云南省玉溪市易门县2025年小升初（九）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文内容填空。

（1）经过半学期的学习，我认识了_____的小燕子，_____的荷花，_____的陶罐和_____的铁罐，我还知道_____________改进了造纸术，北宋画家张择端画了著名的《_____》。

（2）古诗词里的春天：苏轼在《惠崇春江晚景》中说“竹外桃花三两枝，__________”；白居易在《忆江南》中歌颂了春天的美景“日出江花红胜火，__________”。古诗里的节日：王安石在《元日》中描写了_________的习俗“千门万户曈曈日，_________”；杜牧写出了清明节的悲伤氛围“清明时节雨纷纷，_________”。

（3）中医的“_________”让我领略了中医文化的博大精深，我还了解到“琴棋书画”被称为“_________”。

2、根据意思写相反的词。

1．妹妹的衣服新，妈妈的衣服（   ）。  

2．明明刚进去，你就 （      ）了。 

3、把下列带点字的音节补充完整。

m____ x____ y____　 ____ūn

抹布　   血型　 　杨柳 　昆虫

____énɡ　  zh____   j____ x____

萌发 逐渐 敏捷   盘旋

4、补充词语

与（____）长（____）   波（______）壮（_______） （____）地而（____）

（____）（______）不解   骨（______）如（_______）　多（____）多（____）

5、把下面的词语补充完整。

引人注_______ 秋_______气爽 _______彩缤纷

争先恐_______ 五_______丰登 _______实累累

6、阅读理解。

村夜

[唐]白居易

霜草①苍苍②虫切切③，

村南村北行人绝④。

独出前门望田野，

月明荞麦⑤花如雪。

【注释】①霜草：被秋霜打过的草。②苍苍：灰白色。③切切：虫叫声。④绝：绝迹。⑤荞麦：一年生草本植物，籽食磨成粉可食用。

【1】本诗描写了哪些地点的风景？（       ）

A．村庄

B．城市

C．田野

D．村庄和田野

【2】本诗描写乡村的夜晚没有行人的诗句是（       ）

A．霜草苍苍虫切切

B．村南村北行人绝

C．独出前门望田野

D．月明荞麦花如雪

【3】诗人的观察点发生了变化，从诗句（       ）可以看出来。

A．霜草苍苍虫切切

B．村南村北行人绝

C．独出前门望田野

D．月明荞麦花如雪

【4】下面诗句中与本诗描写的是同一季节的是（       ）

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

D．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

【5】发挥想象，用自己的话描绘“月明荞麦花如雪”所展示的画面。

_______________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

墨梅①

【元】王冕

吾家洗砚池②边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【注】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

【1】诗中的梅花有哪些特点？

___________________________________________

【2】诗人借墨梅表现了自己怎样的思想品格？

___________________________________________

8、阅读。

《繁星》（一三一）：颂大海

大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响？

仿照《繁星》（一三一），结合平时的观察体验，大胆想象、发问，写一写。

_________啊！

哪_____________________没有 _____________________？

哪_____________________没有 _____________________？

哪一次_____________________里

没有你_________________________？

9、阅读课外文段，然后答题。

徐悲鸿励志学画

①1919年春天，年轻的徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。

②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”        

③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！        

④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。        

⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。

⑦三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。        

⑧那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用你们中国人的话来说，就是‘有眼不识泰山’。”

【1】请联系上下文或生活实际，理解文中加点词语的意思。

（1）著名：______________。

（2）震惊：____________。

【2】请用“﹏﹏﹏”在文中画出一个你认为能表现徐悲鸿奋发努力的句子。

【3】文章第⑧自然段中“有眼不识泰山”中的“泰山”是指（        ）

A．达仰

B．徐悲鸿

C．外国学生

【4】徐悲鸿奋发努力学画的原因是什么？

_____________

【5】读了短文，你认为徐悲鸿是个什么样的人？

________________

10、延伸阅读

圆明园：魂兮归来

有一个人说，世界上有一个奇迹，堪以和希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的斗兽场、巴黎的圣母院相提并论：“这是某种令人惊骇而不知名的杰作。”

这个人叫雨果。他所赞美的这个奇迹即圆明园。

他是以描写巴黎圣母院而出名的。可是他又认定：“我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。”

他以童话般的笔法（如同《一千零一夜》）讲述了关于奇迹消失的悲剧：“有一天，两个来自欧洲的强盗阅进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火……他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分……我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制载的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。”可惜这并非天方夜谭式的传说，而是真实的。即使让阿里巴巴反复念叨“芝麻开门”，也无法开启那曾经的宝库。黄金变成了泥土，美玉变成了瓦砾，霓裳变成了灰烬……圆明园那最后的美、最后的形象，居然是投射在强盗眼中的。（有删改）

【1】根据意思在文中找出相应的词语。

（1）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。______

（2）形容建筑物华丽雄伟。______

【2】判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

（1）雨果是法国的作家，这篇短文摘录了雨果的语言，讲述了圆明园被毁灭的过程。______

（2）“世界上有一个奇迹”，这个奇迹是圆明园。______

（3）“两个来自欧洲的强盗”就是欧洲的英国和德国。______

（4）《一千零一夜》是一部阿拉伯民间故事集，又叫《天方夜谭》。______

【3】文中画横线的句子应怎样理解？

_________________________

11、读课文，赏美景。

【1】两个片段分别描写了雨后树林中孩子们采__________的欢乐情景和火烧云_________变化多的特点。

【2】以上片段写的虽然都是美景，但朗读时语气还是有所不同。《_________》应该读出惊喜、日不暇接之感，读《_________》则要带着欢快、昂扬的情绪。

【3】联系上下文，可以知道“松树刚洗过澡”是说________________，“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”是在写____________戴着斗笠的样子。结合生活经验，可以理解“葡萄灰、梨黄、茄子紫”是怎样的颜色，像这样表示颜色的词语还有：__________、__________、__________。

12、夏   天（节选）

梁容若

夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃，暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收；一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人， 要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下子赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生， 也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累、更烦。您要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考， 一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。

过分地讴歌夏天，好像有点儿不近人情。反过来，诅咒夏天，也是没有用的。夏是一年一回来到，不因为我们欢喜而放长，也不因为我们厌恶而缩短，怕也没有用，逃也逃不掉。那么，还是充分地利用夏天，享受夏天，对付夏天吧！

夏天教我们成长，教我们率真、亲近自然，教我们克服艰难和考验。

（选自《风景美文 跟着心情去旅行》，有改动）

【1】写出下列词语的近义词。

磨难——（   ）   机敏——（   ）   厌恶——（ ）

【2】用“   ”画出第一自然段的中心句。

【3】第一自然段中提到了几种人？他们分别是什么样的人？

________________________

【4】读了本文，你受到了什么启发？

________________________

13、阅读理解。

①又是一年秋来。洁白的玉簪花扶着凉意．先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以苹为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。

②木槿以前给我的印象是平庸。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。

③前年秋至，我家刚从与母亲死别的悲痛中缓过气来不久，又面临小弟人生的困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍——亲爱的玉簪花之外，只有两棵忍冬树，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

④忽然在绿草间，（ ）出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛处过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。

⑤木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的滕藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

⑥惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草。作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

⑦去年，月固过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景色，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正颤颤地开放！

⑧我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！

⑨我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。

⑩忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何昆望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。

（作者宗璞，有删改）

【1】请给选文取个合适的题目，你的选择是（ ）

A．木槿花

B．好一朵木槿花

C．园中的花

【2】选择一个动词填入第④自然段括号中，最合适的是（ ）

A．露

B．冒

C．闪

【3】第①自然段中画“ ”的句子连用了三个“偶然”，请说说这样写的好处。

_________________________________

【4】请根据提示，提炼文中关键词，简要填写表格。

【5】下列表述与选文内容不符的一项是（ ）

A．文章开头写小园中的其他几种花，是为了告诉大家“我”是个爱花、懂花的人。

B．文章主要描写了木槿花在小园中两度开花的样子，写出了此花的不同凡响。

C．本文语言质朴，娓娓道来，在平静的叙述中蕴含着真挚的感情。

【6】文章结尾，为什么作者“忽然觉得这是一朵童话的花”？请谈谈你的理解。

__________________________

14、阅读理解

讨债

那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块钱。可是明天——我们就要开学。姐妹仨的学费令全家焦虑万分。

全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁欲言又止。爸终于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”

妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”

陈家满目窘迫、凄凉。一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在那张摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早该还了，可她妈生下孩子后病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？”

妈妈深深地埋下了头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！”

女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一些怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”

不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。妈妈和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，她沉甸甸的叹了口气。

日子一天天滑过去，不知怎的，我有点挂念那家人，不知他们过得怎样了。

一年后的一个傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗，不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且他妈病已经好了，家里境况已大改善。”

妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。

后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。”

那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。

【1】第10段中“我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。”这“疑问”包括哪些内容？

__________________________________________

【2】第7段的“捏”换成“揣”为什么不好？

___________________________

【3】妈妈“金子般的心”，表现在行动上是________________________（十字以内）；表现在语言上最典型的一句是________________________（用文章原句子回答）。

【4】母亲的性格特征是（   ）

A.心地善良 B.勇敢大胆 C.处事果断

【5】“再穷不能穷孩子”中两个“穷”字的具体含义分别是（_______）和（_______）。

①贫穷  ②穷尽  ③没有钱花 ④交不起学费

【6】结尾段的作用是_______________________________________。

15、用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。

柳公权字写得好。   柳公权做人和他的字一样。

16、按要求写句子。

1.三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。（缩句）

2.她把麦穗紧紧地攥在手里。 （改为“被”字句）

3.这是她能为家里增添一点食物的宝贵机会呀！（改为反问句）

17、按要求改写句子。  （6分）

⑴衬着   巨大的   蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）

。

⑵教室里真静啊，静得   。（补充完整）

⑶太阳真红，红得像   。（从颜色上比喻）

⑷吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）

。

⑸天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）

  。

⑹树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

  。

18、按要求写句子。（11分）

（1）射门进球对球迷来说是激动人心的时刻。(改成反问句)

（2）晏子对楚王说：“这一问，我实在不好回答。”（改成转述句）

（3）用三个恰当的关联词，分别将下列两句话连成一句话。

①人们保护环境。 ②能避免一些灾难的发生。

（4）田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（写成拟人句）

（5）工人高高地举起汽油灯，逐一介绍着洞内形状各异的景物。（缩写句子）

（6）老爷爷讲故事。（把句子扩写具体）

（7）在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句）

（8）“风一更，雪一更，   。 。”

“水有源，故 ；木有根，故   。”（补充完整）

19、按要求把一个句子改写成不同的句子。。

走进东北大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。

双重否定句_________________________。

反问句__________________________。

20、汗水把衣服浸透了。（改“被”字句）

_________________________________

21、把下面的诗句补充完整。

（1）穿花蛱蝶 ，点水蜻蜓 。

（2）池上碧苔 ，叶底黄鹂   。

（3） 一两家，竹溪村路 。