2024-2025学年（上）钦州九年级质量检测语文

1、下列各项中表述有误的一项是 (    )

A. 宋代朱熹把《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为 “四书”。从明代开始，规定为封建社会科举取士的初级必读书。

B. 弗朗西斯培根，英国哲学家、作家。著有《随笔》《新工具》等。

C. 论证是运用论据来证明论点的过程和方法。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证等。

D. 《水浒》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了 “与民同乐”的主题。

2、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）

A．暮春时节，春意阑珊，诗人不禁发出“落花流水春去也”的慨叹。

B．国家新闻出版广电总局发通知指出，不得恶搞优秀传统、亵渎文化经典、调侃崇高精神。

C．随着“江阴阅读再行动”的深入开展，“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。

D．汽车在老大爷身边戛然而止，他打开车门，搀扶老大爷上了车。

3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(   )

A. 人格的高浩，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。

B. 寒冷的冬天里，老糖厂冒着热气，空气中弥漫着香甜的气息，制糖的日子，是全村人欢乐的节日。

C. 科学工作者们每到关键时刻，都会全身心投入，甚至到了目不窥园、废寝忘食的地步。

D. 在学校“品书香润情操读书节”活动中，李老师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们受益匪浅。

4、下列表述有误的一项是（ ）

A.在古人的“谦称”，“敬称” 中，称对方的父亲为“令尊”，对方的母亲为“令堂”，自己的弟弟为“舍弟”，妹妹为“舍妹”。

B.古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“好雨知时节，当春乃发生”“露从今夜白，月是故乡明”，分别写了“雨水”“白露” 两个节气。

C.《范进中举》中介绍范进参加乡试，乡试是科举制度中每三年举行的一次全省考试，由秀才去应试，考中者成为“进士”。

D.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他和俄国作家契诃夫，美国作家欧.亨利被誉为世界“短篇小说巨匠”。

5、阅读下面的文言文，回答各题。

象记

【明】林璐①

黔中人昔为余言，守土者②以期贡象，必入山告语之曰：“朝廷诏汝备③禁卫，将授官于汝。”象俯贴足，如许诺状，即驯而行，无能捕捉也。

思陵④时，将贡象，先期语之，一象许诺;会明亡，不果进。皇朝定鼎，征贡象，象数头诺而来前。一象呼之不至，迟数日，翩然来取其牝⑤，盖山中偶也；候已竟去。守土者廉⑥知其期又当来，乃先期语之曰：“今天子神圣，薄海⑦内外知天命有归，带甲者率先以军降，守土者次第以城降。汝异类，敢抗天子不赴耶?”至期来，竟复去。守土者异之，设大炮于衡，语之曰：“汝爱妻，数数⑧来，汝再逸去，当死炮下!”象闻之，徐行伏炮台下，若待以举炮者。

呜呼，异矣!夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱?而今见之于一象!

【注释】①林璐：字玉逵，号鹿庵，明末儒生，明亡后终身不仕。②守土者：地方官员。③备：充任。④思陵：即明思宗，明朝最后一个皇帝。⑤牝（pìn）：雌性的。⑥廉：查访。⑦薄海：泛指海内外广大地区。⑧数数（sù）：数，通“速”，快。

【1】解释下列句子中加着重号的词语。

（1）必入山告语之曰   语：____

（2）会明亡       会： ____

（3）竟复去       去： _____

（4）敢抗天子不赴耶     耶：______

【2】下列选项中加着重号的“之”字，与“乃先期语之曰”中的“之”字意义和用法相同的一项是（     ）

A．前人之述备矣

B．得之心而寓之酒也

C．而不知太守之乐其乐也

D．名之者谁

【3】把下列句子翻译成现代汉语。

至期来，竟复去。守土者异之，设大炮于衢，语之曰：“汝爱妻，数数来，汝再逸去，当死炮下！”

【4】文中的象有哪些特点？请加以概括。

6、诗歌鉴赏。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

《行路难》体现出诗人在遭遇困苦时的广阔襟怀。请结合画线句以及诗句内容的理解，说说你从中获得的感受和启示。

7、写出下列句中加点词的古今义。

(1)去国怀乡，忧谗畏讥

古义：______________________；今义：______________________。

(2)微斯人，吾谁与归

古义：______________________；今义：______________________。

(3)醉翁之意不在酒

古义：______________________；今义：______________________。

8、默写。

（1）渲染是古典诗词中常用的手法，李白在《行路难》中用①“_____，_____”极尽夸张渲染之能事，突出酒宴的华贵；许浑在《咸阳城东楼》中，用②“_____，_____”借云、日、风、雨层层推进，渲染出一种萧条凄凉的氛围；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中用③“______，_____”渲染出将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。

（2）中华诗文里，说不完的家国初心，写不尽的使命担当。观洞庭晚秋，范仲淹《岳阳楼记》写世人悲喜，“____________，_______”一语道破为官真谛；朝奏夕贬的韩愈，面对困顿前路，《左迁至蓝关示侄孙湘》“_______，_______”仍表赤胆忠心。

9、阅读下文，完成下面小题。

趣话“三年”

①很多事以“三年”划段，如孩子上学，初中三年，高中三年，大专也三年；家中老人去世，需有三周年纪念。但在日常语境中，三年大多是泛指，有多年、长期之意。投资者“三年不开张，开张吃三年”，节俭者“一顿省一把，三年买匹马”，如此等等，不一而足。

②人们为何常以“三年”为限？盖因“三年”有规律，“三年”成法则。很多学问，时间短学不全，时间长熬不住，三年正好打基础，所谓“一年生，两年熟，三年正好能上路”“学戏先练三年声，打铁先打三年钉”。很多事需要三年去形成、去验证，很多理需要三年才能看得清、想得通，所谓“赶车三年知马性”“吃药三年会行医”。老司机为何说“一年虎二年狼，三年变成小绵羊”，就因为见得多了，才越开越怕，才能真正体会小心驾驶之重要。

③“三年”可以让很多东西发生变化。孔子说，“君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩”。对于个人而言，三年的时间，梦想有可能变为现实，希望有可能化为泡影，痛苦的可能变成了乐趣，厌恶的可能变成了不舍。俗话说“分家三年成邻居”“当家三年狗也嫌”。其世态之变，冷暖炎凉，总让人心生几多感慨。三年能显露很多事情，“做贼三年，不打自招”。古诗云：“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”其实何须七年？三年足矣。

④“三年”，是岁月的一个符号，之于历史，三年实乃一瞬；而之于人生，三年却是重要阶段。三年可干很多事，能知很多理，即便不慎失误，尚有回旋余地；即便偶有落伍，奋起直追也来得及。“三年不窥园，十年成一赋”“两句三年得，一吟双泪流”，体现的是为文者专志笃学、推敲锤炼之苦；“三年不飞，一飞冲天，三年不鸣，一鸣惊人”，说的是为政者韬光养晦、励精图治之功。只要功夫深，“石头上坐三年，石头也会发热”。但此话对“三年不目月”者无用，因为“好马闲三年，连块粗糠也驮不动”。

⑤学器乐的说“一年筝两年笛，三年二胡不咋地”，做木工的说“一年斧子二年锛，三年刨子学不真”。故欲成大事者，须咬定目标，苦干实干，锲而不舍，久久为功。而不能急功近利，不能“新蒲新柳三年大，便与儿孙作屋梁”。习武者尚需“入门先站三年桩”，更何况成就一番大事业！一个人要放到盐水里泡三年、热水里烫三年、糖水里浸三年、冰水里冻三年才是真成熟。话虽偏颇，却也不无道理。

⑥人生短暂，不过百年，以“三年”划段，不过三十多个“三年”。一生太远，命运或难自控，但年之期，自己或可说了算。驾驭好“三年”，“三年”就是收获的标志牌、前进的里程碑；轻薄了“三年”，“三年”也是成败的分水岭、胜负的分界线。

【1】本文看似“趣话”，却是正论。请你说说作者表达的主要观点。

【2】文章第①段是如何引出话题的，这样写有什么好处？

【3】赏读第⑤段画线句子，自选角度，给这句话做一条批注。

10、阅读下文，完成下面小题。

“灶内生蛙”的达观风雅

路来森

①“吾居星塘老屋，灶内生蛙，始事于画。”这是齐白石老人的一句话。“灶内生蛙”，喻指其家庭贫穷。因白石老人是湖南人，湖南多阴湿天气，贫穷所致，多日灶火不举，故而，灶内生蛙矣。我喜欢“灶内生蛙”四字的表达。贫穷，乃人生之悲苦事，寻常人大多对之悲眉苦脸、唉声叹气，甚至怨天尤人，而白石老人，却独以“灶内生蛙”四字形容之，形象之外，透着一份性情的洒脱，透着一份文化人的达观和风雅。

②其实，这在文化思想史上是有所传承的。当年的孔老夫子及其弟子，不就是如此的吗？“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”对于颜回的贫穷，和颜回对待贫穷的乐观态度，孔老夫子盛赞之。这就叫作：安贫乐道。

③不过，还有一个词叫作“人穷志短”。在这里“穷”字不只是“财穷”，还可解读为“困厄”“仕途不达”等。面对一个“穷”字，对生命意义的认识，也就出现了分野。子曰： “君子固穷，小人穷斯滥矣。”意思是君子能够固守贫穷，但如果小人陷入贫穷、困厄之中，就可能会胡作非为了。

④儒家讲究“中庸”，纵是境遇再坏，也有着自己圆融的处世态度，所以才能“穷则独善其身，达则兼济天下“。实在无路可走了，也不能成为“穷斯滥矣”的小人，至不济，也要做好自身修养，完善自身，完美自身，等到仕途顺达的时候，再去“兼济天下”--安邦治国，富国利民。退而求其次：虽处贫穷之中，亦应坚守做人（思想、道德）的底线。而至上者，莫过于面对贫穷，弥挫弥坚。

⑤孟老夫子曰：“富贵不能淫，贫践不能移，威武不能屈。”虽处贫践之中，但意志不会改变。激昂慷慨的话语，影响了一代代的仁人志士，大写出了一位位伟大的中国人。

⑥面对贫穷，不移其志，不丧其志，才是处世之大者。小如个人，大至国家，莫不如此。小如个人，贫穷中致富、达志者，事例不胜枚举。即如“灶内生蛙”的齐白石，因“始事于画”，最终成为一代画坛巨匠。大至国家，最典型的例子就是我们国家于近年所实现的”全面脱贫“。

⑦物质的贫穷并不可怕，可怕的是“心穷”。心不穷，志便在，志之所在。就敢于直面，就勇于改变。中国如今的“全面脱贫”。从一定意义上来说，不仅仅是一种物质的脱贫，更是一种文化思想的脱贫，一种精神的脱贫。在贫穷面前，中国人彰显的，是面对贫穷的一份洒脱、达观，更是一种奋进的动力，一种激昂向上的民族精神。

（有删改）

【1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．首段以齐白石老人“灶内生蛙”的事例引出本文的话题。

B．倒数第二段再举齐白石之例是为了赞扬安贫乐道的精神。

C．文中多次引用《论语》、《孟子》里的名言属于道理论证。

D．最后一段画线句“不仅仅是…更是…”是递进复句。

【2】用自己的话概括本文的主要观点。

【3】古往今来，虽身处贫贱或困厄之中，但意志不会改变的仁人志士不胜枚举，请你为此另外提供两个事例。

11、门卫老赵

①门卫老赵不干门卫了。

②整日见一个人时，往往会嫌弃他身上的毛病，一旦离开了，却念起他的好来。门卫老赵便是个离开时会让人念想的人。

③门卫老赵个子中等，脸方腮圆，面膛红润，多言爱笑，笑起来像春天的花蕾，包着嘴不漏齿，欢乐却顺着嘴角往外溢，拉起话来如暴涨的河水，你轻易走不开。

④老赵是个极负责任的人。学校里满是学生的时候，每天放学学生都走光了，他会个一个教室看哪个教室还有逗留的学生，哪个教室没关灯，哪个教室门窗忘关了上楼下楼转了一大圈之后，确信万无一失了，老赵这才心安理得地消停下来，抱着那个有些年头的小茶壶喝茶。天黑了，学校几乎不再有人进出了，老赵也会倒一壶小酒，弄几个小菜，自斟自饮，怡然自得，过着自得其乐的小日子。

⑤跟随门卫老赵一同来到学校的，是老赵那辆约莫两米长的深红色的摩托车。日子久了便知道，摩托车在的地方老赵一定在，老赵在的地方摩托车也一定在，摩托车跟老赵形影不离。老赵的摩托车不但服务了老赵，也服务了学校里不少老师。不管是谁遇到紧迫的事，只要你张口，老赵从来都是二话不说骑着摩托车载着你去，甚至有些事情你略一交代，他便骑着摩托车在寒风或骄阳里风一样替你跑一趟。

⑥对于老赵的热心肠，起初还有点让人难为情，时间久了，便习以为常。老赵的热心肠不只是对他熟识的人，对不认识的人也一样。有家长给孩子送被褥，他会帮忙拿上楼；有学生周末从家里拿着重物进校门，他主动询问并帮忙整理送到宿舍；有人来找人，他会详细询问并亲自带过去。老赵的热心是骨子里的。

⑦不过，热心肠的老赵却是个慢性子。老赵经常不慌不忙，即使天塌下来，还是那副处变不惊的样子。因为基建，学校迁到了离原学校一站路的地方，老赵留在没有学生的原学校当门卫，这座“空城”里时常会有上级检查和搞基建的人不时进出。有段时间，因为工作要去原学校办事，就在门卫室里的老赵，你千呼万唤，他才不慌不忙站起来，慢条斯理地走出来，看你几眼后又看一眼，才将手里的遥控器慢悠悠地按下去。门缓缓地开了，老赵不失礼貌地问候着，你气鼓鼓的一声不吭走进门，不想理老赵，老赵却还在和你说着你一句也不想听的话，让人想气又气不起来。

⑧老赵是个闲不下来的勤快人。他经常会去干领导并没有安排的分外事，手持笨重的大花剪修剪花木，校门外的马路上经常有他挥舞着扫把的身影。鱼池的鱼儿看到这个常常喂养它们并留它们换水的人会欢快地撒个欢就游走了。天黑的时候，不会有人再进出了，老赵会到空无一人的学校的角角落落里再转一转，花坛里的一根烟头儿，风吹落的枯枝败叶，雨后被堵的下水道，老赵都去收拾妥帖。

⑨老赵曾下过乡，但几十年过去了，他仍对下乡的地方念念不忘。当年的生产队长已经不在人世了，但这并没有阻碍老赵“探亲”的热情。他常去看望和他一起劳动过的村民兄弟们，乡亲们会备上一桌酒菜，热热闹闹地喝几盅，伙伴们会留他住几宿。老赵说起来一脸的兴奋，本就红润的脸膛放着光。

⑩如今，熟悉的门卫室里已经好久看不见老赵的身影了，新来的门卫会早早地把门打开迎接进出的人，但还是会怀念那个慢条斯理地开门和你不厌其烦打招呼的门卫老赵的样子，也会想起自己因老赵的慢而气呼呼的样子，便不由得暗自笑了起来，笑过后又有一丝怅然若失不知不觉爬上心头。

【1】按照时间顺序梳理文中“我”对老赵的情感变化，完成下面的表格。

【2】从描写的角度赏析第③段句子。

门卫老赵个子中等，脸方腮圆，面膛红润，多言爱笑，笑起来像春天的花蕾，包着嘴不漏齿，欢乐却顺着嘴角往外溢，拉起话来如暴涨的河水，你轻易走不开。

【3】结合文章内容，概括老赵的形象特点，并作简要分析。

【4】文章结尾说“笑过后又有一丝怅然若失不知不觉爬上心头”，请分析“我”“笑”和“怅然若失”的原因。

【5】阅读文章，说说本文通过对老赵的描写揭示了什么主旨。

12、阅读下面文字，按要求作文。

习近平总书记在 2019 年新年贺词中说：“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”

转眼间，2019年即将结束，请你选择一个身份，向你的诉说对象写一封信，说说你是如何“追梦”的。

A.学生对老师；   B.儿子对母亲；   C.自己对自己； D.今人对古人……

要求：自定立意，不要套作，不得抄袭，字数在600字以上；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。