福建省龙岩市漳平市2025年高考模拟（3）语文试卷（含解析）

1、我能写出意思相反的词。

例：男——（女）

大——（______）   少——（______）   关——（______）

2、课内外内容填空

1．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的——到哪儿去找这么多的绿：_______、______、_______、翠绿、淡绿、粉绿——绿得发黑、绿得出奇。

2．大海啊！______________？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里____________？

3．我积累了许多写景的古诗：日长篱落无人过，_________________。

篱落疏疏一径深，_____________。

______________，浮萍一道开。

九曲黄河万里沙，______________。

______________，水村山郭酒旗风。

云淡风轻近午天，______________。

我还积累了这些古诗：________________，溪头卧剥莲蓬。

_______________，她在丛中笑。

_______________，可爱深红爱浅红。

采得百花成蜜后，_______________？

3、写出下列词语的近义词。

均匀——( )       空隙——( )       拂过——( )

逐渐——( )       牢固——( )       好看——( )

4、写出反义词。

洁白—________     美丽—________        仔细—________     舒服—________

5、我会填，也会选。

①胆（____）（____）鼠②（____）（____）无际③（____）（____）活现

④（____）弓（____）鸟⑤（____）言（____）语⑥（____）信（____）疑

⑦四（____）八（____）⑧（____）（____）古迹

（1）青蛙听了小鸟的话，跳出井口一看，天果然是（____）（填序号）

（2）暑假里我和爸爸妈妈游览了很多（____）（填序号）

（3）《狐假虎威》中，老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸（____），摇头摆尾；老虎（_______），东张西望。（填序号）

6、阅读下面这首诗，回答问题

七律・长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】对“红军不怕远征难，万水千山只等闲”理解有误的一项是（ ）

A．“远征”即指长征。

B．“万水千山”表明红军长征途中跋山涉水，环境恶劣。

C．“红军不怕远征难”是本诗的总领句，莫定了全诗雄浑博大的基调。

D．“只等闲”表现了长征途中的轻闲。

【2】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句运用了________和_______

的修辞手法。结合诗句内容分析这样写的好处是___________。

【3】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗中蕴含了红军长征途中的两个典型事例:_______、_______。诗中“暖”“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了战士们巧渡金沙江的喜悦，“寒”字冷峻严酷，让人体会到_____________。

【4】从本诗的最后两句可以看出红军长征胜利前的最后一个难关是______；诗中“________”一词预示了长征最后的胜利。

其中“三军”指_______。

【5】下面对这首诗理解有误的一项是( )

A．诗中不仅写了闻所未闻的险山恶水，还写了惊天动地的伟大战斗。

B．这首诗气魄雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声有色。

C．诗人以点代面，写出了红军长征途中的“万水千山”，“万水”以金沙江和大渡河为代表，“千山”以五岭和乌蒙山为代表。

D．诗歌歌颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命浪漫主义。

7、阅读，完成练习。

相信自己

相信上帝

不如相信自己

全能的上帝

没有奇迹

仁慈的上帝

从不给予

上帝是上帝

自己是自己

如果非要我相信上帝

那么我相信

上帝就是——我

我——就是自己

【1】用//标出诗歌的停顿。

【2】用“如果……那么……”这个关联词造个句子，并写出你还知道的表示假设关系的关联的词语。

_________________________

【3】用自己的话说说诗歌的大意。

_________________________

【4】用“ ”线画出文中你认为最精彩的诗句，并说一说你的理由。

8、卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

【1】读着“烂漫”让我想到了这样的景象:_______。

【2】“百丈冰”采用____的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。

【3】“俏也不争春”赞美了梅花_____、_____的精神。

【4】词中的“___”和“___”这两个字写出了梅花的坚强、自信。

【5】判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)  

(1)“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。(　　)

(2)梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。(　　)

(3)这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。(　　)

9、我是阅读小能手。

狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”

狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”

狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。”

【1】短文共有_______个自然段。

【2】狮子为什么要躺着装起病来？因为________,所以________。

【3】“狐狸看透了它这个诡计”，“它”是指_______。这个诡计是（_____）

①狮子钻进山洞里装病。

②狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。

③野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。

【4】“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是：（  ）

A.探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。

B.狮子把进洞的野兽都吃掉了。

10、课内阅读。

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起来，“坏了！”

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

【1】“我”觉得自己像个剃头大师，因为（     ）（填序号）

A．“我”很有剃头的天分，剪得很好。

B．“我”剪得很快，很熟练。

【2】“我”剪得很快，因为是随意乱剪。这样的后果是_______________。（用原句回答）

【3】对画“ ”的句子理解正确的是（     ）（填序号）

A．小沙十分善良，非常配合“我”给他剃头。

B．小沙对“我”的要求很低，不计较。

C．小沙非常懂得什么样的发型最适合自己，会给“我”提出建议。

11、课外阅读。

卡耐基小时候是个大家公认的非常淘气的坏男孩。

在他9岁的时候，他父亲把继母娶进家门。当时他们是居住在维吉尼州乡下的贫苦人家，而继母则来自较好的家庭。他父亲一边向她介绍卡耐基，一边说：“亲爱的，希望你注意这个最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。”

出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看着他。接着又看着丈夫说：“你错了，他不是最坏的男孩，而是最聪明、但还没有找到发泄热忱的地方的男孩。”继母说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是凭着她的这一句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。卡耐基14岁时，继母给他买了一部二手打字机，并且对他说，她相信他会成为一名作家。他接受了她的想法，并开始向当地的一家报社投稿。他了解继母的热忱，也很欣赏她的那股热忱，他亲眼看到她用她的热忱，如何改善他们的家庭。

来自继母的这股力量，激发了他的想象力，激励了他的创造力，帮助他和无穷智慧发生联系，使他成为20世纪最有影响力的人物之一。

【1】理解下面加点的词语在文中的意思。

（1）说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。

_____________________________________________________________________

（2）他亲眼看到她用她的热忱如何改善他们的家庭。_____________________________________________________________________

【2】根据短文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）卡耐基小时候是个大家公认的非常淘气的坏男孩。（______）

（2）父亲认为卡耐基是最聪明的男孩。（______）

【3】卡耐基14岁时，继母给他买了一部二手（   ）。

A. 打字机 B. 打印机 C. 游戏机 D. 复印机

【4】卡耐基凭着继母怎样的一句话，使他日后创造了成功的28项黄金法则？

_____________________________________________________________________

12、阅读。

我很小的时候，我的父母到山那边的县城工作，把我送到了住在山里的奶奶家。

小村的春天是可爱的、活跃的。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远体会不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切温柔的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”

“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户陆续打开了门，开始了一天的工作。男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！

有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，塞给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着温热的红薯，心里更是温暖无比。

上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。

【1】短文从哪几个方面描写了“我”在山里奶奶家的快乐生活（　　　　）（多选）

A．乡村的美食

B．勤劳的乡亲

C．奶奶的关爱

D．乡亲的热情

【2】第三自然段中的“渲染”是什么意思？在这里用得好吗？为什么？

_____________

【3】给短文拟写一个恰当的题目，写在文前横线上。

【4】本文的结尾有什么作用？结尾处作者为什么说“我的心似乎遗落在村里了”？

____________

13、阅读短文《漫谈沟通》，完成问题。

漫谈沟通

①自然界的动物，能用不同的方式与同类沟通，而人类是最擅长于沟通的动物。

②海里的游鱼用摆动尾巴和吐泡泡的方法表达它们的感情。深海的发光鱼会用发光的身体来吓唬猎者或与别的鱼儿打招呼。海豚会用尖叫或唧唧、啾啾等声音来与其他海豚聊天。鲸鱼是最善于歌唱的音乐家，它的歌声有时是友好的信号。

③小狗在选定的地方撒尿，表示它占据了这个地方，叫别的动物不要走过来。狮子用吼叫声吓走其他动物，吼叫声表示了“我和我的家人在这儿，你们不可以走近来骚扰我们”。猴子露出下排牙齿表示高兴，露出所有牙齿表示生气，困惑时，它们也会像人一样皱起眉头。

④蜜蜂会告诉其他蜜蜂上哪儿采花蜜。当蜜蜂在巢中跳8字形舞步时，那表示从8字中心点往外，朝太阳处飞过去，就可以找到鲜花采蜜了。

⑤人类的沟通方式比其他动物丰富得多。我们会唱歌，会写文章，会绘画，会跳舞，也会说话。我们会温柔地笑，用力地跺脚，轻轻地眨一眨眼睛，点一点头，甚至是挥一挥手，皱一皱眉，耸一耸肩。我们有数不尽的方式来表达自己的感受、传递知识和发布消息。

⑥古时候，墙上的壁画、竹简上的刻字、纸张上的诗画、书本上的记载、戏台上的演出……都是我们的祖先与别人沟通的方式。到了今天，更多的沟通工具发明了：电台的广播、报刊的发行、电视的传播、计算机互联网的运用，以及各式通讯器材的应用，甚至街头的广告与路标等，都是我们与别人沟通的好工具。

⑦人类本是最擅长于沟通的动物。如今，科技日新月异，要沟通，真是太容易了。只是你有没有善用这些工具呢？你今天用了多少时间与家人沟通？他们今天的心情怎么样，你知道吗？

【1】这篇短文主要说明的观点是 ____________________

【2】动物是如何进行沟通的，请你结合短文内容选择两种动物，填写表格。

【3】人类的沟通方式与其他动物相比有什么不同？

____________________

【4】短文主要运用的说明方法是 ____________，这样写的好处是 ___________________

【5】短文在结尾处连续用了三个疑问句，所要表达的意思是 　 　

A．沟通时必须要使用工具

B．要计算出与家人沟通的时间

C．要重视与家人的沟通

D．沟通时必须要问问心情

【6】这篇短文在沟通方面给了我们很大启发，请联系生活实际谈一谈，沟通能给我们带来哪些好处，并举例说明。

____________________

14、阅读短文，完成练习。

棉袄与玫瑰

在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以补贴家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。

冬天的一个傍晚，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分激动：“谢谢您了。”

关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”

第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏过厚厚的积雪，敲开了对街的房门。

两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。

圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。

珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。

两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提着菜篮子。

“嗨，珍妮，”老人兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。还有……”老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。”

娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。

【1】联系上下文理解划线词语。

①老人浑浊的声音里又有了几分激动。________

②娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。________

【2】将划线字换一个字，意思不变。

①“给老人置件棉衣”。“置”可以换成________

②“终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了”。“赶”可以换成________

③“珍妮缀着补丁的围裙”。“缀”可以换成________

【3】说说下面两段话中划线词语的意义。

①老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。”________

②约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以补贴家用。________

从划线的词语，我们可以看出，约翰一家的生活________，这一点，从后面的内容中也可以看出来，如________等。

【4】找出文中描写自然环境的语句，说说它们的作用。       

______________________________________________________________________

【5】棉袄对于两个清贫的家庭来说都很重要，那么你认为玫瑰对他们有什么作用？       

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【6】题目《棉袄与玫瑰》有什么含义呢？       

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【7】人与人之间的“爱”是通过一些细节表现出来的。你经历过这种感人至深的情节吗？       

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15、句子花园

扩句，至少扩两处：妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了。

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用加点的词语造句：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

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改为陈述句：周围的一切，不是都在起变化吗？

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仿写比喻句：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

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修改病句：谁都会有缺点，完整的事物是不存在的。

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16、读采访结果，仿写句子。

树很快乐，喜鹊也很快乐。________很________，________也很________。

17、照样子，缩句。

例：在一座陡峭的山峰上有一只猴子。

山峰上有猴子。

1.金色的阳光照遍了美丽的田野。

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2.小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。

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3.爸爸陪七岁的贝贝在广场上玩。

__________________________________________________________

4.我想做一个响当当的科学家。

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5.燕子停在电线杆上，像一个个音符。

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6.可爱的弟弟坐在沙发上津津有味地吃着又红又大的苹果。

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18、按要求完成句子练习。

(1) 溪水很静，静得像一面镜子。(照样子，补全句子)

湖水很绿，____________________________________________。

(2) 两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅风景画。(仿写比喻句)

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(3) 分明是到了寨边，怎么一户人家也不见？(用加点的词造句)

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19、将下列句子改为感叹句。

（1）对一根胡子来说，果酱是很好的营养品。

_____________________________________

（2）西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

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20、照样子，改写句子。

例：老师把两个杨桃摆在课桌上。

两个杨桃被老师摆在讲来上。

1．当我把这幅面交出去的时候，班里的同学笑起来。

___________________________

2．他把禾苗一棵棵往高里拔。

___________________________

21、作文

在生活中，很多时候我们都在寻找，可能是在寻找一件物品，也可能是在寻找知心朋……有时在不经意间找到了，有时历经千辛万苦才找到。请以“我找到了……”为题，写一篇不少于400字的文章，做到内容具体，语句通顺，有真情实感。