2025年河南省鹤壁市初三上学期二检语文试卷

1、下列有关文学作品内容及常识的表述，有错误的一项是

A. 《岳阳楼记》原文选自《范文正公集》，作者范仲淹（989-1052），字希文，死后谥号文正，北宋政治家，文学家，军事家。

B. 《论美》，弗兰西斯•培根的著名议论文。主要论述了至上之美是由内在美和外在美结合而成的——把美的形貌和美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放射出真正的光辉。

C. 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑是法国浪漫主义作家。莫泊桑是世界三大短篇小说巨匠之一，另外两人是欧•亨利和契诃夫。

D. 老舍，本名舒庆春，字舍予，中国现代著名文学家、戏剧家。《在烈日和暴雨下》由“在烈日下”和“在暴雨下”两个部分组成，描写了在烈日和暴雨下祥子及周围人的苦苦煎熬，真实地描绘了旧时北京一个人力车夫的悲惨命运。

2、下面词语中，没有错别字的一项是

A．拆腰     秘诀     鸠占雀巢     自惭形秽

B．制裁     恪守     相得益章     矫揉造作

C．滇倒     旁骛     断章取义     谒斯底里

D．逞能     玄虚     孜孜不倦     自吹自擂

3、下面句子中划线的词语使用恰当的一项是（   ）

A.理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。

B.像我这样极为普通的芸芸众生的人，也许不能取得事业上的巨大成就，但也可以使生命熠熠闪光。

C.东房房客是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，真是个附庸风雅的谦谦君子。

D.阳春三月，花卉园内芳草葱茸，百花斗艳，此时他只希望尽快到医院看望病危的母亲，步履匆匆，目不窥园，与这满园春色擦肩而过。

4、品读下面这首诗歌，其中表述不恰当的一项是

断 章

卞之琳

你站在桥上看风景，看风景的人在桥上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

A．全诗虽明白晓畅，但对形式的追求却非常用心，讲究音节和句的匀称整齐。

B．这首诗写人们都是在互相“看”，互相“装饰”，人生犹如演戏，表现出对人生虚无的怅然。

C．互为“风景”，形象互换，体现出相对平等的、平衡的人生感悟。

D．作者没有按常规在诗中直接表达自己的情绪，读者可根据自己的理解寻找答案。

5、涑水记闻

司马光

庆历初，元昊围麟州二十七日。知州募吏民有能通信求援于外者。王吉应募。知州问：“需几人从行？”吉曰：“今虏骑百重，无所用众。”请秃发，衣胡服，抉弓矢，赍①粮饷，为胡人。夜缒②而出，遇虏问，则为胡语答之。两昼夜，然后出虏寨之外，走诣府州告急。府州遣将兵救之，吉复间道入城，城中皆呼万岁。

吉尝从都监王凯及中贲人③将兵数千人，猝遇虏数万骑。中贵人惶恐，以手帛自经④，吉曰：“官何患不死？何不且令王吉与虏战？若吉不胜，死未晚也。"因使其左右数人守中贵人，曰：“贵人有不虞⑤，当尽斩若属⑥。”因将所部先登，射杀虏大将，虏众大奔，众军乘之，虏坠崖死者万余人。

吉每与虏战，所发不过一矢，即舍弓肉袒而入，手杀数人，然后反，曰：“及其张弓挟矢之时，直往抱之，使彼仓卒无以拒吾，而成擒矣。吾前后数入其阵，未尝发两矢也。”

时又有张节，与吉齐名，皆不至显官而卒。

（有删改）

【注释】①赍（jī）：携带。②缒（zhuì）：用绳子拴着人、物从高处往下送。③中贵人：专称显贵的侍从宦官。④经：上吊。⑤虞：意料，预料。⑥若属：你们这些人。

【1】下列加点词解释有误的一项是（     ）

A．请秀发，衣胡服（穿）

B．走诣府州告急（到）

C．因将所部先登（即将）

D．手杀数人，然后反（同“返”，返回）

【2】王吉智勇双全，他的“智”表现在哪里？请概括。

【3】下面加点词语的意义和用法相同的一项是（     ）

A．需几人从行       三人行，必有我师焉（《〈论语〉十二章》）

B．赍粮饷，为胡人       不足为外人道也（《桃花源记》）

C．吉尝从都监王凯       予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）

D．手杀数人，然后反       珠可历历数也（《核舟记》）

6、阅读下面一首诗，完成后面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【1】“怀旧空吟闻笛赋”一句中的“空”字富有表现力，试做简要赏析。

【2】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗描写景物有什么作用？

7、阅读下面的消息，按要求答题。

(1)人生重要关头，需要我们做出选择。请综合探究下面三则材料，说说你从中得到的主要启示。

【材料一】

钱学森历经了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，毛主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。毛主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。

【材料二】

2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的一枚加重手榴弹，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”他在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。

【材料三】

截至2020年2月21日，海南已先后有 840名医护人员主动请缨，组建援鄂医疗队驰援湖北。面对汹涌的新冠肺炎疫情，他们不惧危险，毅然选择逆行重灾区，无怨无悔。文昌市人民医院急救外科主治医生陈凯说：“因为我们是医生，这是我们的天职，同时也是使命……”。护师李倩在《战疫日记》中写道：“我们一定会用专业的知识，严谨的态度，细心的呵护，赶走病魔，绝不辜负患者的信任！”

主要启示：

(2)下面是某同学代校学生会拟写的通知，存在一些问题。请帮助他修改。

通知

各位同学：

为了让大家近距离与杰出的科学家交流，我校特邀著名地球物理学家，中科院院士，吉林大学教授滕吉文先生到校开设讲座。 滕吉文教授多年来一直奋斗在岩石圈物理与地球动力学的第一线，他为我国岩石圈物理与动力学研究领域的发展和开辟作出了杰出贡献。

学校将在多功能报告厅举办此次“院士大讲堂”活动，请全体同学准时参加。

崖城中学学生会

2020年11月5日

①画线句子有语病，请提出修改意见。

②这则通知内容还不完整，请指出并进行补充。

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选做四小题）

①浊酒一杯家万里，   。羌管悠悠霜满地，   。（范仲淹《秋思》）

②醉里挑灯看剑， 。   ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）

③足蒸暑土气， ，力尽不知热，   。（白居易《观刈麦》）

④宫中府中， ， ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）

⑤多歧路，今安在？ ，   。（李白《行路难》）

9、阅读下面一篇文章，完成下列小题。

心中的芦苇

①在我的记忆中，有一片茂密的芦苇，她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦宁静浓缩成永恒的沉默。

② 芊芊芦苇,在滩涂上扎根,无拘无束;在纤桥旁摇曳,蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿,渐渐化作凝重的黑色,却依旧亭亭玉立,倩影婆娑。即使翻越季节的山峦,静候白露降临,那满目的芦花与天上的白云融为一体,绵延至月光不可触及的地方,也依旧洁白,充满蓬勃的张力,然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。

③ 这白发苍苍的芦苇,是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光,是村姑眉间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代,从《诗经》中,“蒹葭苍苍,白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中,弄蒿荡舟的少年水手,在水一方的窈窕淑女,映衬着茂密的芦苇,写下了三千年文明古国最优美的诗行。

④ 倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。

⑤ 易水之滨,悲凉的旋律中,荆轲告别燕太子丹踏上刺秦王的不归路,他身后的芦花,一定在萧萧寒风中轻扬。汨罗江边,披发行吟的逐臣屈原,掩涕叹息,仰天长问。奸臣专权,楚王昏庸,居庙堂,不能为民解难；谪乡野,不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心,奔涌于胸,使诗人纵身大江,荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴,在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念,投入历史的长河,是端午节最深沉的纪念。

⑥ 真正拥有芦苇,是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步——那里,茂密的芦苇像无边的绸带,向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇,像云,阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟,小鸟在苇丛中呢喃,还有几声虫唱。宁静,温和,洋溢的诗情触手可及。倘是周日,阳光缓缓地流泻,我用苇叶编一只小船,轻轻放入江中,看它悠悠地随风而去。更多时候,我一卷在握,于芦花下,和屈原同愤,跟太白同醉,与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花编织的透明心境中,我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率直和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血的利刃,我们的前人把它揉碎了,咽下,宁可肝肠寸断,也要噙着泪带着微笑,轻轻地说,往事如烟啊!

⑦ 人是孱弱的,就像一根芦苇,但人又是坚强的,从柔弱中焕发出无穷的韧性,那种连自己都有可能意识不到的坚韧,陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。”

⑧ 这根能思想的芦苇，就是你，就是我……

【1】作者记忆中的芦苇有怎样的特点？

【2】根据括号内的提示，揣摩下列各句,说说你对句子的理解。

⑴她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。（修辞角度）

⑵人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。（句子含义）

【3】俗话说：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节。作者为什么要这样赞美？说说你的理解。

【4】像芦苇一样因自身悲凉而引起千万人思念的历史人物很多，你了解的还有哪些？请列举两例并用简要的话概述其事迹。

10、阅读下面名著选段，完成文后各小题。

A看罢浔阳楼，喝彩不已，凭阑坐下。酒保上楼来，唱了个喏，下了帘子，请问道：“官人还是要待客，只是自消遣?”A道：“要待两位客人，未见来。你且先取一樽好酒，果品肉食，只顾卖来。鱼便不要。”酒保听了，便下楼去。少时，一托盘把上楼来，一樽蓝桥风月美酒，摆下菜蔬时新果品按酒，列几般肥羊、嫩鸡、酿鹅、精肉，尽使朱红盘碟。A看了，心中暗喜，自夸道：“这般整齐肴馔，齐楚器皿，端的是好个江州。我虽是犯罪远流到此，却也看了些真山真水。我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。”独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见!”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。A寻思道：“何不就书于此?倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：

自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。

不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。

A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：

心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。

他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。

A写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城A作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。

【1】上文出自于__________（作者）的《水浒传》，按照“地点+人物+事件”的结构，用一句话概括上文的主要内容为：____________________________。

【2】请再写出与A有关的另外两个故事情节。

【3】请结合小说前面的情节说说A因为什么“倒被文了双颊，配来在这里”？

【4】结合A的题诗，围绕其人生轨迹和个性特征探究其内心世界。

11、阅读下面的文字，回答各题。

炊烟是乡村的水墨画

①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。

②“暖暖远人村，依依墟里烟”，身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样一个如诗如画的地方度过的。

③我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒流过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。

④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验;看炊烟，父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。

⑤母亲常说:“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。

⑥炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。

⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭。上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。

⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿，因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。

⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。

⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云剩带炊烟去，野水闲将白影米”是辛弃疾笔下的炊烟;”“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。

（11）后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢?直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!

（12）又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，挥毫泼墨，浓淡随意，弯直随风，更像是一幅黑白交织的水墨画，氤氲在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。

【1】请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。

【2】赏析句中加点词的表达效果。

原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!

【3】第⑩段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用?

【4】母亲将炊烟比作“庄户人家灶台上开出的花”，而“我”则把炊烟比作“一幅黑白交织的水墨画”，请联系全文，分别说说你对这两个比喻的理解。

12、以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中涉及真实的人名、校名、地名一律用A、B、C等字母代替；⑤不得抄袭。

（1）题目：“每日一言”的力量

语文课前，许多班级的黑板上常常书写着一条名言警句，或是古诗文名句，称作“每日一言”。有的老师还要求学生将“每日一言”朗读背诵或抄写在专用笔记本上。用以积累语文素材，陶冶情操，鼓舞干劲。“每日一言”就像我们成长路上进步的阶梯。

（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

历史学家顾颉刚在云南大学任教时，有一次找来几位木工修理课桌。

这天中午，顾颉刚和木工们一起吃午饭，一位木工看到课桌下有块木料，便随口一说：“这块木料适合做课桌的横档。”另一位说：“做横档长度肯定不够，用在小木椅上倒差不多。”第三位木工也发表了自己的看法：“你们说的都不对，把它锯成几段做木楔最好。”

三个人各执己见，争得不可开交。

正在一旁吃饭的顾颉刚放下饭碗，随手捡起木工们用的尺子，说：“80厘米，你们知道该做什么最合适了吧？”