2025年新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州初二上学期一检语文试卷

1、下列句子中画线字的注音有错误的一句是（     ）

A．这道目光就像一把锃（zèng）亮的钢刀刺了过来，像枪弹穿透了伪装的甲胄（zhòu）。

B．你的眼睛也许会觉得有些倦怠（juàn dài），而另一种的味儿在你心头潜（qiǎn）滋暗长了。

C．全图内容庞大，却长而不冗（rǒng），线条遒劲（qiú jìng），有别于一般的界画。

D．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌（zhēn zhuó）着光和影，摄成称（chèn）心满意的照片。

2、下列关于名著的表述有误的一项是（  ）

A．孙少安身上有一种责任感，在知道姐夫被劳教的事情后，他不仅要解决事情本身，同时还要安稳一家人的情绪。

B．田晓霞敢爱敢恨，真诚善良。喜欢孙少安，就大胆追求，亲自回村里找少安见一面。最后，因为救女孩，被洪水冲走。

C．《钢铁是怎样炼成的》以叙事和描写为主，同时穿插了内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。

D．保尔从小就在社会最底层饱受折磨和屈辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命的道路，成为一名无产阶级英雄。

3、下列加点词语使用恰当的一项是（   ）

A.我们要把命运掌握在自己手中，就要有志不改、道不变的坚定，一以贯之坚持走自己的路，不断坚持和发展中国特色社会主义。

B.列车到达终点站的时候，他还在位置上呼呼大睡，直到列车员来叫他，方才如梦初醒。

C.他自幼与父母分隔两地，独立性很强，面对生活中的挫折，他的心里总是无动于衷。

D.万里长城以其雄伟的气魄及悠久的历史闻名于世，沿线优美的风景更是巧妙绝伦。

4、下面各项中对本课四首古诗理解有误的一项是（   ）

A.《野望》的颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。

B.《黄鹤楼》的首联和颔联表达的是寂寞、惆怅的情感，尾联表达的是思乡之情。

C.《使至塞上》中“直”“圆”二字准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。

D.《钱塘湖春行》表达了诗人对暮春的喜爱，诗中最能突出诗人感情的一个词语是“最爱”。

5、阅读下面诗歌,完成下面小题

《赠从弟》(其二)

刘桢

亭亭山上松,瑟瑟谷中风。

风声一何盛,松枝一何劲。

冰霜正惨凄,终岁常端正。

岂不罹凝寒?松柏有本性。

【1】诗中用“亭亭”和“瑟瑟”分别描绘了 和 ,请说说这组意象寄托了作者怎样的情怀。

【2】这首诗运用什么表现手法?题目为“赠从弟”,全诗关于兄弟情谊却“不着一字”,如何理解诗人这样的安排。请简要分析。

6、默写。

（1）只辱于奴隶人之手，_____________________。（韩愈《马说》）

（2）沉舟侧畔千帆过，_____________________（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）_____________________，东风无力百花残。（李商隐《无题》）

（4）非澹泊无以明志，_____________________。（诸葛亮《诫子书》）

（5）_____________________ ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

（6）塞下秋来风景异，_____________________（范仲淹 《渔家傲·秋思》）

（7）夕阳西下，_____________________。（马致远《天净沙·秋思》）

（8）知之者不如好之者，_____________________。  （《论语·雍也》）

7、阅读下面名著，完成小题。

有时候，A就会起疑心，怀疑是陷阱，或者当时并不很饿，就会按兵不动，与洞口保持一小段距离。可能它认为此时并不是跨越门槛的最佳时刻，它的耐心显然超过了我的决心。在这种情况下，我只得改换战术：首先确定A的确切位置，然后探明洞里通道的方向。一切准备就绪后，我用一把小刀沿着通道斜插进去，堵住A的后路，再用东西在洞口装A就大功告成了。这套战术屡试不爽，特别是在松软的土壤中更是百试百中。

【1】文中的A是___________，作者是__________，此部作品被誉为《_____________》。

【2】“在这种情况下，我只得改换战术”，“这种情况”指什么？

8、阅读记叙文，完成后面小题

①十八年前，我是一个懵懂无知的小孩，对画画独具天赋，我意识深处有一种当画家的梦。那时候，我家太穷，买不起画笔和画纸，上学时，内心迸发出的画画的冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。

②有一天，一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师，一位头发白了一多半的老人。大家笑过后，我开始害怕了。正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重：“是谁画的？请站出来！”

③刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感——一场暴风雨即将来临。同学们紧绷心弦，始终没人应声，我当然吓得不行。老师却微笑起来，慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动，一些歪歪扭扭的字迹不见了，顶边的淡淡的细线也擦去了，留下来的，只是黑板中心的那个人头像。

④“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我，来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？”

⑤同学们全都屏气息声，谁也不敢说它像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？”“是的。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。”

⑥这时，我抬起头，看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间，我忘了在黑板上画老师的过错，大声说道：“我是画的老师高兴时的神态！”

⑦这时候，我看见老师笑了，还点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了一眼画像，发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特征去写，才能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。

⑧同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在一些漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛，也一点一点地湿润起来。

⑨十八年后，我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了今生的梦。

【1】请为本文拟写一个能体现全文主旨的标题。（10字以内）

【2】结合文意解释选文第③段加点词语“暴风雨”的含义。

【3】选文第④段写道：“（老师）来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。”请说说老师为什么要这样做。

【4】阅读第⑧段，结合全文说说“我”眼睛为什么会“湿润”。

9、温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

请以“在温暖中行走”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①捕捉生活细节，写出自己的真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。