贵州省黔东南苗族侗族自治州黄平县2025年高考模拟（六）语文试卷（含解析）_贵州省黔东南苗族侗族自治州黄平县2025年高考模拟（六）语文试卷（含解析）下载-掌乐网试卷

1、照样子写词语
1．描写乡村的词语：______________、________________ 。
2．柳如眉：____________、________________。
2、看拼音，写词语。
shēn yín gù zhí xìe diào shùn jiān shā yǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáng lìe xūn yān xìng fú zhào gǜ chōng fēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、给下面一段话加上合适的标点符号。
放牛的孩子________在掀起墙脚片下面的瓦片时________找到了一片草芽________孩子们到家里告诉妈妈________说________今天草芽出土了________妈妈惊喜地说________那一定是向阳的地方________
4、看拼音，写词语。
hēi sè zhuǎ zi liǎnɡ ěr
（）（）（）
hū qì rè hū hū
（）（）
5、给下列字换偏旁，组成新字再组词。
例：杯→怀(怀抱)
结→______(　　　　) 逃→______(　　　　)
咏→______(　　　　) 蜂→______(　　　　)

6、小松①
〔明〕解（xiè）缙（jìn）
小小青松未出栏②，枝枝叶叶耐霜寒。
如今正好低头看，他日参天仰面难③。
（选自《童趣诗词一百首》，湖北人民出版社2002年版）
注释：①这是作者7岁时写的诗。当时，小作者代替母亲去向知县请求免去徭役，并送上自己写的一首诗，知县不相信那首诗是解缙写的，随即指着一棵小松树，要他再写一首，他于是当场写了这首《小松》。解缙，字大绅，一字缙绅，号春雨、喜易，明朝吉水（今江西吉水）人。②未出栏：还没有栏杆高。③他日：将来。参天：高入云端。仰面难：仰面看都看不到树梢。
【1】这首诗通过观察与想象，将“______”的青松与“______”的青松进行______（修辞方法）。
【2】诗中概括叙述小小青松要经受“______”才能长成“______”的苍松，表达出小作者立志______的远大抱负。
7、完成下面练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷，__________________。
我劝天公重抖擞，__________________。
【1】补全古诗
【2】《己亥杂诗》是清朝的_________写的，诗中有两个成语是____________、____________。
【3】解释下列词语。
生气：________
恃：_______
喑：________
抖擞：_______
【4】其中对“九州生气恃风雷”中“九州”一词理解正确的是( )
A. 中国的别称之一
B. 地名
【5】诗中反映诗人渴望天公振作精神，打破常规降下有用人才的诗句是：
_______________________。
【6】读了这首诗，我们能感受到诗人强烈的_____________之情。
8、阅读下面的文字
倦　夜
杜　甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂。
【1】从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？“万事干戈里，空悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、阅读。
袋鼠妈妈的大口袋
袋鼠妈妈有只大口袋，里面装着她的两个孩子。
看到小熊的口袋钉着漂亮的纽扣，袋鼠妈妈很羡慕，她也在大口袋上缝了一颗大纽扣。
袋鼠妈妈想：人家一定会认为我很漂亮的。
第二天，两只小袋鼠想从纽扣的两边钻出头，他们的脖子竟然被卡住了。
“哎哟，哎哟”两只小袋鼠叫起来，他们觉得气都透不过来了。袋鼠妈妈没办法，只好拆了纽扣。
这天，袋鼠妈妈看见小兔子的口袋上装着拉链。她羡慕极了：“拉链比纽扣更好看，我也应该装条拉链。”晚上，袋鼠妈妈真的把拉链缝在了自己的口袋上。
第二天，她把两个孩子装进口袋里，然后拉上了拉链。
两个孩子在里面叫起来：“闷死啦，闷死啦！”
……
【1】袋鼠妈妈的口袋里装着____________。袋鼠妈妈第一次给自己的口袋装上了_____________，第二次给自己的口袋装上了___________。
【2】两只小袋鼠在妈妈的大口袋里叫着：“闷死啦，闷死啦！”依据文章内容和生活实际预测，袋鼠妈妈之后会怎么做呢？写一写后面的情节。
______________________________________
10、陀螺（节选）
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
还真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
【1】选文中的“______”和“______”等词语描写了“我”的陀螺的外形特点。
【2】文中画线句中的“丑小鸭”指_____“丑鸭蛋”指_______。
【3】“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！”作者证明了什么? ________________
【4】“我”的小陀螺与对手的大陀螺比赛，结果_________赢了，这说明了________________。
【5】请写出你对最后一句话的理解。________________
11、思辨性阅读与探究
城门失火，殃及池鱼
从前，一个地方的城门附近有个池塘，一鲜鱼儿在里边快乐地游着。一天，城门突然着了火，一条鱼儿看见后大叫说：“不好了，城门失火了，快跑吧！”其他鱼儿都不以为然，它们认为失火的城门离池塘很远，用不着大惊小怪。于是，除了那条鱼儿之外，其他鱼都没有逃走。这时，人们拿着装水的东西来池塘取水救火。过了一会儿，火被扑灭了，池塘里的水也被取干了，满池的鱼都遭了殃。
【1】“城门失火，殃及池鱼”的直接原因是（）
A．只有一条鱼意识到城门失火可能会带来的危险。
B．其他鱼对那条鱼的警示不以为然，都没有逃走。
C．人们都来池塘取水救火，池塘里的水被取干了。
D．池塘在失火的城门附近，水很容易被大火烧干。
【2】知道故事的结局以后，如果你是文中那条唯一逃走的鱼儿，给你一次重来的机会，你会怎样劝说其他鱼儿快速逃离呢？
______________________________
12、课内阅读。
牛和鹅
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！
【1】这段话活灵活现地写出了鹅的___________，也把“我”的______________细致地刻画了出来。
【2】这段话对“我”的描写特别生动。____________是“我”的肢体感觉，_______________是“我”心里的想法，________________是动作描写。
13、读文段，完成练习。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
【1】从“到处都是”可以体会到______，从“懒洋洋地蠕动”可以体会到______
A．海参个头很小 B．海参数量很多
C．海参行动起来非常可爱 D．海参行动起来非常迅速
【2】关于句中对大龙虾的描写，理解不正确的一项是（）
A．句中把大龙虾身上的壳比作铠甲，写出了壳的坚硬。
B．这句话把大龙虾当作人来写，形象生动地写出了大龙虾威武的特点。
C．“划过来，划过去”写出了大龙虾在海底来回移动的样子。
D．这句话主要强调了大龙虾的个头非常大。
14、阅读短文，回答问题。(16分）
蕉香满怀
有个衣着朴素的老婆婆经过检票口，怯怯地把用报纸包着的一些东西要送给我。她神情谦顺，站在检票口旁边。等旅客都走光了，才将我拉到一边，颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的不一样，给你吃吃看。我特地从山上带来给你的，外表不好看，不过真的很好吃，希望你不要嫌弃。”
她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？她将山蕉轻轻摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了？上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码却在钱包里面。我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我赶紧在脑海里搜寻这老太太的影子，却一点印象也没有。
“小姐，我回家后，每天都想快点来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。”
她越说，我的脸越红。一碗面才几块钱，她却一直牢牢记住，实在让我不好意思。
“多谢你，钱你收回去。面我请，山蕉你请，好吗？我祝你身体健康。”
她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了，我抱着山蕉走进办公室，满怀的蕉香，让我有点飘飘然。如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊。
（1）辨字组词：
谦（）买（）蕉（）飘（）
嫌（）卖（）焦（）漂（）
（2）根据解释找出文中对应的词语。
①与某人从来不认识。（）
②谦虚恭顺。（）
（3）缩句。
我赶紧在脑海里搜寻这老太太的影子。
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（4）文中的“我”和老婆婆是怎样的人？
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15、句子加工厂。
1．按要求写句子。
(1)我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块儿出卖的钓钩。(缩句)
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(2)小草生长。(扩句)
___________________________________________________
(3)我们(　　　　)多花点时间，(　　　　)把事情做好。(在括号里填上合适的关联词并用所填关联词写一句话)
___________________________________________________
(4)凡卡如此悲惨的命运难道不是黑暗的社会造成的吗？(改为陈述句)
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2．用修改符号修改病句。
(1)请你立刻把作业连忙完成好。
(2)现在的时间大约是八点钟左右。
(3)我清晰地看到老师模糊的身影。
16、书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（还可以把书比喻成什么，写一写。）
_________________________________________
17、我会照样子，把下面的句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。
1、你难道不应该向他道歉吗？
__________________________________________
2、作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
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18、按要求写句子。
1.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）
3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变)
19、根据要求完成句子练习。
（1）用修改句子中的两处错误。
校门口十分非常混乱，保安叔叔正在努力保持秩序。
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（2）照样子，先分项列举，再总说，描写下图的乡村风景。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
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（3）请用上三个连续动作，描写你早上上学时紧张忙碌的情景。
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（4）读句子，注意加点的词语，再照样子写一写夏天。
例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
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20、照样子，写句子。
（1）小鸟在（巢里）（睡觉）。
小朋友们在（）（）。
蜜蜂在（）（）。
（2）小鸟盼妈妈快点回来。 → （可爱的）小鸟盼妈妈快点回来。（扩句）
森林里有鸟儿。 → （）森林里有（）鸟儿。
（3）雨点打在荷叶上，嗒嗒地响，像欢乐的鼓点。（比喻句）
白茫茫的雪地像。
（4）国王抱起了雄日。
改成把字句：
改成被字句：

21、习作。
生活在不断变化，每天都会有不同的事情发生，有些是你听说的，有些是你亲身经历的，有些是你上网了解的，最近哪一件事让你印象深刻？请你按照一定的顺序把这件事写下来，和同学们分享一下吧。（请自备作文纸进行习作）