河北省石家庄市栾城区2025年小升初（八）语文试卷（含答案，2025）

1、看拼音，写词语。

1、圆明园的毁灭是祖国文化史上的sǔn shī（   ）。

2、鲸是bǔ rǔ（   ）动物。

3、五位战士奋起杀敌，在qí qū ( )的山路上，躺下了许多敌人的shī tǐ (   )。

4、“夹丝玻璃”非常坚硬，受到猛击仍ān rán wú yàng (   )。

2、读拼音写字词。

（1）只见这位年轻的便衣警察神不知鬼不觉，靠近了那个脸上有bā hén（______）的小偷，一把lǒu zhù（______）了他的脖子，小偷yí zhèng（______），只觉得hóu lóng（______）一紧，不由得像个shǎ guā（______）似的乱叫起来。

（2）妈妈打开了bāo fu（______），将shī fu（______）送给她的líng zhī（______）拿了出来。

3、想一想，写一写。

“际”是个____结构的字，用部首查字法查字典，先查___部，再查____画，读音是___。

4、把词语补充完整。

风景（____）（____）　　　（____）胜（____）迹　　　五（____）十（____）

（____）（____）闪闪　　　山（____）水（____）　　　蒙蒙（____）（____）

5、运用对偶知识对出下联。

上联：忆往昔沧桑岁月。 下联：________________

6、课外阅读。

九月九日忆山东兄弟

［唐］王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】先写出加点字的意思，再写出诗句的意思。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

独：   异：   逢：

句意：  

【2】“遥”字让我体会到_____________________，“少一人”少的是_______________________。

【3】读了这首古诗，我体会到了诗人的 思想感情。

A. 喜爱秋天 B. 思念家乡和亲人 C. 喜欢登高望远

【4】假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？

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7、阅读专项训练。

四时田园杂兴

〔南宋〕范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】《四时田园杂兴》是一组大型田园诗，共60首，表现春夏秋冬四季的田园风光与生活。本诗写的是____________（季节）的景象，从诗中的_______、_______、_______、_______等景物可以看出来。

【2】用恰当的词语描写下面景物的特点。

（ ）的梅子 （ ）的杏子 （ ）的麦花 （ ）的菜花

【3】有人评价前两句诗“有花有果，有色有形”，其中________、________是花，________、__________是果，_________、_________写色，__________、__________写形。

【4】细读本首诗，体会诗人看到景物时的心情，以第一人称写出诗人在田间的所见、所想。

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8、中秋月

苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

【1】解释词语：

银汉：___________

玉盘：___________

【2】对诗句的赏析有误的一组是（  ）。

A.第一句没有写月光，而是写“暮云”。

B.第二句运用了比喻的修辞手法。

C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。

D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。

【3】翻译诗句。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

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【4】写一首你知道的描写中秋的古诗吧。

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9、非连续性文本阅读。

乘坐电梯须知

*用手按钮，严禁撞击。   *禁止吸烟，勿靠厢门。

*运行之时，挤门危险。   *危险物品，禁止进梯。

*保持清洁，勿吐勿丢。   *如遇意外，请按警铃。

*超载铃响，后进退出。   *儿童乘梯，成人陪同。

【1】结合以上“乘坐电梯须知”的内容，判断下列行为的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）状状和奶奶乘电梯，看见有垃圾掉在电梯里，奶奶拾起来，状状拦住她，说：“怕什么，反正我们交了物业管理费，有人打扫！”他的这种做法是对的。（____）

（2）元元一个人被困在电梯内，她吓得用力撞击厢门，使劲拍打。（____）

（3）状状上学快迟到了，看见电梯开门了，赶紧挤进电梯，可是超载铃响了，他就迅速退了出来。（____）

（4）一天，元元和爸爸一起乘电梯，爸爸顺手点燃一支烟，元元告诉爸爸在电梯内吸烟危险，让他赶紧灭掉。（____）

【2】乘坐电梯时，我们还应该注意些什么呢？联系生活实际写一写。

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10、课内阅读。

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给___________的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片___________。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是___________。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了___________。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。

这就是真正的荷兰。

【1】把下列词语依次还原到选文中。（只填序号）

A．平静

B．默默无言

C．寂静

D．严肃沉默

【2】选文抓住___________和___________两个时间的场景，描写了一幅幅美丽的图画，如___________、车船运奶图、___________、灯塔微光图，让我们感受到荷兰牧场______________________的特点。

【3】选文中“这就是真正的荷兰”放在文章结尾处，有什么作用？表达了作者怎样的思想感情？

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11、读《野菊花》，完成习题。

①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅①，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！

【1】第1～～3自然段是从哪些角度描写野菊花的？不正确的是哪一项（   ）

A．花的大小

B．花的作用

C．花的生长环境

D．花的气味、形状

【2】第4自然段中，作者把野菊花与________、_______、________、________、________檀竹进行对比，表现了野菊花( )的品格。

A．朴实、无私     B．勇敢、进取     C．狂野、骄傲     D．高洁、孤傲

【3】下列说法不正确的一项是哪一项（        ）

A．作者生动形象地刻画了野菊花的形象，表达了对野菊花的赞美之情。

B．选文告诉我们，人要像野菊花一样有姿态地开放，努力向上，勇敢进取。

C．在作者眼中，野菊花美得灿烂辉煌，美得野性，但没有名菊惹人喜爱。

D．人生要像野菊花一样在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。

12、按要求写句子。

1.有谁不希望永久的和平呢？（不改变句意，换种说法。）

_____________________________

2．大地给予我们足够的食品。

改为“把”字句：____________________

3.我们要除掉疾病、死亡和破坏

改为“被”字句：___________________

4.照样子，把句子写的具体生动。

例：我们要共同欢笑，共同玩耍，共同工作。

在这次夏令营中，我们共同_____，共同 _____，共同_____。

13、阅读课内语段，完成练习。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

【1】用“____”画出语段中的一个拟人句。由这句话我想到了________这个四字词语。

【2】选段描绘了两幅画面，请你给这两幅画取名。

（1）________       （2）_________

【3】作者描写的这些景物写出了乡村__________的特点。

【4】从字里行间，我们可以体会到作者（   ）之情。

A．对花儿和竹笋的喜爱

B．对乡村生活的喜爱与赞美

14、写话：

学习了课文，你觉得汤姆是一个怎样的人？

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

15、按要求回答。

A.我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。

改成反问句：__________________________________

B.爸爸说：“我希望你能成为一个诚实的好孩子。”

改成第三人称转述句：__________________________

C.大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走了骨头，那是启示我们_________________；__________________，那是启示我们_________________。

16、改句子。

1.小树把小鸟送回家。（改成被动句）

___________________________________________。

2.小鸟把驯鹿当成了小树。（改成被字句）

___________________________________________。

17、同学们的朗读声吸引了许多小动物。

改为“把”字句：_________________________

改为“被”字句：_________________________

18、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。

1．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

_________________________________________________________

2．我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？

_________________________________________________________

19、按要求，写句子。

1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）

2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）

3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）

4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）

20、“把”字句和“被”字句练习。

1.花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

改为“把”字句：__________

改为“被”字句：________________

2.工人们开凿出了一条穿山隧道。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：____________________

3.陈医生看好了孩子的病。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：___________________

4.焰火照得夜空光彩夺目。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：____________________

21、表达与习作

童话的世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧！

请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象它们之间会发生什么事情，编成一个故事写下来。要求：想象丰富，语句通顺，给故事起个名字。