黔南州2025届高三毕业班第一次质量检测语文试题

1、下列各句中，没有语病的一句是

A. 我想，你不如到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了不去受苦。

B. “五一”国际劳动节的当天，不少市民都趁着放假，带着亲朋好友、家人、朋友、老人、孩子一起出游，各地旅游景点游人如织。

C. 动物的游戏行为造成了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域．争议的焦点是动物为什么要进行游戏？

D. “感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体，释放正能量，解读了平凡中的伟大。

2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①他体味过患病无钱医治的滋味，感受过被免掉三四千块钱医药费的幸福瞬间，所以他对窘境中的病人能感同身受。

②惠民胡集镇有着悠久的曲艺传统和观众基础，每年都会吸引大量民间艺人来此粉墨登场，迄今已有800余年历史。

③雷锋为了共产主义事业对自己的生死置若罔闻，完美地诠释了“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。

④藏族歌舞“混搭”中国传统杂技的舞台剧《雪豹王子》在青海玉树上演了三十场，真是场场座无虚席、间不容发。

⑤在南湖龙泉寺东侧的湖面上，各色候鸟正嬉戏觅食，满湖中红飞翠舞，给封冻了一整个冬天的湖面带来春的讯息。

⑥日俄日前在东京举行了“2+2”会谈，虽然双方有一些共识，但在一些问题上仍莫衷一是，建立政治互信并非易事。

A. ①②④

B. ③④⑤

C. ③⑤⑥

D. ①②⑥

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

其实父亲的口味重，和他半口假牙有关。   ，   ，   ，   。   。   ，即便是身边最亲的人。

①且不时有杂物卡进假牙里，便会异常难受，但也少听他抱怨。

②不仅牺牲了原本无事的健康齿，还大片遮盖了上颌

③以前牙医技术真有些暴横，常为了安装几颗假牙

④这和他晚年喜吃咸辣及糜烂的食物有关

⑤他很少为自己的不舒服扰人，不到严重地步是不会让人知道的

⑥这让味觉迟钝许多，不是弄到胃口大坏，就是口味愈来愈重

A.①②④③⑥⑤ B.①⑤④②⑥③

C.③②⑥④①⑤ D.③⑥⑤④①②

4、下列句子中,句式不同于其他三项的是 ( )

A．惟兄嫂是依

B．大王来操何

C．吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳

D．句读之不知，惑之不解

5、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）

①近期，我校举办了演讲比赛。在比赛中，各位选手感情饱满，巧舌如簧，给师生们留下深刻的印象。

②一份调查报告显示，用户对于WiFi的需求与日俱增，甚至超过了对电视等的需求，已经高居第二位。

③杭州G20峰会的成功举办，让世界再次想起了八年前在国际金融危机紧要关头，二十国集团临危授命 ，同舟共济，把世界经济拉回到稳定发展的轨道上。

④现在，人的生活压力越来越大，所以很多人想要逃离快节奏的城市生活，到乡下去过瓜田李下的慢生活。

⑤改革已进入攻坚期和深水期，需要解决的问题格外艰巨，都是难啃的硬骨头，这个时候瞻前顾后、畏葸不前 ，不仅不能前进，而且还可能前功尽弃。

⑥一位老农看似无心的回答，让我对困忧自己多年的问题，有一种醍醐灌顶的感觉，看来我对生活的理解还是肤浅的。

A. ①②⑤

B. ③⑤⑥

C. ②④⑥

D. ①③④

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

十二本书

宁肯

“有旧鞋换洋火——”

像早先一样，吆喝反复出现但不是同一个人。秋良竖着耳朵不用分辨，一下跑出去。祖奶一出溜下了炕跟着。这人穿得破烂，黑脸，龇着黄板牙笑。

“我有好东西可我不想跟你换洋火，除非换别的。”

“什么？”

“闹钟，我有个小闹钟。你有小人书吗? 你要有我就拿它跟你换。”

每个新来的人秋良都会问一次，有一搭没一搭。

秋良有三本小人书，祖奶老掉牙的故事一样看过不知多少遍了，三本小人书原都不是秋良的，是全院的小孩集中到秋良这里的。三本小人书没头没尾，更不用说封面。其中一本简直不能称作一本了，因为只有三页，秋良粘了一个书脊勉强保住了这本书。

早晨下了雪，中午变成了雨，下午雨小得几乎感觉不到，基本就是清晰的雾。黑脸人站在大门口，手里拿着一本小人书。书在雾般的雨中，不碍事。

“你的闹钟呢？”

黑脸人晃着小人书，小人书包了褐色牛皮纸书皮，一看就不是新包的，因为牛皮纸都很旧了。黑脸人打开小人书翻到扉页，是一本古装小书——《双枪将陆文龙》

秋良跑回屋，拉出太师椅站上去爬上八仙桌子，从最里边的玻璃框拿出红色小闹钟，二话不说往外跑。

祖奶追到大门洞，全红色小闹钟已落入黑脸人之手。黑脸人正左看右看，转来转去，嘎嘎拧发条。祖奶眼见生米做成熟饭，再者过去答应过秋良可以用小闹钟换小人书，便没好气地说：

“甭看! 看什么看!”祖奶百岁的声音像干木头，“这是好闹钟，修修就能走，能换你十本小人书，你亏心不亏呀，没看他有病！”

秋良的雪白一望而知。

祖奶说十本都少了，小人书多少钱，一两毛钱一本，闹钟要十好几块钱，旧的也值个五六块。

秋良充耳不闻，低头翻书，走走停停，回屋里时祖奶也回来了。照着刚才的气势祖奶非把秋良数落一顿，却没有，继续上炕做活儿，只是自说自话，叨叨念念同自己说。她知道说什么也没用，秋良一对什么入迷耳朵就聋了，说了白说。

这天黑脸人站在阳光中，手里的小人书没包书皮，彩色的封面一目了然，金光闪闪。不过封面一看就是陈年的旧书，有许多很细的裂纹。封面人物高头瘦马，金盔银甲，拿着很大的盾牌。旁边还有一头驴，一个小人儿。秋良见所未见，很陌生，而且主要是秋良也不像第一次那样兴奋。

“我没东西跟你换了。”

“借你的，你可以拿回家去看，下次想着还我就行。”

黑脸人给秋良的小人书叫《堂吉诃德》，秋良看不懂也不喜欢。炕上的祖奶警惕地问书怎么来的，秋良不搭话，问烦了才说是借的。雪白的眉头一直皱着，一看就很是较劲。

“有旧鞋换洋火——”

一听就是黑脸人，声音不太大，秋良一耳朵便听出。

“喜欢《堂吉诃德》吗?”

秋良不知说什么。读不懂能说什么?

黑脸人将《堂吉诃德》塞给秋良，从破棉袄兜里摸出一本新小人书让秋良拿着。

“是我欠你的，你奶说得对。我转了好多的废品站。”黑脸人擦秋良的眼睛，没像哄小孩那样，而是继续问那本小人书。

“至少喜欢桑丘·潘沙，对吧?”

“喜欢!”秋良说，眼睛亮晶晶的，“桑丘像猪八戒，我喜欢他。”其实也没那么喜欢，但是这两本小人书都是他的了，太高兴了。

“桑丘很好玩!”

“你要不说，我还真没想到猪八戒，还真有点像，你很聪明，能想到猪八戒真不错。”他们聊起来，有点像朋友了。

“什么时候你要是觉得堂吉诃德也好玩就好了。现在我已把你的小闹钟完全修好了，我每天听着它唱歌起床。”

“它怎么会唱歌?”

“唉。”黑脸人叹，“因为是你的闹钟，难道不是唱歌吗? 丁零零，丁零零。你太饥饿了。”

“我不饿。

“不饿。”黑脸人笑笑。

孩子的世界简单而残酷，仨儿一群俩儿一伙儿分分合合，策反背叛的事时有发生。不过有了小人书，情况不太一样，那段时间小人书统一归了我们。我们都到秋良家看小人书。

秋良给大家端茶倒水，身体允许的话，会把从黑脸人那儿听到的自己也还似懂非懂的东西讲给大家。大家都爱听，放下小人书听。像后羿射日、海底两万里、加加林、计算机——计算的机器，可不是算盘子儿，秋良竭尽全力描绘，一秒钟能算多少秋良说不出，似乎脸都憋红了。秋良的博学让我们吃惊，秋良不再是秋良。

每次，黑脸人送来一本新的小人书都像一股春潮，大家奔走相告。从初秋到隆冬，直到快春天的残冬。

黑脸人一共给了秋良或者说我们院孩子九本书，加上原来没头没尾的三本书，共十二本书。是的，九本书也不抵闹钟的价值，可黑脸人已把钟送还了还说什么?

老祖奶真是老糊，她竟然说黑脸人不该送钟，将秋良的死归咎于黑脸人送钟。好像很奇怪，秋良死后黑脸人再也没来过，他知道秋良没了吗?

秋良的十二本书后来分散到了我们毎个人的手中，流出了我们院，流到社会上，像漂流瓶一样，一直在流传。我们院最后只剩下那本只有三页的小人书，书脊一直都还在，书脊在就仍是一本书。

(有删改)

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(   )

A．“旧鞋换洋火”这种以货易货的方式反映了当时社会的物质匮乏，为故事展开提供了特定的时代背景。

B．“黑脸人”和秋良关于《堂吉诃德》的对话可以看作一次文化启蒙，“你太饥饿了”饱含无奈与失望。

C．“秋良不再是秋良”这句话意蕴丰富，那是孩子们对秋良得到“黑脸人”指点而“博学”的由衷赞叹。

D．小说以生活化的场景，展现了普通底层民众的简单却旨意不凡的故事，叙事上平淡克制，从容不迫。

【2】本文叙事视角前后不同，这种变化有何好处？请结合作品简要分析。

【3】小说围绕小人书讲述故事，请结合文本探究这样安排的深刻意蕴。

7、（1）陶渊明《饮酒（其五）》一诗中表现诗人虽身居闹市却内心宁静的诗句是：        ，          。

（2）《逍遥游》论小年时，指出有的生命短暂得不足一月的句子是：                。

（3）韩愈《师说》一文中用“       ，        ”两句批判了士大夫以社会地位为借口而耻于互相学习的心理。

8、按序号在对应横线上补写空缺部分。

（1）_____________，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）

（2）蟹六跪而二螯，__________________，用心躁也。（荀子《劝学》）

（3）________________________，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）

（4）________________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（5）秦统治者对珍宝搜刮净尽却糟蹋浪费的行为，杜牧在《阿房宫赋》中通过“_________________，________________”两句进行了质问。

（6）苏轼《赤壁赋》中的诗句“______________________，__________________”通过比喻形象地写出了人生的短暂与个人的渺小。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《归去来兮辞》中陶渊明用“______，______”两句写辞官归家后饮酒自乐，甚至看看院子里的树木也觉得愉快的生活情态。

（2）庄子在《逍遥游》中认为列子乘风而行不是真正的逍遥，因为他还“有所待”，而“______，______，______”才算是真正的逍遥。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《岳阳楼记》中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的句子是“____________，____________”。

(2)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，他对于世人诽谤的看法是“__________”，他对于世间的一切的态度是“____________”。

(3)杜甫《登高》中，“___________”一句用树木萧瑟的景象传达诗人的悲凉心境，诗人漂泊万里作客他乡，面对以往最爱的酒都“___________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中用行路举动表达与“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也”相似道理的两句是“________________，________________”。

（2）在白居易《琵琶行》中，“________________”一句侧面写出了初闻琵琶女演奏的神奇效果，“________________”一句则从侧面听觉角度描写了琵琶女第二次演奏后的神奇效果。

（3）李白在《行路难》中用姜太公和商朝开国重臣伊尹的典故，表达对未来理想充满信心的诗句是：“________________，________________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）抒情是一门艺术，古往今来的诗人经常含蓄地将情感融进诗歌各处。《氓》中“________________，________________。”两句，运用谐音双关，写氓笑嘻嘻地到来，实际换走的却是女子的“相思”，将女子对氓思念，表达得含蓄隐秘；白居易《琵琶行》“________________”一句，表面写的是良辰美景，实则是以乐景写哀情，反衬诗人离别的愁思和被贬的无奈。

（2）求学本就是艰苦的征程。宋濂的《送东阳马生序》中“________________”一句，通过写出自己在求学过程中受到了严重的冻伤，表明即使面对这种情况，作者仍然能够坚守初衷。通过同舍生如若神人的装扮与“________________”对比，突出了作者刻苦学习品质及以苦为乐的精神。

13、阅读下面这首诗，完成下面小题。

天香·烟络横林

[宋代]贺铸

烟络横林，山沉远照，迤逦黄昏钟鼓。烛映帘栊，蛩催机杼，共苦清秋风露。不眠思妇，齐应和、几声砧杵。惊动天涯倦宦，骎骎①岁华行暮。

当年酒狂②自负，谓东君、以春相付。流浪征骖北道，客樯南浦，幽恨无人晤语。赖明月、曾知旧游处。好伴云来，还将梦去。

注：①骎骎(qīn)：马疾奔貌，形容时光飞逝。②酒狂:《汉书·盖宽饶传》：盖自语曰：“我乃酒狂。”

【1】本词前三句写旅途中______时的目之所接、耳之所闻，表达出作者内心的_____之情。

【2】这首词下阕虚实结合的手法特色鲜明，试作赏析。

14、阅读下面的文言文，完成下列小题。

宋李忠定公①全集序

［明］李嗣玄

古忠臣拂士不遇于时者，岂尽其主不知，知不用哉？盖有见察于青宫潜邸之中，而登诸枢庭揆席之上，使之呼吸御虏，草昧扶倾，如宋忠定李公者。亦既用辄效，效辄速，能使熛驰电发之虏有所遏而不得张，已弃之河北、河东，有所系维而不遽下，能使都城数十万众不期而合为之伏阙以鸣冤，布衣侠烈之士不识一面而甘为之死。然而为之君者方且猜阻惶惑，若不能顷刻容于朝者，于是再贬峡中，长流绝岛。临安播迁，恶逆可赦而独不赦公。噫，亦甚矣！

迨万里生还，公屏居闽海。荆湖云扰，则起公于荆湖，筠赣蜂屯，则又起公于筠赣。无兵无将，藏洗廪悬，公乃抚降纳叛，鼓舞激昂，廓清扫荡，而不知其功之所以成。阖辟化迁，雨金雨粟，神运鬼输，而不知其饷之所以足。公之能亦已见于天下矣。然而可外而不可内，可暂而不可久，荆湖数月，江右年余，露布朝驰，弹章夕下，急则呼大将如小儿，缓则摈孤忠若凫雁。若是者何哉？公盖见善明而用心刚者也见善明则贞邪之界分而小人无以容其奸用心刚则复仇之志切而人主无以客其惰夫刚明之与柔暗其不相入也久矣。是以毫社覆亡，父兄囚辱，神州赤县之陆沉，黠虏逆臣之陵轹，若皆以为可忍，而独不能忍忠臣拂士之匡持。“舍尔介狄，维予胥忌”，此公之所以愿为大夫文种，而且思为君用而不可得也。嗟乎！公之志亦足悲矣。

公著述甚富，世不概见。先君任郎署时，在御府抄得诗文二十八册归，而欲授梓未迨。壬申钞本为当道索去，余惧先志之不彰，乃竟夜精选，募众手杂书之，半月而功竟。今年五溪周先生来自三山，快读选本，亟谋诸左令公，又加笔削，汰其稍缓者十之一。公之集始粹然，若丹九转而铅汞可捐，醴五齐而糟粕可弃矣。共为卷四十有八，为帙十有六。

窃惟当今奴虏流寇，外煽内讧，势虽嚣张，使有人马御之，亦何难灭此而朝食，顾寇食天下之半，虏岁入畿辅，了无龃龉。圣天子虚怀侧席，倘有忠定其人者出而应之，则云龙鱼水，千载一时，亦何至使黠虏群寇，鸣镝扬鞭，谓朝廷无人哉！善乎左令公之言曰“扁鹊不世出，而方书不可不传”。然书传而扁鹊可代有矣。志士仁人得是集读之，其御虏平寇之方犁然具在，曷不举而措之？使用辄效，效辄速，以仰答不次之用、特达之知，无使千载后谓宋有忠定其人而不能用，今上能用而无其人，庶不负二三君子嘉惠表章意哉！余且跂足需之矣。

（有删改）

［注］①李纲（1083-1140），字伯纪，号梁溪居士，谥忠定。历北宋、南宋两朝，曾任兵部侍郎、尚书仆射兼中书侍郎、丞相等，力主抗金，几经浮沉，绍兴十年逝世于楞岩精舍。

【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（  ）

A．然而为之君者方且猜阻惶惑               阻：有隔膜、隔阂

B．黠虏逆臣之陵轹                       陵：同“凌”，欺侮

C．而欲授梓未迨                           梓：交付排印

D．若丹九转而铅汞可捐                   捐：舍弃，抛弃

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（  ）

A．古忠臣拂士不遇于时者                   客有吹洞箫者

B．公乃抚降纳叛                            今少卿乃教以推贤进士

C．余惧先志之不彰                       背负青天而莫之夭阏者

D．亦何至使黠虏群寇                       何者？严大国之威以修敬也

【3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（  ）

A．文章首段记述了忠定公李纲早受赏识而登上高位，为朝廷立下了赫赫功绩，建立了非同寻常的威望，却因君主的猜忌而屡遭贬谪的事实。

B．李纲善于运筹帷幄，能在兵力匮乏、钱粮紧缺的困境下依然打胜战。然而只要战争形势紧张，立刻就有弹劾他的奏章，朝廷对他猜疑重重。

C．文章从战功和著述两个角度，赞扬了李纲的过人才能，抒发对宋王朝知人不用、用人多疑的愤懑之情，寄寓了作者对李纲遭遇的深切同情。

D．尾段作者联系明代当下内忧外患的形势，希望时人能够研读李纲的军事策略，学以致用报效朝廷，辞真而情切，也点明了结集成册的原因。

【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。

公 盖 见 善 明 而 用 心 刚 者 也 见 善 明 则 贞 邪 之 界 分 而 小 人 无 以 容 其 奸 用 心 刚 则 复 仇 之 志 切 而 人 主 无 以 容 其 惰 夫 刚 明 之 与 柔 暗 其 不 相 入 也 久 矣

【5】把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）使之呼吸御虏，草昧扶倾，如宋忠定李公者。

（2）顾寇食天下之半，虏岁入畿辅，了无龃龉。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

这次抗击新冠病毒战疫结束之后，中国某地将要建立一所“战疫博物馆”。从各地募集了大量的展品，其中有：抗击疫情宣传画与标语、疫情通报的数据表、口罩等防疫物资、武汉一普通人家在窗外漂泊了几个月的“网红窗帘”、某社区管控执勤人员的袖标、各省征调的医疗队紧急出发时的影像资料、家人问候前线亲人的卡片、被认定疗效显著的中医药方、青年志愿者的快递单车、学生在家上网课的截屏图像、教育部关于延期高考的通知、其他国家与我国相互援助的物品清单、回击西方反华势力的国际锐评文章、27岁的医生和87岁的患者相携沐夕阳的照片、贴在ICU窗上写着“窗帘不要拉下来，孙教授要看风景”的字条……展品极其丰富，相信每一个参观者看了之后，联想起自己刚刚经历过的那段不平常时光，一定会感慨良多。

  请你以一个参观者的身份，选取上述两三件展品，写一篇观后感。

  要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。