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2025年四川省自贡市初二上学期二检语文试卷

考试时间: 90分钟 满分: 45
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列有关作家作品的表述,不正确的一项是(   )

    A.茅盾,原名沈德鸿,作家、社会活动家。《白杨礼赞》是一篇托物言志的抒情散文。

    B.《水经注》是北魏地理学家郦道元为他的《水经》所作的注,具有较高的文学价值。

    C.李清照,宋代女词人,《渔家傲·天接云涛连晓雾》是她婉约词的代表作。

    D.法布尔,法国昆虫学家,《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。

  • 2、下列词语中有错别字的一项是(     

    A.新秀              轻盈              如梦初醒             锐不可当

    B.粗糙              骤雨              人目三分             和颜悦色

    C.铭记              樱花              正人君子             任劳任怨

    D.伟岸              兴味              交头接耳             顶天立地

  • 3、下列词语中书写完全正确的一项是(     

    A.绢本       跋涉       善长       慷慨激昂

    B.防卸       销毁       瞻仰       自出新裁

    C.嶙峋       蔓廷       映衬       巧妙绝伦

    D.蔷薇       序幕       辟邪       因地制宜

  • 4、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )

    A. 目前,食品安全问题正以锐不可当之势影响着人们的生活,理应引起重视。

    B. 胡歌在《琅琊榜》中将涅槃重生的病弱军师一角演绎得入木三分

    C. 卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得惟妙惟肖,吸引了很多参观的游客。

    D. 周敦颐纪念馆开幕的那一天,参观的人络绎不绝

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面的宋词,完成下面小题。

    采桑子

    欧阳修

    轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。

    无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。

    1下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )

    A.全词以轻快的笔调,描写词人泛舟颍州西湖时所见的美景。

    B.“无风水面琉璃滑”把水面比作琉璃,写出水面平静澄碧。

    C.上片从视觉和听觉两方面描绘了一幅清丽、恬静的秋景图。

    D.下片以动衬静:船动不觉,沙鸟惊飞,衬托出西湖的宁静。

    2这首词抒发了作者什么样的情感?

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、朝阳初升时,并未卷起一天火云,它的四周是一片浅玫瑰色的___。太阳,并不厉害,不象在___的干旱的日子里那么炽热,也不是在暴风雨之前的那种暗紫色,却带着一种明亮而柔和的光芒,从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来,露了露面,然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。在舒展着云层的最高处的两边闪烁得有如一条条发亮的小蛇;亮得象擦得耀眼的银器。可是,瞧!那跳跃的光柱又向前移动了,带着一种____,向上飞似的拥出了一轮朝日。

    (《日出》)

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、1)法布尔称赞   的建筑才能,认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

    2 在校读书期间,常常饿着肚皮,到华南山林中作长途的跋涉,在严寒的日子去游泳,在雨雪光着脊梁——这一切都是为了要锻炼他们自己。

    3)红军有许多自己的游戏,而且不断发明新的游戏,有一种叫作“ ”的游戏,帮助不识字的人学习基本的文字。

    4)林彪以“   ”创始者著称。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、

    被妖魔化的沙尘暴

    李栓科

    刚刚掠过我国及日本的沙尘暴,所到之处,飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。

    然而,人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。

    沙尘暴古已有之,且有一定的周期性。早在几千万年前,青藏高原的隆起,阻挡了来自印度洋湿润的西南季风,在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区,这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因,与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林,使许多土地裸露,确实增加了沙尘暴的强度和频次。

    沙尘暴作为一种自然现象,是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区,也就消灭了地球上的多种自然生态,绝灭了适应干旱气候的一切物种,并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复,甚至引发我们难以想象的灾难。

    沙尘暴所造成的危害人人可见,但并非有害无利。

    首先,沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性,才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土,从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛,无一不是沙尘暴的受益者。其次,沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨,相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子,这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达,但除了个别城市以外很少有酸雨发生,这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物,一些海域淤泥中的营养物约40 010是由沙尘暴带入的,促进了该海域生物的繁茂。

    事实上,处在什么自然带上.就有什么样的降水和温度,就只能生长什么样的植被,这是人类所不能改变的。

    我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要,但当我们人为地植入大树,那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分,周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草,大树小树也逃脱不了死亡的命运,最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。

    沙尘暴就是一种自然现象,只是近代人类过度的放牧或农耕,以及自以为是的人工改造,才加剧了其危害程度。     

    (本文有删改)

    【1】下列说法不符合原文意思的一项是( )

    A.青藏高原的隆起,阻挡了来自印度洋湿润的西南季风,在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。

    B.如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区,也就消灭了地球上的多种自然生态,绝灭了一切物种,甚至引发我们难以想象的灾难。

    C.沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带入海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。

    D.沙尘暴之所以会被妖魔化,主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害,而忽略了它有利的一面。

    【2】第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林,使许多土地裸露”一句中,“过度”和“许多”能去掉吗?请说明理由。

    【3】根据文意,谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴?

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读下面材料,按要求任选一题作文。

    以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼:

    我是一个怕羞的学生,从小到大都不爱跟老师同学交流,不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅,老师比较看重我,会主动问我有没有问题;到了初中,我发现我什么都不是,曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问,但我不敢问;现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好?

    (1)作文1

    小华同学的烦恼比较具有代表性,为了引导学生正确对待害羞等烦恼的心理并思考如何克服,班主任先组织班级同学讨论了小华同学为什么害羞烦恼,有的认为是因为缺乏自信,有的认为是小华同学缺乏对自我的认同或是缺乏正视自我战胜自我的勇气,还有的认为是小华同学对初中生活缺乏适应力……

    班主任准备进一步组织班级演讲比赛,针对小华同学的问题,结合班级的讨论,谈谈你的思考理解,自拟题目,写一篇演讲稿。

    要求:(1)演讲稿必须要有一个明确的观点,可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式;(2)600字左右;(3)不出现真实信息。

    (2)作文2

    你跟小华是好朋友,请你以“知心朋友”的身份,给小华同学回一封信,劝导他重新振作起来。

    要求:(1)注意书信写作者的身份——“知心朋友”,因此劝导要有关心更要有明确的观点(晓之以情动之以理)。可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。(2)600字左右。(3)不出现真实信息。

    (3)作文3

    成长过程中同学们像小华一样也会有一些烦恼,或来自学校、来自家庭,或就来自青春期成长的烦恼等等。写一个关于你的烦恼的故事。

    要求:(1)写故事,要学会运用一些情节上的技巧,比如悬念,误会,线索,冲突、反转等,并运用细节刻画使文章生动形象。在文中要见出面对和解决自己烦恼的积极的态度。(2)600字左右。(3)不得出现真实信息。

    (4)作文4

    来一次旅游,哪怕是短暂的户外游走,将身心沉浸在山水之中,或许是忘掉烦恼比较好的方式之一,你在怎样的山水中忘掉烦恼,获得宁静、获得力量?写一篇游记,记一次旅游的美景使自己受到触动忘掉烦恼获得力量和成长的经历。

    要求:(1)写游记,要记下游踪,运用不同写景方法、写景角度,更重要的是在景中抒情。可以采用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。(2)600字左右。(3)不得出现真实信息。

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得分 45
题数 9

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第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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