湖北省咸宁市赤壁市2025年高考模拟（5）语文试卷（含解析）

1、把下列词语补充完整。（创新题）

（  ）（  ）怪状   山（  ）（  ）秀   （  ）（  ）细雨

（  ）（  ）如鼠 （  ）（  ）雪地 （  ）（  ）西望

2、填空

（1）__________________，凌寒独自开。

（2）天苍苍，野茫茫。__________________。

（3）敕勒川，__________________。天似穹庐，笼盖四野。

（4）__________________，万径人踪灭。

（5）遥知不是雪，__________________

（6）孤舟蓑笠翁，__________________。

（7）__________________，怕得鱼惊不应人。

（8）__________________，黄河入海流。

（9）蓬头稚子学垂纶，__________________。

（10）__________________，遥看瀑布挂前川。

（11）__________________，手可摘星辰。

（12）欲穷千里目，__________________。

（13）__________________，疑是银河落九天。

（14）__________________，恐惊天上人。

3、比一比，再组词。

方（_______）       入（_______）       雪（_______）      来（_______）

万（_______）       人（_______）       雷（_______）       米（_______）

右（_______）       左（_______）       今（_______）      西（_______）

石（_______）      在（_______）        令（_______）      四（_______）

4、写出下面这句话的主要意思。

杨靖宇的腹部中了一弹，鲜血直流，他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。

______

5、课文内容我知道。8分

（1）《桂林山水》一课是按   的顺序写的，文章先写了漓江的水 的特点，又写了桂林山 的特点。作者最后引用诗句：   概括了观赏桂林山水的整体感受。

（2）荷兰，是   ， ，也是 。

6、课内阅读。

(晴　清)明节,雨纷纷,

先人(墓　幕)前去祭扫。

过端午,赛龙舟,

粽子艾香满堂飘。

七月七,来乞巧,

牛郎织女会(鹊　雀)桥。

【1】选择括号里正确的字。

【2】端午节是(　　)。

A．农历四月初五

B．农历五月初五

【3】读了片段后,知道了端午节的习俗有______。

【4】乞巧节过后的传统节日是____。

7、阅读下面的古诗，回答下面的问题。

荷叶罗裙一色裁，

芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，

闻歌始觉有人来。

【1】解释划线词语的意思。

①罗裙： 。

②乱入： 。

③始觉： 。

【2】怎样理解“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”这两句诗的含义？运用了怎样的描写方法？

8、古诗阅读。

【甲】 【乙】 早春呈水部张十八员外

（唐）韩愈 （唐）韩愈

草树知春不久归， 天街小雨润如酥，

百般红紫斗芳菲。 草色遥看近却无。

杨花榆荚无才思， 最是一年春好处，

惟解漫天作雪飞。 绝胜烟柳满皇（ ）。

【注释】 ①杨花：柳絮。 ②才思：才华和能力。 ③天街：京城街道。 ④酥：酥油 ⑤绝胜：远远胜过。

【1】“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”主要运用了什么修辞手法（ ）

A．对比

B．夸张

C．比喻

D．拟人

【2】从 可以看出 可以作为甲诗的题目（ ）

A．不久归 晚春

B．斗芳菲 新春

C．无才思 早春

D．作雪飞 立春

【3】按照押韵规律，乙诗末尾括号里的字和读音应选（ ）

A．宫 ɡōnɡ

B．都 dū

C．城 chénɡ

D．京 jīnɡ

【4】下列对这两首诗的赏析不恰当的一项是（ ）

A．甲诗中“草树”本属无情物，竟能“知”，能“斗”，想象之奇，实为诗中罕见；乙诗中早春淡淡的草色与晚春的满城烟柳对比，突出了早春景色的可爱。

B．甲诗中杨花榆荚虽缺少“才思”，但仍为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。

C．“草色遥看近却无”是乙诗中非常精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望春色，更给早春草色增添了一层朦胧美。

D．乙诗最后一句是作者想象之景，他想象着那满城杨柳郁郁葱葱的晚春景色，肯定比细雨蒙蒙的早春可爱。

【5】写出“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”的意思，可适当添加自己的想象。

_________________________

9、   有一天，周瑜请诸葛亮(商量  商议)军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推脱  推却）。”诸葛亮说：“都督（嘱托  委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招呼  招待）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】把文中括号内不恰当的词语划去。

【2】本段选自课文《           》，这篇课文是根据我国著名的长篇历史小说《         》里的相关内容改编的。我还知道书中有许多故事广为流传。如            、               等。

【3】诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴，是因为_____________________ ，从中反映出周瑜_____________________________________  。

【4】请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立军令状时，到底想过些什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

10、课内阅读。

刷子李（节选）

当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，（       ）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

这时候，刷子李（     ）朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。

【1】选择恰当的词语填入文中括号里。

果然   忽然     竟然

【2】文中的画线句是对曹小三的_______描写，表现出曹小三_______的心情。这句话在文中的作用是_______。

【3】“扫一眼”的意思是_______，这表现出曹小三_______心理。

【4】你认为刷子李是一个怎样的人？

_______________________

【5】读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。

__________________________

11、读儿歌，完成练习。

这个家庭叫中华

你家住在长江边，我家住在长城下，

她家住在阿里山，东西南北千万家。

你家我家她的家，合成一个幸福家，

这个家庭叫中华，我们是家里的好娃娃。

【1】读儿歌，选择对应的序号填一填。

①阿里山   ②长城下   ③长江边

“你家”住在__________，“我家”住在__________，“她家”住在__________

【2】我们有一个共同的家，它的名字叫__________________。

【3】住在阿里山的小朋友想去北京看看，她会如何表达这个愿望呢？

遥远的北京，有____________________，有____________________，我多想去看看！

12、阅读《小花鹿》的故事，完成文后练习。

小花鹿

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。它的脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅（juē）着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：“这下我就可以去买许多书啦！你的功劳真不小啊！”

【1】文中的“小花鹿”指的是__________________。

【2】“小花鹿”可真讨人喜欢。请为文中的“讨”字选择合适的解释。（        ）

A．查究，处治

B．研究，推求

C．索取

D．求，请求

E．招惹

【3】第2自然段是围绕哪句话来写的，用直线画出来。

【4】作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：

脑袋→__________→__________→小嘴→__________→__________→__________

【5】自从有了“小花鹿”以后，我发生了什么变化？写在下面的横线上。

__________________________________

13、阅读短文，回答问题。

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀)它的威力，不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

【1】把文中括号里正确的词语画出。

【2】用“||”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。

【3】本文所写的______是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的_________。

【4】用“——”标出表现“露珠精神”的句子。

【5】总结本文的中心思想:通过_________，赞颂了___________。

【6】说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。

(1)它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（_____）

(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。（_____）

(3)每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（______）

________________________________

【7】“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指_____，把_____比作______。

14、阅读短文，回答问题。（10分）

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

⑴联系上下文说说“一如既往”的意思。（2分）

⑵这两个语段主要写了 。（2分）

⑶片段中用数字列举居里夫人所获得荣誉的作用是什么？（3分）

⑷用四字词语概括节选部分的人物品质（至少2个）。（2分）

⑸根据文中的意思选择恰当的理解。（3分）

“但她什么也不管，只是默默地工作”这句话中“什么也不管”是指（    ）。

A.居里夫人的丈夫皮埃尔的不幸早逝。

B.当时社会对女性的歧视。

C.玛丽•居里美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。

D.居里夫人身体上的衰弱、生活和思想上的过重压力。

15、按要求写句子。

(1)大厅里安静极了。

改写成夸张句：  

(2)赖宁是我们学习的好榜样。

调整词序，不改变原意：  

(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。

改成反问句：  

(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”

改成第三人称转述：  

(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

缩句：  

16、我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿写一个连动句）

___________________________________

17、根据要求变换句子。

【1】小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ） 

【2】我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）

【3】高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)

18、按要求改写句子。

（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）

（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

（3）黄冈美丽富饶是个最美的地方。（修改病句）

19、按要求改写句子。

⑴这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。（修改病句）

⑵那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）

⑶明天下午你不来。  明天下午我们照样去演出。（加上关联词并成一句话）

⑷默写刘禹锡的《浪淘沙》。

  ，   。

  ，   。

20、按要求完成句子。

少先队员怎么能怕困难呢？（改陈述句）

21、习作平台。（任选作一题）

1．文明和谐、干净整洁的校园环境，是学校良好形象最直观的反映，也是文明程度的重要标志。为了构建文明校园，你会向周围的同学提出哪些倡议呢？请就这个问题写一份倡议书，注意倡议书的格式，题目自拟。请在文中不出现真实的校名及人名。

2．打开记忆之门，童年往事一幕幕地浮现在眼前：下河抓鱼，爬树摘野果子，和爸爸妈妈外出旅游……请选择一件最有趣的事写下来。请在文中不出现真实的校名及人名。

恭喜你做完了！是不是再检查一遍？