2025年四川省南充市初三上学期二检语文试卷

1、下列文学常识说法有误的一项是（  　)

A.毛泽东的词《沁园春·雪》气雄千古、震荡山河,“沁园春”是词牌名。

B.世界三大短篇小说巨匠指法国的莫泊桑、美国的欧·亨利和俄国的契诃夫。

C.雨果是法国积极的浪漫主义文学的代表作家，代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》。

D.《岳阳楼记》《醉翁亭记》的作者是北宋的范仲淹和欧阳修，他们都属于“唐宋八大家”。

2、选出依次填在横线上最恰当的一组词语（   ）

人为什么要读书呢？书，可以   沉睡的心灵，可以引领迷茫的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的   ；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，   让人欣喜，   让人着迷。

A. 唤醒   勇气   不仅   还

B. 震撼   勇气   虽然   但是

C. 震撼   喜悦   因为   所以

D. 唤醒   喜悦   即使   也

3、在下面语段横线上依次填入关联词语，正确的一项是（  ）

在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，______在大多数情况下，______是他们，______并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，______产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。

A．不论 即便 但 仅仅

B．不论 既然 也 仅仅

C．然而 即便 也 往往

D．然而 既然 但 往往

4、下列关于名著的表述错误的一项是（ ）

A.《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的吴用、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达。

B.在《水浒传》中，晁盖、吴用、刘唐、公孙胜及阮氏三兄弟七星聚义，联合白胜在黄泥冈施巧计，劫取了由杨志押送的生辰纲。

C.《水浒传》中，林冲遭高俅陷害发配沧州，高俅派陆谦等人火烧草料场，欲将林冲置于死地。林冲忍无可忍，怒杀陆谦。风雪之夜，逼上梁山。

D.《水浒传》中鲁智深原名鲁达，“智深”是他出家后的法号，为人行侠仗义，粗中有细，与直爽率真，鲁莽暴躁的李逵形成对比。相关情节有：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、大闹飞云浦、六合寺坐化等。

5、阅读《醉翁亭记》，完成下面小题

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【1】解释文中加点的词语。

⑴酣：（_______）            ⑵翳：（_______）

【2】把下列语句翻译成现代汉语。

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

【3】“醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者怎样的志趣？

6、阅读古诗文，完成下面小题。

满江红

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫温！

“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情？

7、班级将开展“岁月如歌——我的初中生活”综合性实践活动，请你参加。

(1)在“毕业在即”这个活动环节中，同学们准备了几组对联式的赠言。正值学校建立100周年，同学们想选一组送给学校，你觉得应该选（     ）

A．凭窗共读三载，今朝抒离别        把酒对饮千杯，明日话辉煌

B．回首过去，三载辛勤，唯学是求情系校园               展望未来，一帆远挂，凭信而作胸怀天下

C．财富千万，无过书本                  青春无限，愿赴求知

D．数函数对数函数三角函数，数数含辛茹苦        平面直线交叉直线异面直线，线线意切情真

(2)【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。

作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》

示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙已》）

拟写：_________________________

(3)如果你是本次活动主持人，请设计一段80字左右的开场白。

8、默写古诗文名句

①愿将腰下剑， 。（李白《〈塞下曲六首〉（其一）》）

② ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

③无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

④   ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》）

⑥ ，白露未已。（《诗经·蒹葭》）

⑦今亡亦死，举大计亦死，等死，   ？（司马迁《陈涉世家》）

⑧   ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

⑨中无杂树，芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》）

⑩蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（   《惠崇〈春江晚景〉二首》）

9、阅读下面材料，完成各题。

人才从何而来

费孝通

①“人才难得”提出了人才从何而来的问题。

②我这几年常返家乡，姑苏滨太湖，有个风景区在洞庭东山。山中有庵名紫金，以罗汉塑像名于世。我每访此庵，总是流连忘返。吸引我的倒不仅是生动神致的形象，而且还有这几尊罗汉所宣示千年前我家乡蕴藏着的那一股艺术和科技才能。塑像的作者是唐宋间的两个平凡的民间艺人。据传说他们是夫妇俩，夫塑像，妇配料。不提所塑的像传神欲动，栩栩如生，达到了艺术高峰：以配料说，历千百年而色不褪，现代化工技术还是望尘不及。我之所以流连忘返，乃在有个问题缠住了我——我的家乡怎么会在当时产生这样的人才？

③在紫金庵里，我想起了清末常州诗人黄仲则《太白墓》这首诗。这位诗人拜谒李太白的坟墓时也发生了当时怎么会有这样一个伟大的人才的问题。他在诗中这样说：“有才如君不免死，我固知君死非死。长星落地三千年，此是昆明劫灰耳。”作为一代才人的李白没有埋在这坟墓里，他还活着。接着说：“醒时兀兀醉千首，应是鸿濛（古人认为天地开辟之前是一团混沌的元气，编者注）借君手。……残膏剩粉洒六合，犹作人间万余子。”的确很可怪，据说李白没有喝足酒的时候，精神状态既不利落又不干脆，兀兀如常人。但是三杯下怀，似乎从凡世里解脱了出来，不像是他自己在吟诵，而是有个东西借他的手写出了惊天地、泣鬼神的诗篇。这个东西是什么呢，黄仲则体会到，但说不出，于是只能用“鸿濛”两字来作代号。黄仲则体会到而说不出的这个东西，历史上多少人在捉摸它，说它是一股气，说它是运是劫，说它是天公，说它是鸿濛，都没有抓住要害。用现代语言来说还是个X。

④我看这个X，其实就是我们现在常说的智力资源。智力资源是一代人知识的总和。这里所说的知识不仅是人对自然的认识，也包括对社会，对更高的艺术境界的认识。

⑤智力资源这个东西确是不容易捉摸的。人的知识是历史的积累，从茹毛饮血，钻木取火以来，已有几十万年。这些知识至今还活在人间。它在哪里活着呢？活在人们的头脑里。它不但借了人的头脑得到储存，而且借了人的头脑不断更新和发展，已经从那个原始的基础上发展到了原子时代。从这个角度看去，它确是超于个人的。没有任何一个人能离开了一定时间一定空间的社会而取得他生活所需的知识。也可以说任何一个人的知识都是向别人学来，并在学得的基础上有所创造的。离开了社会也就没有个人的生活，离开了社会的智力资源也就没有足以赖以生活的个人知识。

⑥但是从另一方面看，社会的智力资源却离不开一个人的头脑。它不仅产生于而且分散储存在一个一个人的头脑里。一个人死了，储存在这个人头脑里的智力资源的那一部分也就消失了。如果储存这一部分知识的人都死了，总的智力资源里就缺少了这一部分知识。个人总是要死的，“有才如君不免死”，怎样能保存这一部分智力资源呢？那只有把知识传给别人，这个脑袋永息了，另一个储存着这知识的脑袋还活着，一班接一班，一代传一代，社会的智力资源里还有这一部分知识，就是“残膏剩粉洒六合，犹作人间万余子”。这样才能说“我固知君死非死”死的是李白个人，没有死的是李白所创造而已成为社会所共有的这一部分智力资源。

⑦由于智力资源离不开个人的储存、更新、发展，所以一个国家、一个民族、一个地方所拥有的智力资源是有消长兴衰的。从整个人类说，到现在为止，智力资源是积累得越来越丰富了。但是以构成人类的各部分来说，一国、一族、一地却表现出起伏甚至存亡的历史轨迹。一时群星灿烂，一时又万马齐喑。巴比伦、罗马、埃及还有中美的玛雅都有过不可一世的高度文明，而今安在？

⑧智力资源的兴衰，事在人为。智力资源丰厚，出的人才就多；智力资源贫乏，出的人才就少。智力资源是一个社会里的人所有知识的总和。一个社会里的人知识越多，总的储存就越丰厚。要丰富智力资源，多出人才，就得靠一个一个人有更多的知识，有丰富知识的人越来越多。总的储存积累多了，传散给每个人的知识也就多了。知识的底子深厚了，新的创造也会多起来，知识更新也就可以加快了。这个道理是不难理解的，也是我们眼前可以观察到的事物。反其道而行之，不尊重知识，不尊重有知识的人，结果智力资源枯萎，直到死亡。史不绝书，殷鉴不远，绝不能掉以轻心。

⑨要人才，不能求天。人才是人们自己培养出来的产物。求天则人才难得。人才不难得，凡事在人为。

（选自《费孝通经典作品集》，湖南人民出版社）

【1】作者同意“人才难得”的观点吗？请根据文章阐明理由。

【2】文章开篇写紫金庵的罗汉塑像有哪些作用？

【3】请选用《儒林外史》中的内容来印证文章第⑦段画线句的观点。

【4】下列对文章理解有误的一项是（     ）

A．黄仲则认为人才不由己，冥冥中有一种气运在支配着。

B．一个社会总的智力资源不会因一个人死亡而贫乏枯萎。

C．智力资源从当下整个人类的发展来讲是越来越丰富的。

D．经典阅读的意义之一就在于保存丰厚社会的智力资源。

10、阅读周海亮的《伤口》，完成下列小题。 

他坐在正午的阳光里，面前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴。他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水，他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯，它断断续续，调子甚至跑出很远。他端坐着，脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。他旁边放一个红色的小塑料桶，偶尔有行人走上前来，往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人，更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明写着感激，对好心人，对一张零钞，或者一枚硬币。

和着曲子，他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。

男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴，男孩说那里有个人在“演奏”。男人说：“他是乞丐，他不过是在胡乱地吹口琴。”男孩坚持说：“不，不，他在认真地演奏。”

然后，男孩跟父亲要十块钱。

“什么？”男人吃了一惊。

“五块钱也行。”男孩让了一步。

“你要给那个乞丐五块钱？”

“是，我想给他五块钱。”男孩认真地说，“我们听了他的演奏，我们应该付钱……他那么认真，他没有胳膊……”

男人想了想，掏出五块钱递给男孩。男人拉着男孩的手，径直走到他的面前。恰逢一曲终了，他抬起头，舔一舔干燥的嘴唇，冲男人和男孩笑笑，然后将头深低下来，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏着五块钱，向前跨一步，试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。

“稍等，”男人说。他将五块钱重新握到手中。

男孩不解地看着自己的父亲。

“我得看一看你的胳膊。”男人对他说。

他再一次抬头，再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜色，分不清是因了阳光的照晒还是因了男人的话。他的嘴微张，嘴唇轻轻抖动，然而，他没有说话。

“我得看一看你的胳膊。”男人重复说，“你知道，现在骗子太多……我不想让我和儿子再一次受到欺骗。我绝对没有别的意思，我只想证明你是乞丐……请你原谅我……”

“可是我不是乞丐。”他说。

“你不是乞丐？”

“我不是乞丐。我只是艺人——在大街上吹口琴的艺人。”

男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。他迟疑着，愣怔不动。“我还是想看一看你的胳膊，”男人坚持说，“我真的没有别的意思，我只是想证明一下……”

他低下头，久久不语，然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，对面前的父子二人视若不见。

男孩看着父亲。他感到不知所措。

最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩，转身，往回走。他们需要重新横穿马路。

身后的口琴声戛然而止。

“稍等！”他喊住父子二人。他努力低下头，用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额头，滴进他的眼睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫，男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢——的确，他的两个肘部以下，空空如也。

男人和男孩，同时愣住。男人开始不安和尴尬。男人说：“对不起。”

他笑一笑，重新用笨拙并且艰难的姿势将T恤衫穿好。他再一次低下头，用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人，对男人说：“请收回您的钱。”

“什么？”男人不敢相信自己的耳朵。

“请收回您的钱。”他重复一遍，“我想您还是把我当成了乞丐——只有把一个人当成乞丐，才会在意他是否伤残……但事实上，我并不是乞丐，我只是艺人……我给您看我的胳膊，既不是为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五块钱……”

他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩，说，“我把伤口展示出来，只是想让您的儿子相信，这世上，并非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实……”

他埋下头，再也不肯说话。稍顷，又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘荡开来。

【1】根据文中故事情节的发展，分析“男人”的语言、神态和心理活动，然后填写表格内容。

【2】阅读全文，按要求回答问题。

（1）联系上下文，请说出下面两个句子中“稍等”一词所表达的言外之意。

①“稍等。”男人说。他将五块钱重新握到手中。

②身后的口琴声戛然而止。“稍等！”他喊住父子二人。

（2）赏析结尾句“稍顷，又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘荡开来”的作用。

【3】下列对文本的理解，完全正确的一项是(   )

A.小说中“他”在正午的阳光下专注地吹口琴，旁边放着红色的塑料桶，人们往塑料桶里扔钱，他是卖艺的乞丐。

B.男人带着儿子横穿马路，在不远处听他吹口琴，儿子认为他在“演奏”，父亲认为他在胡乱地吹，是因为儿子听出他吹得认真，父亲听出他吹奏的曲中的错误。

C.男人虽然同意让儿子给吹琴人五元钱，但坚持要先看看吹琴人的空荡荡的肘部，是因为他要教导孩子要有同情心。

D.小说中的“他”向男人展示了自己的丑陋的伤口，但拒绝男人给的钱，因为他想让男人明白不是所有需要帮助的人都是骗子，也想教育小男孩这世上有诚实。

【4】阅读下面的链接材料和本文划线句子，分析两段文字中作者刻画的小男孩形象意义的异同。

（本文）“什么？”男人吃了一惊。“五块钱也行。”男孩让了一步。“你要给那个乞丐五块钱？”“是，我想给他五块钱。”男孩认真地说，“我们听了他的演奏，我们应该付钱……他那么认真，他没有胳膊……”男人想了想，掏出五块钱递给男孩。

（链接）等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？”这是不可能的。

我说：“我给了他十个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直疯了！……”

相同点：______________________________________________

不同点

（本文）_______________________________________________________________

（链接）_______________________________________________________________

11、   （材料一）

截至2月24日，29个省（市、区）和新疆生产建设兵团共派出4900余名中医医务人员驰援湖北，“慢郎中”成“急先锋”，中医药在广泛参加新冠肺炎治疗，深度介入诊疗全程中发挥了重要作用。中央指导组成员、中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼说:“中西医结合治疗新冠的效果，明确中医药治疗发挥的核心作用，正是有效降低转重率，特别是在早期介入能显著降低轻症病人发展为重症病人的几率。”

实践证明，素有“岐黄之术”之称的中医药在治疗新冠肺炎方面效果明确，绝不是天方夜谭，清肺排毒汤等中药方剂和中成药，在这次新冠肺炎疫情中的亮剑，充分证实了中医药在治疗疾病，尤其是急症治疗中的特点和优势。在3月6日举行的国务院新闻发布会上，中央指导组成员、国家卫健委党组成员、国家中医药管理局党组书记余艳红表示，中医药防治传染病，注重增强人体自身的抵抗力和修复能力，注重维护整体平衡，这使得中医药在应对那些病因不明确，缺乏疫苗和特效药物的传染病时，有自己的用武之地，提供了不一样的防治策略。

（人民网2020年3月9日，有删改）

（材料二）

（《人民日报》2020年2月24日）

（材料三）

据外媒报道，在全世界被疫情笼罩的低沉氛围之下，中药“出海”突然被按下了加速键。中国万里驰援，中医师和中医药列队其中，为海外华侨华人和当地民众送去抗疫物资，也为他们送去了一颗“定心丸”。北京中医药大学法律系医药卫生法学副教授邓勇表示，以往中医药在走出国门、进入欧美市场时面临严格的准入要求。在抗击疫情的特殊时期，中药的有效性得到了验证，国外对中药的认识也开始改变，这很可能会成为中药走出国门的一个契机。

（《人民日报》海外版，2020年3月24日，有删改）

【1】下列对材料二的图表解读不正确一项是（ ）

A.“清肺排毒汤”临床有效率极高，中医药治愈率得到临床验证。

B.大量中医医务人员奔赴抗疫一线支援武汉，迅速开展救治工作并取得积极成效。

C.运用中西医结合治疗的轻症患者CT影像好转率、普通转重症比率和淋巴细胞百分数都提高了。

D.“临床研究显示”这一表述，说明所写的内容是经过科学研究和论证的，增强了说服力和可信度。

【2】阅读下列句子，回答括号中的问题。

清肺排毒汤等中药方剂和中成药，在这次新冠肺炎疫情中的亮剑，充分证实了中医药在治疗疾病，尤其是急症治疗中的特点和优势。（“亮剑”在文中有什么表达效果？）

【3】阅读文章，将下面的采访提纲补充完整。

【4】如果选用上述三则材料做一期宣传专题，下列哪项最适合做主标题？请选择并简述理由。

A.“慢郎中”成“急先锋”

B.抗击新冠，中医药有用武之地？

C.岐黄战疫魔，仁心抗新冠

12、以下作文，任选其一。

作文（1）

苔

袁枚（清）

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

《苔》是清代诗人袁枚创作的一首诗歌。苔藓是高等植物中较低等的类群，多生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能看到这一点并歌而颂之。

请以“小小苔花自有________”为题写一篇文章。

作文（2）

阅读下面材料，自选一个角度，自拟题目，写一篇文章。

央视《开心辞典》曾来过这样一位选手，当时他只剩下最后一关的三道题。当主持人你问他是否继续答题时，他略微犹豫了一下，还是选择了继续答题。其实许多选手到了这一步都会选择放弃，因为谁都知道，题越来越难，答错了就前功尽弃。结果这位选手还是答错了，不过他却一脸轻松的表情。主持人问他对自己的选择是否后悔，他说：“不后悔，继续答题是一个机会，如果错过了这个机会，我才会真正地后悔。题可以答错，但绝不能错过机会！”

作文要求：

（1）结合你的生活，表达你的真情实感。

（2）诗歌除外，文体不限。

（3）认真书写，力求工整、美观。

（4）文章不得套作，不得抄袭。

（5）不少于600字。