝布长衫等等特点上，黎典看得出那个人就是他久候不来的白骞，现在他虽然立刻感到了愉快，但是他仍是装扮着盛怒的样子迎上前去。

距离渐渐地缩短了。白骞扬起宽肥的衣袖，向黎典招着手，喊道：“小家伙，你等久了，等久了！”

“你竟把这事忘了，忘干净了！是不是？”

当白骞要跟他握手时，他拒绝了，把右手避到背后去，并且那样责备着。白骞更凑前两步，拍着黎典的肩膀，笑着说：“请原谅，实在是意外呢……”

“嘿，真巧！第一次就赶上意外啦，嗯？”

“你不要太火性啊，你听我说，刚才我家又被搜查了，……嗳，侥幸得很！”

“什么人去的？”

“日本宪兵队。”

“日本宪兵队？哦！为什么呢？是不是我们的事走漏了消息？”

“不是，昨天我们同班一个同学被他们捕去了，大概就是因为这一点关系。从前有过类似这样的事情，甚至一个同学遇难，全校要跟着遭殃的……”

“他们从你家里搜出去什么没有？”

“你想能搜去什么呢？我家里所有的东西，全像从盘古时遗留下来的尸骸……这些没有灵魂的东西，是万一也不会犯法的。犯法的证据全在这里呢！”白骞爱抚地轻拍着左胸脯，他感觉到那颗充血的心，正兴奋地跳跶着。他继续说：“可是连鬼都无从得知啊！我的心是这样的活跃着呃！”他挨着黎典的肩膀，太阳在他眼前闪烁着金色的光丝。

“我们应该定日期了。”

“后天怎样？”

“好。”

“夜车。”

“好。”

（有删改）

【1】下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（     ）

A．小说开篇提到“早把那事情解决才对”，设置悬念，与结尾处的“后天”“夜车”，前后呼应，情节完整。

B．黎典想把自己看到的日军的暴行公之于众，但父亲考虑到当时的形势，让他选择暂时隐忍、安分守己。

C．白骞因家中被搜查而迟到，而黎典在他赶到时仍“把右手避到背后去”，可以看出他性格的执拗与幼稚。

D．“全像从盘古时遗留下来的尸骸”，白骞看似自我调侃的幽默话语，饱含了他因国土沦陷而家境贫寒的控诉和心酸。

【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．文中插入了黎典去年秋天的一段回忆，揭露了日军残暴的罪行，同时也交代了黎典反抗意识觉醒的原因。

B．小说善于运用内心独白的方式来展现黎典的情感变化，如对白骞迟迟不出现的急躁、愤怒，及白骞到来后的愉快。

C．“太阳在他眼前闪烁着金色的光丝”，巧妙地将自然景物与人物的内心世界融为一体，包含着白骞对未来的美好憧憬。

D．小说以沦陷区两个青年一次郊外的约会为主体事件，语言质朴自然，于日常生活的叙述中，展现出强烈的时代精神。

【3】文中对黎典父亲这一人物着墨不多，却有其深刻的用意。请结合文本简要分析。

【4】作为抗战小说，本文并未正面展现硝烟弥漫的正面战场，而是有着自己鲜明的特色，请结合本文内容具体分析。

7、补写出下面句子空缺的部分。

（1）《赤壁赋》中“____________，____________”两句抒发出苏轼的心神怡、飘然若举的情态。

（2）在《登高》中，杜甫用“___________，___________”一联抒发了漂泊异乡的凄苦和年老体衰的喟叹。

（3）《左传·曹刿论战》中“____________，____________”两句表现出了曹刿“取信于民”的战略思想。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子说：“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，杜甫在《望岳》中用“___________________，____________________”表达了同样的感慨。

（2）苏轼在《赤壁赋》中假托苏子口吻阐述变与不变的道理，他说从变的角度看，天地间没有一瞬间不在发生变化，紧接着说：“_________________，__________________，___________________ ！”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《无衣》中描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场的句子是：“____________________，_________________。”

（2）《无衣》中描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是：“____________________？_________________。”

（3）《无衣》中描写将士们修理矛载，准备一起行动的句子是“____________________，_________________。”

（4）《无衣》中描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子是：“____________________，_________________。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在古代诗文中，“美人”可以是圣主贤臣或美好理想的象征，比如“______________和“______________”等。

（2）李密在《陈情表》中情真意切，表达希望能先奉养祖母、再报答皇上之情的典故分别是“______________”和“______________”。

（3）《史记》记载，荆轲刺杀秦王未成，致秦王大怒，发兵灭燕。苏洵在《六国论》中用“______________，______________”两句概括这一史实。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中， “________________，________________”两句描写了下雨前乌云密布、天昏地暗的景象。

(2)韩愈在《师说》中，从职责上，把教师界定为“传道受业解惑也”，而把那些童子之师界定为“_______________________”。

(3)苏轼在《赤壁赋》中，用月亮作比，描写世间万物变化规律的句子是“_____________________，___________________”。

12、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

寒食寄京师诸弟

韦应物

雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。

把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。

寒食

孟云卿

二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

【1】下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．韦诗首句实写寒食禁火的萧索景象，与尾句杜陵青草实虚相生，互为呼应，照应主题。

B．韦诗第二句意蕴丰富，诗人面对春江，又听莺鸣，却着一“独”字，更显寂寥与惆怅。

C．韦诗由花及人，与“泪眼问花花不语”异曲同工；孟诗借繁花奠定了全诗的感情基调。

D．韦诗以景结情，藏深情于行间，情深意远；孟诗末句运用典故，寄托深情，耐人寻味。

【2】两首诗均是诗人遇寒食节即兴之作，但所表达的情感各有侧重，请结合诗句，简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学，而其归本于黄老。非为人口吃，不能道说，而善著书。与李斯俱事荀卿，斯自以为不如非。

非见韩之削弱，数以书谏韩王，韩王不能用。于是韩非疾治国不务修明其法制，执势以御其臣下，富国强兵而以求人任贤，反举浮淫之蠹而加之于功实之上。悲廉直不容于邪枉之臣，观往者得失之变，故作《孤愤》、《五蠹》、《内外储》、《说林》、《说难》十余万言。

《说难》曰：凡说之难，在知所说之心，可以吾说当之。语及其所匿之事，如是者身危。贵人有过端，而说者明言善议以推其恶者，则身危。周泽未渥也而语极知说行而有功则德亡①说不行而有败则见疑如是者身危。夫贵人得计而欲自以为功，说者与知焉，则身危。顺事陈意，则曰怯懦而不尽；虑事广肆，则曰草野而倨侮。此说之难，不可不知也。

宋有富人，天雨墙坏。其子曰“不筑且有盗”，其邻人之父亦云，暮而果大亡其财，其家甚知其子而疑邻人之父。昔者郑武公欲伐胡，乃以其子妻之。因问群臣曰：“吾欲用兵，谁可伐者？”关其思曰：“胡可伐。”乃戮关其思，曰：“胡，兄弟之国也，子言伐之，何也？”胡君闻之，以郑为亲己而不备郑。郑人袭胡，取之。此二说者，其知皆当矣，然而甚者为戮，薄者见疑。非知之难也，处知则难矣。

人或传其书至秦。秦王见《孤愤》、《五蠹》之书，曰：“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！”李斯曰：“此韩非之所著书也。”秦因急攻韩。韩王始不用非，及急，乃遣非使秦。秦王悦之，未信用。李斯、姚贾害之，毁之曰：“非终为韩不为秦，今王久留而归之，此自遗患也，不如以过法诛之。”秦王以为然，下吏治非。李斯使人遗非药，使自杀。韩非欲自陈，不得见。秦王后悔之，使人赦之，非已死矣。

（节选自《史记·老子韩非列传》）

（注）①亡：通“忘”，遗忘。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.周泽未渥也而语极知/说行而有功则德亡/说不行而有败/则见疑如是者身危

B.周泽未渥也而语极知说/行而有功则德亡/说不行而有败则见疑/如是者身危

C.周泽未渥也而语极知/说行而有功则德亡/说不行而有败则见疑/如是者身危

D.周泽未渥也而语极知说/行而有功则德亡/说不行而有败/则见疑如是者身危

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.刑名：战国时以管仲、李悝、商鞅、申不害为代表的法家学派，主张循名责实，慎赏明罚，后世称之为刑名之学，简称为“刑名”。

B.黄老：是黄帝学派和老子学派的合称。黄老之学始于战国盛于西汉，主要学说有“道生法”、政治上“无为而治”等。

C.父：是对有才德的男子的美称，或是对老年男子的尊称。文中“邻人之父”中“父”的用法与《游褒禅山记》中“王回深父”的用法相同。

D.伐、袭：“伐”指诸侯国或平级间公开宣战，进军时有钟鼓；“袭”指秘而不宣，突然进攻。此类表示军事作战的词还有征、侵、讨等。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.韩非子胸怀韬略，心忧家国。他看到国家贫弱，屡次规谏韩王，意见不被采纳；他为韩王不致力于修明法度、任能求贤等强国政事感到痛心。

B.韩非子怀才不遇，著书发愤。他不被重用，于是著书指出谏说者会因了解君王隐密之事，并因参与君主的谋划后就自以为有功而遭遇危险。

C.韩非子才高见妒，结局凄惨。韩非子入秦后虽然得到秦王赏识，却未能得以重用。最终因为李斯等人的陷害而被迫在狱中自杀。

D.韩非子文风深峻，鞭辟入里。由《说难》可见，韩非子说理透辟深刻，他运用历史和生活中的故事把抽象道理具体化，说理形象又切中要害。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）此二说者，其知皆当矣，然而甚者为戮，薄者见疑。非知之难也，处知则难矣。

（2）李斯、姚贾害之，毁之曰：“非终为韩不为秦，今王久留而归之，此自遗患也，不如以过法诛之。”

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调：“地基打得牢，大厦才能建得高。”大厦矗立，雄伟壮观，这是“显功”；地基牢固，深埋地下，斯为“潜功”。光彩夺目的“显功”离不开累积潜绩，如果急于求成，重“显功”轻“潜功”，就不能打牢地基，那么所谓大厦就只能是毫无根基的空中楼阁。其实，要想做好一件事，既要做“显功”，也要做“潜功”。

上述材料，触发了你怎样的思考？请以“显功”“潜功”为话题，写一篇文章谈谈你的感想。

要求：结合材料，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。