2024-2025学年（上）淮南九年级质量检测语文

1、选出下列课外名著和文学常识的说法不正确的一项（ ）

A．“说”是古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，如《爱莲说》《马说》。

B．范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家，著有《范文正公集》，我们学过他的《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》

C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一，宋代把《论语》《大学》《庄子》《中庸》合称为“四书”。

D．《西游记》中，悟空在五庄观推倒人参果树，后来观音菩萨用甘露救活此树。

2、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．瞥见（piē）       娉婷（pìn）       窗棂（líng）        自惭形秽（huì）

B．诓骗（kuāng）        鲜妍（yán）       恪守（kè）        不省人事（xǐng）

C．箴言（zhēn）        惘然（wǎng）       灌溉（gài）       矫揉造作（jiāo）

D．勾当（gòu）          筵席（yàn）          摇曳（yè）        孜孜不倦（zī）

3、下列句子的含义不同于其他三项的是（ ）

A.我们的每一次进步都是一次自我的革新和超越吗？

B.我们的每一次进步都是一次自我的革新和超越。

C.我们的每一次进步难道不是一次自我的革新和超越吗？

D.我们的每一次进步都是一次自我的革新和超越啊！

4、下列句子中没有语病的一项是(       )

A．遵义的观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都被深深地折服了。

B．100年前爆发的辛亥革命，开启了中国进步的闸门。

C．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

D．许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。

5、阅读下面文言文，完成各题

杨烈妇者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，谋袭陈州。侃为项城令，希烈分兵数千略定诸县，侃以城小贼锐，欲去。妇曰：“寇至当守，力不足，则死焉。君而逃，尚谁守？”侃曰:“兵少财乏，若何?”妇曰:“县不守，则县为贼地也，仓廩府库皆其积也，百姓皆其战士也，于国家何有？请重赏募死士，尚可济。”侃乃召吏民入廷中曰：“令诚若主也，然满岁则去，非如吏民生此土也，坟墓存焉，宜相与死守，忍失其身而为贼之人也？”众泣，许诺。乃徇曰：“以瓦石击贼者，赏千钱；以刀矢杀贼者，万钱。”得数百人。侃率以乘城，妇身自爨①以享众。报贼曰：“项城父老义不下贼，得吾城不足为威，宜亟去徒失利，无益也。”贼大笑。侃中流矢，还家，妇责曰：“君不在，人谁肯固？死于外，犹愈于床也。”侃遽登城焉。会贼将中矢死，遂引去，县卒完。诏迁侃为太平令。

[注]①爨(cuàn)，烧火做饭。

【1】下列加点字解释有误的一项是（ ）

A．尚可济 济：对事情有益

B．项城父老义不下贼 义：正义

C．令诚若主也 诚：的确、确实

D．侃遽登城 遽：立即

【2】下列加点字的用法和意义相同的一项是（ ）

A．侃以城小贼锐 以其境过清，不可久居

B．则县为贼地也 岂能为暴涨携之去

C．于国家何有 乃取一葫芦置于地

D．忍失其身而为贼之人也 孔子云：何陋之有？

【3】下列对文章内容理解有错误的一项是（ ）

A．李侃面对“城小贼锐”的形势，本想逃走，后来在妻子的劝勉下带领众人奋勇抗敌。

B．李侃的妻子深明大义，她鼓励李侃以忠义为重，恪尽职守，并为守城出谋划策。

C．李侃号召官员百姓拿起武器奋勇杀敌，与城池共存亡，得到大家的响应。

D．李侃身先士卒，亲自登城督战，他的妻子发动全城妇女烧火做饭，犒赏官兵。

6、阅读诗歌，回答问题。

忆江上吴处士①

（唐）贾岛

闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。

秋风生渭水，落叶满长安。

此地聚会夕，当时雷雨寒。

兰桡②殊未返，消息海云端。

（注）①处士：指隐居林泉不入仕的人。②兰桡（ráo）：以木兰树作的船桨，这里代指船。

（1）全诗把题目中的“   ”一字反复勾勒，抒发了诗人   （情感）。

（2）“秋风生渭水”一句，有的版本是“秋风吹渭水”，你认为哪一种说法更好？并说明理由。

7、【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。

活动一：举行“青春最美”演讲比赛

活动二：举行“我的青春”征文比赛

活动三：_____________________________________________________________

8、默写填空

（1）居庙堂之高则忧其民，_____________。（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）溪云初起日沉阁，______________。（许浑《咸阳城东楼》）

（3）_______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）爱上层楼，_______________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）

（5）不应有恨，_______________？（苏轼《水调歌头》）

（6）________________，流水桥旁。（秦观《行香子》）

（7）当我们在筑梦路上遇到挫折，一定不要放弃，要坚信①___________，___________。（李白《行路难》）教育工作者用心、用情、用力培养祖国下一代，可谓②__________，__________。（李商隐《无题》）

9、阅读文段，回答问题

母爱不说话

丁立梅

①他比姐姐小，且是个男孩。农村人家，都把男孩当宝，何况他比姐姐聪明，从小读书好，捧回的奖状贴了满满一墙。

②姐姐愚笨得很，念书念到小学五年级了，做加减法还要掰着手指头数。姐姐也体弱，整天病歪歪的。母亲的一腔爱，却都洒在姐姐身上。穿的，尽着姐姐穿。他读初中了，还穿姐姐穿剩下的毛衣——大红的女士毛衣，远远就看得见，一团火似的。当时他们正学到一首杜牧的诗：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”老师在讲台上讲到杨贵妃，说杨贵妃喜欢着红装，很是艳丽。同学们的目光便齐刷刷地落到他身上，从此，“贵妃娘娘”的绰号就叫开了。

③他回家冲着母亲哭，再不肯穿那件大红毛衣。母亲只（①）看他一眼，说，能保暖就行，讲究那么多做什么？隔天，却给姐姐买了一件漂亮的棉外套。吃的，也尽着姐姐吃。那个时候还小吧，母亲给姐姐蒸了一碗鸡蛋羹。物质匮乏的家里，一碗鸡蛋羹是他小小的脑袋里能想象出的最好吃的食物。他跟在母亲身后，小声说，妈，我也要吃。母亲转身看他一眼，说，姐姐病了，你又没生病。

④那个时候，他最大的愿望是生一场病。下雨天，他故意淋雨，落汤鸡似的跑回家。他真的发烧了，脸烧的通红通过，头脑昏昏沉沉。他很高兴地把滚烫的小手伸向母亲，说，妈，我生病了。母亲摸摸他的额头，给他泡了一杯生姜水灌下去，拿辈子捂紧他，出一身的汗。第二天清早，他悲哀地发现，他的烧退了，他没有吃成鸡蛋羹。

⑤是发过誓的，有朝一日他要把鸡蛋吃够。他发愤读书，一路把自己读到名牌大学去了。毕业之后，他留在了大城市，把美食吃尽，曾今的不堪被他远远甩的身后去了。而姐姐，书之念到初中便念不下去了，回到家里，母亲养着她。

⑥他极少跟母亲联系，倒是母亲常常打电话来，每次都说他姐姐怎样怎样。一次，母亲（②）半天，跟他提出要钱——数目不小。他问，做什么？母亲说，我想给你姐开家小店，卖卖小杂货什么的，也好让她日后有个依靠。他的心立即被什么堵住了，这么些年过去了，母亲竟还是偏心的。他什么话也没回，（③）挂了母亲的电话。

⑦两个星期后，他突然接到姐姐的电话，电话里姐姐哭着说，弟弟呀，妈不行了。

⑧医院里，母亲面色惨白地躺在病床上，癌症晚期。他生平第一次，紧紧握住母亲的手，母亲的手骨瘦如柴。

⑨深夜。母亲一阵剧痛后，平息下来。拉着他的手，目光（④）落在他的脸上，母亲留下了泪，母亲说，这些年苦了你。也是到这个时候，他才得知，当年姐姐还在婴儿时患了脑膜炎，因就医不及时，留下了后遗症，母亲为此一直内疚这。

⑩他让母亲安心，他说他会照顾姐姐的。母亲在听到他这句话后微笑着闭上了眼睛。

⑪他料理完母亲的后事，接姐姐去城里。老家的房子他给处理了。屋里的东西全部散尽，姐姐去偏要把一个香炉和几把香带走。他解释，城里不兴这个的。姐姐回答，不，妈以前天天都帮你给菩萨敬香，要菩萨保佑你平安的。姐姐说，我以后也要每天帮你给菩萨敬香。他一下子愣住了……

⑫母爱不说话。

【1】在文中①——④出括号内依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）

A. 淡淡  默默  讷讷  久久

B. 久久  淡淡  默默  讷讷

C. 淡淡  讷讷  默默  久久

D. 默默  久久  讷讷  淡淡

【2】文中说母亲“偏心”，表现在哪里？这样写有何好处？请联系全文说一说。

【3】请从描写的角度，赏析地⑧段划线句子的表达效果。

【4】第⑪段结尾“他一下愣住了……”“他”为什么会“愣住了”，请从第一人称写一写弟弟的心理活动。

10、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。

【材料一】

在世界各国、地区或国际组织提出的21世纪人才核心素养框架中，几乎无一例外把沟通与合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究报告指出：沟通与合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注的七大核心素养之首。

人们经常把“沟通”和“说话”画上等号，仿佛说起话来滔滔不绝就是沟通，其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换，双方基于收到的信息，在各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富，包括说话、写字、表情等多种因素。一个沟通素养良好的个体，能够综合运用语言与非语言的媒介，有效地与他人或群体进行交流。

有效沟通是一种人际交流过程，需要沟通双方最终达成共同协议。为了最终达成沟通协议，需要注意三个策略：首先是沟通者要“深度理解”对方传递的信息、隐含的意图、情绪、情感态度价值观等。其次需要“有效表达”，沟通者在不同的情境下，运用语言及非语言等多种形式，清楚地传达信息，表达思想和观点。第三，沟通者还需具有“同理心”。同理心，是个体在人际交往中站在他人角度思考、处理问题，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受。同理心比同情心包含更多的认知因素，而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明，同理心的基本动机是利他，同情心的基本动机是利己。利他动机，最终达到的目标是帮助他人减少痛苦而不期待奖励；利己动机，则是想减轻自己的压力，或者避免不利的感受，或者期待奖励。

（改编自康翠萍等多人撰写的《沟通素养：21世纪核心素养5C模型之四》）

【材料二】

沟通漏斗，是指工作、学习、生活中沟通效率逐渐下降的一种现象。（如下图所示）

                            沟通漏斗图

【材料三】

有效沟通，需要围绕设定的目标，在个人或群体间相互传递信息、思想和情感。有效沟通大纲可以帮助我们理清沟通的思路，提供不同维度的思考方向和支架，它是帮助我们刻意练习，以达到自如沟通的工具。

有效沟通大纲

（改编自罗颖、桑国元、石玉娟编著的《50个工具玩转项目式学习》）

【1】根据三则材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是（     ）

A．人际沟通非常重要，其本质在于个人信息的单向输出。

B．同理心比同情心包含更多的情感因素，同情心的基本动机是利己。

C．沟通者只要能“深度理解”对方传递的信息，就能实现有效沟通。

D．借助有效沟通大纲，可以帮助我们理清沟通的思路，明确沟通的策略。

【2】结合材料二的图片，具体解释什么是“沟通漏斗”现象。

【3】下面是小玲和妈妈的一段对话。请你根据这段对话，结合材料一、三的内容，联系生活实际，给小玲提出一条建议，以帮助小玲更好地与妈妈沟通。

妈妈：上了初中，你不能再参加绘画培训了。

小渝：我要参加，我喜欢绘画！

妈妈：绘画培训会影响学习！

小渝：不，你不能干涉我的自由！

11、一棵树的正常死亡

①老槐是一棵很老很老的槐树。它从什么时候就站在那里，连那所院子里年纪最老阅历最广的老张也不知道。

②小院是四合院，临街，门前就是小镇最繁华的人民路。老槐站在小院门口右侧。

③老槐是小镇上天然的一把巨伞，在每一个炎夏来临之际，把灼人的热浪挡在外面。树下，是小镇人的乐园。老人们摇着蒲扇下棋，姑娘媳妇儿聊着家常纳鞋底绣花，孩子们最是快乐，撅着屁股趴在树底下逗蚂蚁。

④老张是小院的主人，也算是老槐的半个主人。他喜欢那份热热闹闹的烟火气，南来北往，无论是来树下纳凉的老街坊还是过路歇脚的陌生人，来了，拿张小凳来杯茶水，三言两语，就聊成老友。过日子，要有人气。老张家的日子，在那份热闹的人气中蒸蒸日上，越过越红火。儿女们一个个长大出息了，回头将家里的旧房旧院翻整一新。老张熬成了家里的爷，有事无事拿把宜兴紫砂小壶，坐在老槐树下的石桌边不紧不慢地啜。看人民路上车来人往，听老槐树顶上鸟鸣啾啾，过着神仙一样的日子。老张挺感激那棵老槐树，待它也好。春天里，他在老槐树周围挖上一圈深沟，将发酵好的土肥填上，再浇足水，老槐就像吃了什么灵丹妙药，一下子返老还童。夏天来时，长疯了，那叶子油绿发亮，密不透风，将整个小院笼在一片清凉里。老槐树身上出现几个莫名的洞，害虫钻的。那洞就像咬在老张的身上，找来针筒，找来药，按比例兑好，给老槐树打针，绕着树来来回回找，一个小洞也不放过。一棵树的寿命长短，有时候不在于它本身，不在大自然为它提供的阳光雨露，而在于最初那颗种子的选择，或者说在于人的选择。

⑤儿子回来，把他的生意触角伸到了小镇，伸到了他们的老院里。他要将老院的房子全部扒倒，建吊脚楼，搞农家乐。小镇上的旅游业日渐火起来，可小镇上的餐饮住宿服务还远远跟不上，老张的儿子嗅觉灵敏。盖楼，老槐树是第一个要挪开的绊脚石。挪，只有死。

⑥不挪，也是死，得锯掉。儿子说得唾沫星子乱飞，老张听得脸红脖子粗：你休想打那棵树的主意！

⑦老张和儿子的较量就从那天开始。老张拼命守护，儿子拼命要砍树。老槐树是当地林业部门注册上号的，要砍掉它其实也没有那么容易。这是唯一让老张心安的一点。那些天，儿子似乎消停了些，不再提砍树的事。天天开着他那辆黑色的奔驰车，“呜”一下来了，“呜”一下又没了影儿……偶尔还会对老槐树关心一下，提桶水浇浇它。

⑧老张却不晓得那棵老槐树是怎么回事，它似乎预知到什么，精神一天天委顿下去。一树油绿发亮的叶子慢慢失去光泽，慢慢打卷泛白。那个夏天还没走，一树叶子就开始簌簌地落，像衰老人的发，止也止不住。老张看着那一地惨绿的枯叶，心疼得掉泪，却没有任何办法。那棵老槐，正在慢慢死去。

⑨小镇上的人，也很少再到老槐树下扎堆聚集。往日的好时光，也像那一树飘落的叶子，一点一点的飘逝了。

⑩老张说给儿子听：人不能富得只剩下钱。

⑪儿子不服：中国人有普遍的仇富心理。

⑫老槐倒下，是在一个风雨交加的漆黑雨夜。一场台风席卷小镇，老槐树没能躲过那一劫。其实，与往年的台风相比，那一场台风并算不得凶猛。

⑬倒下的老槐树，树根都变黑变烂了。

⑭儿子浑身被绑得白粽子一样躺在医院里。忍不住，还是跟老张说了。爸，你说得对，人不能富得只剩下钱……那也是一个人最穷的时候了……

⑮老张儿子去找老同学帮忙开采伐证，老同学不疾不徐地告诉他：按照相关规定，我们是无权给你开这个采伐证的，但你得明白，我们也无权阻止一棵树的正常死亡——树也有生老病死嘛。那一句，让老张的儿子眼前豁然开朗，他不再跟倔驴一样的父亲争，他只买回一种药，掺到水里，时不时给老槐树喂一点……

⑯爸，老槐树这次没把我砸死，只把我的车砸烂，是还在念着您老对它的好吧……我，我对不起老槐树啊……

⑰老张活了六十多年，自诩吃过的盐比儿子吃过的饭多，走过的桥比儿子走过的路多，他却从天边儿上也想不到儿子会用这样的招数来对付他和老槐树。为赎罪，儿子说等养好了伤就去买一千棵槐苗，栽到镇里的荒山上。看着儿子满脸的愧与悔，老张心里说不出啥滋味儿。

（选自《红豆》，有删改）

【1】下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（     ）

A．老张儿子看到小镇上的旅游业日渐红火，为了抢占餐饮住宿服务的先机，要扒掉老院的房子建楼，搞农家乐，这就要除掉老槐树，这暗示了经济时代的发展和传统之间的冲突。

B．老张对儿子说“人不能富得只剩下钱”，儿子先是不服，后来死里逃生才明白了父亲讲的道理，说明儿子具有自我反思意识，他正是靠着这把生意做得顺风顺水。

C．老张儿子的老同学说的话推动了小说情节的发展，老张儿子受它启发，采用歹毒的方式，使老槐树看起来是正常死亡，事实上是非正常死亡，他被倒下的树砸伤。

D．小说结尾通过老张儿子之口交代老槐树是非正常死亡，其实前面要锯树的儿子竟然为它浇水、吹倒它的台风和往年相比算不得凶猛等内容已暗示了这一结果。

【2】小说第③段的描写有什么作用？请结合全文简要分析。

【3】小说在刻画老张这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请结合内容简要分析。

【4】小说结尾说“老张心里说不出啥滋味儿”，老张心里应该有哪些滋味儿？请结合小说内容谈谈你的看法。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动著变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多麼不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。  我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！ 

请以“错过”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。