1、下列词语书写完全正确的一项是( )
A.慷慨 颁发 湍急 震耳欲聋 诚惶诚恐
B.镌刻 哽咽 诘责 和言悦色 眼花瞭乱
C.缥缈 谛造 窒息 摧枯拉朽 别出心载
D.躁热 追溯 海藻 无与轮比 舳舻相接
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A.器宇非凡 私塾 倦殆 雄跨
B.惨绝人懁 窒息 周济 主宰
C.触目伤怀 鬈发 踱步 卑微
D.纵横决荡 游逛 洗涤 禁棝
3、下面情境中,表达最准确得体的一项是( )
【情境】飞机即将进入跑道起飞,机长要求乘客关闭所有电子设备,这时有一位乘客还在用手机玩游戏,空姐走过去劝阻他,她应该这样说:
A.请注意自己的行为,你已经违反了航空安全条例。
B.用手机玩游戏虽然非常有乐趣,但你没想到飞机和乘客的安全吗?
C.请你立即关机,你想害死大家吗?
D.为了自己和他人的安全,请关闭您的手机。
4、下面各句词语使用错误的是( )
A. 一个正直的人,决不会挑拨离间,搬弄是非。
B. 据美国国防部专家透露,美国将在五年内用纳米技术建造一支别具匠心的“微型军队”。
C. 帝国主义列强曾经肆无忌惮地对我国进行掠夺。
D. 雨后初晴,登上峰顶,遥望黄河,令人心旷神怡。
5、阅读下面两首诗,完成下面小题。
【甲】
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。
【乙】
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
【1】下列对这两首诗的赏析,有错误的一项是( )
A.【甲】诗写了山的青绿,水的流转,一静一动,相映成趣。
B.【乙】诗一个“望”字,即把目光从镇控三秦的煌煌京城,移向风烟迷蒙的巴山蜀水,充满深情厚意。
C.【甲】诗是一首充满诗情画意的送别诗;【乙】诗抛开了伤感的情绪,唱出了一曲高亢嘹亮的别离之歌。
D.【甲】诗中李白称自己是“像浮云一样飘忽不定的游子”;【乙】诗中王勃说自己“是宦游人”,这表明李白和王勃都是为求官而漂泊在外的人。
【2】两首诗都是以景物描写开篇,所写景色有何不同?
【3】同为送别诗,【甲】、【乙】两诗表达的思想感情有什么不同?
6、古诗文默写。
(1)_____________________?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
(2)_____________________,良多趣味。(郦道元《三峡》)
(3)_____________________,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
(4)无可奈何花落去,_____________________。(晏殊《浣溪沙》)
(5)《春望》中诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感的句子是:_____________________,_____________________。
(6)李白的《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔、天空高远,充满浪漫主义色彩的句子是:_____________________,_____________________。
7、(题文)《平凡的世界》主人公______、______兄弟,只是两个平凡的农民,一个扎根乡土,一个走进城市。
8、阅读下面的选文,回答小题。
疫苗:阻遏病毒感染的终极武器
①每次疫情发生,人们首先总会想到疫苗。作为消灭疫病的终极武器,疫苗有最低的成本,更有先发制敌的优势,无疑成了公众的希望。
②人类第一次对抗传染病的疫苗是怎样诞生的呢?据专家介绍,人类第一个对抗传染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”,而且是我国首创。A.天花是一种非常古老的烈性传染病,至少在人类社会肆虐了3000年的时间,致死率高达30%。在18世纪末,每年大约有40万欧洲人被天花病毒夺走生命。天花传入我国的时间大约是汉代,古人称之为“痘疮”。晋代的葛洪记载了天花的一次暴发:“比岁有病时行,乃发疮头面及身,须臾周匝,状如火创,皆戴白浆,随决随生,不即治,剧者多死。”在与天花的长期斗争中,人们发现了一些规律:感染了天花的人,不一定都会死,一旦活下来,就不会再感染天花。在“以毒攻毒”的观念引导下,B.在宋代,人们就把沾有疤浆的患者衣物给健康儿童穿戴,或将天花愈合后的局部痂皮研磨成细粉,让健康儿童吸入鼻孔,后来称之为“人痘”。种过“人痘”,天花感染率显著下降。这也是人类有史可考的最早的免疫疗法。
③那么疫苗是靠什么开展工作的呢?专家认为,“狼来了”可以激活免疫系统。当细菌或病毒等侵入人体时,它们会攻击细胞并试图无限繁殖。这种入侵被称为感染,而感染是导致疾病的原因。当然,人体也不会对敌人的侵扰坐视不理,我们的免疫系统会调动多种武器来对抗感染。人体第一次接触到细菌或病毒时,也许需要几天的时间来制造和使用所有需要的杀敌工具,也就是我们说的通过抗体来克服感染。感染后,免疫系统会记住如何保护身体免受这种疾病的侵害,如果身体再次遇到同样的敌人,免疫系统会迅速起作用。
④如何在不让自己感染的情况下,又能让免疫系统记住那些可能会登门拜访的细菌和病毒?于是科学家设计出可以模拟细菌或病毒特征,但又去除了其致病性“硬核”的疫苗。将其注射到人体中,让人体免疫系统误以为大敌当前,展开战备动员,并且牢牢记住这种细菌或病毒的面目,下次如果真正的敌人来袭,免疫系统就可以立即被激活,并全力投入战斗。我们也可以将其理解为疫苗对免疫系统喊了一声“狼来了”,免疫系统开始筹备弹药,下次狼真的来了,免疫系统就可以马上给予充分回击。
⑤是不是所有的病毒都可以设计出疫苗呢?理论上来说,所有的外界微生物入侵导致的疾病,无论是病毒还是细菌,都可以设计疫苗来抵御,但事实上有些感染很难设计疫苗。比如艾滋病,其病毒有极其特殊的逃避免疫系统机制,很难设计疫苗;有些病毒变异速度很快,广泛传播,也没有必要专门研发疫苗和大量免疫接种。
【1】对文章内容理解分析不正确的一项是( )
A.“人痘”为我国首创,也是人类第一个对抗传染病的疫苗。
B.引用晋代的葛洪记载的天花的暴发的情况,说明了天花危害之烈。
C.疫苗设计针对细菌或病毒,模拟其特征,但又去除了其致病“硬核”。
D.对于能逃避免疫系统的病毒和变异速度很快的病毒,人类完全不能设计疫苗。
【2】概括写出本文的说明内容。
【3】第②段加下划线的A、B两个句子各运用了什么说明方法,有什么作用?
【4】下列句子中加点词语“也许”能不能去掉,为什么?
人体第一次接触到细菌或病毒时,也许需要几天的时间来制造和使用所有需要的杀敌工具,也就是我们说的通过抗体来克服感染。
【5】我们也可以将其理解为疫苗对免疫系统喊了一声“狼来了”,这里的“狼来了”该如何理解?
【6】请分析选文第⑤段在文中的作用。
9、阅读下面的文字,按要求作文。
研学路上,畅享自然风光,增长知识技能,收获精神启迪,感受生命美妙……研学,让我们的生活变得更加多姿多彩。
请你以“研学”为话题,写一篇不少于600字的作文。
要求∶①自选角度立意,题目自拟。②文体自选,如写诗歌不少于16行。③不出现真实的地名、校名、人名等。温馨提示∶
你既可以写研学前的畅想,也可以写研学中的见闻,还可以写研学后的思考。
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