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湖北省孝感市应城市2025年小升初(7)语文试卷(含答案,2025)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、根据你对商鞅的了解和课文内容,完成填空。

    ⑴商鞅是我国_______的改革家。他到_______国后,便说服秦孝公_______,争取国家富强。公元前356年,商鞅被_______任命为_______,主持变法。

    ⑵商鞅在秦国实行变法是很困难的。一方面是_______另一方面_______

  • 2、按课文内容填空。

    1.红领巾_________太阳,___________海面上,水中的鱼儿__________________听我们_________。小船儿轻轻______________凉爽的风。

    2.经过半学期的学习,我们又有了不少收获:知道了____素有“东方之珠”的美称,拉萨是有名的“________”;我还认识了________的哪吒,懂得了要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查_________,还要学会查身边的___________

  • 3、按音节在(  )里填同音字组词。

     ( )  ( )  ( ) ( ) ( ) ( )

    zhuó( )  ( ) ( ) ( ) ( )    ( )

  • 4、 选字填空

      们 门

     1、我关上( )。

     2、人( )高兴地笑了。

     

     

  • 5、填空。

    ①晴天的清晨,_________________________________________

    ______________,非是藉秋风。

    ③克勤于邦,________________

    ④小明喜欢玩游戏,认为现在年纪还小,长大后再学习也不迟。你可以用岳飞的“_____________,白了少年头,空悲切”来劝诫他。

    ⑤关于读书一事,古人留给我们很多值得借鉴的经典名句。朱熹认为:“读书有三到,谓心到,_________________________”,这种读书方法让我们深受启发;《论语》中,“学如不及,______________”,“我非生而知之者,好古,______________”则让我们懂得勤勉学习、坚持不懈的重要性。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、芙蓉楼送辛渐

    寒雨连江夜入吴,

    平明送客楚山孤。

    ________________

    ________________

    【1】把诗句补充完整。

    【2】判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。

    (1)这首诗的作者是宋代诗人王昌龄。………………………………( )

    (2)这是一首迎客诗,表达了诗人与友人的离情别意。………………( )

    (3)诗人借这首诗表达了自己洁身自好的志向。………………………( )

    (4)这首诗第一句写景,“寒”字渲染了离别的气氛。…………………( )

    (5)诗中“平明”二字点明了送客时间。………………………………( )

    (6)诗中“孤”字既写出了雨后楚山的孤影,也表现了诗人的孤寂心情。…………( )

    【3】用自己的话写出这首诗后两句的意思。

    ___________

    【4】按提示,填写诗文、成语。

    诗给人类以朝向理想的勇气。翻开我们的摘抄本,读一读本学期我们积累的好词佳句。《周易》中说:“天行健, _______”。古今中外,哪一个有理想的人不是“______,学海无涯苦作舟”?好日子是奋斗出来的,读“不论平地与山尖,______”,去感受劳动者的辛勤;读“俏也不争春,______”,去感受奉献者的谦逊;读“桃花一簇开无主,_______”,去感受自然的美、生活的好。既然明白抱怨没有用,活着就该接受挑战,那就“________,不尤人”,拿出车胤“_______”(填成语)的勤奋精神,为实现理想刻苦学习。

  • 7、宁宁在朗通叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮她解决。

    河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响。

    夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷

    1请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

    幽 暗  的  松  林 失 去 喧   响。

     

    2朗通这一诗节,应采用的语调是( )

    A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉

  • 8、先把词补充完整,再完成练习。

    忆江南

    江南好,风景旧曾谙。

    __________________

    __________________

    能不忆江南?

    1把词补充完整。

    2“谙”的意思是___________

    “忆”的意思是___________

    3这首词描写的是_______(季节)的景色,表达了作者_________________之情。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课外阅读:阅读短文,回答问题。

    《爱的教育》(节选)

    弗()兰蒂()被校长开除后就寻思着报复,这完全是意料之中的事情。斯塔尔迪每天放学后都到多拉格罗萨街的女子学校去接他的妹妹,弗兰蒂就在一个街角等着斯塔尔迪。

    歪戴着油布帽子的弗兰蒂踮着脚尖跟在斯塔尔迪的后面。为了挑衅(xìn),他揪(jiū)住塔尔迪妹妹的辫子,这一绊用的力气特别大,差点把他妹妹揪倒在地上。小姑娘叫了一声,她哥哥马上转过身来。弗兰蒂比起斯塔尔迪来又高又壮,他心想:“他要敢吭气就揍他。”

    然而,斯塔尔迪想都没想就朝弗兰蒂扑去,他不顾自己又矮又胖,举起拳(quán)头朝着那个大块头砸去。不过斯塔尔迪还是打不过弗兰蒂,挨的拳头比打出的拳头多。街上只有几个女孩子,谁也拉不开他们。弗兰蒂把斯塔尔迪打倒在地上,但斯塔尔迪立刻爬起来,又冲过去。弗兰蒂发疯似的打,一会儿的工夫,就把斯塔尔迪的耳朵撕破了,眼睛打伤了,鼻子也打流血了新塔尔迪毫不屈服,吼叫着:

    “你打死我,你也不会有好下场!

    弗兰蒂连踢带打,斯塔尔迪用头和脚拼命反抗。

    一位妇女从楼上的窗户喊道:“好样的,小个子!”

    还有一位妇女喊道:“保护妹妹的孩子,别怕,狠狠打!”

    她们还朝弗兰蒂喊:“欺负人,没本事。”

    弗兰蒂也急了,使了个绊(bàn)儿,把斯塔尔迪倒在地上。弗兰蒂压在斯塔尔迪的身上:

    “服不服?”

    “不服!”

    “服不服?”

    “不服!”

    斯塔尔迪使劲一翻身站了起来。他抱住弗兰蒂的腰,猛一使劲儿把弗兰蒂倒在地上。斯塔尔迪用一只膝盖抵在他的胸前。

    “哎呀,那小子有刀子!”一个大人喊道,跑过去要夺弗兰蒂的刀子。

    但这时的斯塔尔迪已经怒不可遏(è),他抓住弗兰蒂的那条胳膊,对着他的手狠狠地咬了一口,刀子掉到了地上,弗兰蒂的手流出了血。这时,其他人跑上前去,把他俩拉开,扶起来。弗兰蒂狼狈(bèi)不堪(kān),拔腿溜走了。斯塔尔迪的脸被抓破了,眼睛也被打青了,但他却以胜利者的姿态站在哭泣的妹妹身旁。几个女孩子捡起散落在地上的书和作业本。

    “保护自己的妹妹,真是好样的!”周围的人都称赞着。

    可斯塔尔迪想的不是他的胜利,而是他的书包。他马上开始—查看他的书和本,看看有没有损坏的或丢失的,并用衣裙将它们擦拭(shì)干净,又看了看钢笔尖有没有损坏。接着,他把所有的东西都收好,像往常一样平静而严肃地对他妹妹说:“咱们快走吧,我还有一道四则运算题要做呢!”

    1给这段文字加个小标题。

    2联系上下文,理解词语的意思。

    怒不可遏:______________

    3选择下面各句所采用的描写方法,填序号。

    A.语言描写 B.神态描写 C.心理描写   D.动作描写

    (1)弗兰蒂比起斯塔尔迪来又高又壮,他心想:“他要敢吭气就揍他。”_____

    (2)但这时的斯塔尔迪已经怒不可遏……_____

    (3)斯塔尔迪使劲一翻身站了起来。他抱住弗兰蒂的腰,猛一使劲儿把弗兰蒂摔倒在地上。_____

    (4)斯塔尔迪毫不屈服,吼叫着:“你打死我,你也不会有好下场!”_____

    4联系短文,写一写斯塔尔迪当时的心理活动。

    _______________

    5你认为斯塔尔迪是怎样的一个人?

    _______________

    6请简要概括短文主要内容。

    _______________

  • 10、课内阅读。

    地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风没有草自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

    【1】从选文中找出两对意思相反的词语,写在括号里。

    ( )——( )          ( )——( )

    【2】在里加上恰当的标点符号。

    【3】请在原文上用横线画出能揭示全文主旨的语句。

    【4】这段话点明了太阳与人类的关系非常密切,请你用一个恰当的关联词把下面两句话连成一句话。

    (1)太阳离我们很远很远。 (2)太阳和我们的关系密切。

    __________________

  • 11、读下面的句子,然后回答问题。

    诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。

    【1】三天造十万支箭这么难的事,诸葛亮为什么会答应去做?下面分析不正确的一项是( )

    A.诸葛亮考虑不周,中了周瑜的圈套

    B.诸葛亮以国家大计为重,为水战胜利考虑,不计个人恩怨

    C.诸葛亮接受这个任务,早已成竹在胸

    【2】诸葛亮立下军令状,周瑜为什么很高兴?

    _____________________________________

  • 12、课外阅读。

    心愿

    ①雨后(  )静静的山林里(  )开了一朵(  )两朵(  )三朵(  )金黄(  )银白(  )鲜嫩的蘑菇(  )

    ②远远地一望,像是散落在草丛里银白色的小星星,闪闪烁烁,又好像草根儿撑起的一柄柄小白伞,遮挡住风风雨雨。

    ③忽然,一顶小草帽一闪,出现了一个娇小、轻盈的身影——是一个小姑娘。她那灵巧的小手轻轻地把一颗颗小银星、一柄柄小白伞放进挎着的小竹篮里。偶尔,还回头望一望山脚那间白色的房屋。

    ④我猜想:妈妈今晚会夸奖她的,因为她给饭桌上添了一道新鲜的山味。

    ⑤我猜想:同学们明天会羡慕她的,因为她从集市上换回了一个好看的文具盒。

    ⑥她回头望着山脚那间白色的房屋。好久,我听她喃喃自语地说:老师,您喝了我熬的鲜蘑菇汤,病,一定会好些的。

    ⑦啊,我不必再猜度了,我已经觉得一股热流淌过心间。

    ⑧我慢慢地走过去,弯下腰也采起一朵又一朵鲜嫩的小蘑菇,小心翼翼地放进了她的竹篮里。

    【1】联系上下文解释词语。

    喃喃:__________

    小心翼翼:__________

    【2】写出下列词语的近义词。

    娇小——( )               猜度——( )

    【3】给第一自然段的括号里填上恰当的标点符号。

    【4】用“ ”画出描写小姑娘动作的语句。

    【5】“我”看到小姑娘采蘑菇时,产生了哪些想法?这些想法对吗?

    __________

    【6】读了这篇短文,你想对小姑娘说些什么?先想一想,再写下来。

    _________

  • 13、阅读理解

    让这个世界看见你

     12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天mèn mèn bú lè( ),到最后,他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……

    母亲开导他、劝慰他,得到的却是他shēng  sī lì jié( )地咆哮  这么美的世界  我却再也看不见   这一生  我除了在黑暗中无声无息地死去   还能做什么  我这样活着又有什么意义  这时,guǎ yán shǎo yǔ( )的父亲拍了拍他的肩膀,附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己的丈夫对儿子说了什么,但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。

    第二天,她发现儿子第一次摸索着走出了家门,回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校,靠点字乐谱重新学起音乐。他学习非常勤奋,最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里,他一边学法律,一边勤练吹拉弹唱,并在课余时间到一家酒吧兼职弹琴唱歌,自己挣钱交学费。

    30岁那年,他幸运地成为世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生。1994年,他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会,与大师同台演唱。在他获得圣莫雷音乐节最佳新人奖后,各种世界级音乐奖都朝他砸来。现在,他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长,同时还拥有自己的制作公司,仅他的CD《浪漫曲——民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。

    创造奇迹的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天,在他的49岁生日宴会上,波切利凑近父亲的耳朵,轻声说:我要感谢您, 37年前,是你凑在我耳边说了一句话: 。后来,当我遇到困难气馁时,当我(1) ,当我(2)   ,这句话就在我耳边回响了……”

    1看拼音,写出对应的字。

    2在短文第二自然段的空白处加上恰当的标点符号。

    3在安德烈·波切利绝望之时,是父亲的一句话彻底改变了他的一生,请你结合题目想一想父亲说了怎样的一句话,然后填入短文中。

    4将短文中的(1)(2)处补充完整,要求句式相同。

    5安德烈·波切利创造了哪些奇迹呢?请你用   在文中画出其中一处。

    6写一写你对让这个世界看见你这句话的理解。

    ___________________________________

  • 14、课内阅读

    母鸡(节选)

    A 它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮(zuǒ)儿毛来。

    B 发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦(shòu)了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

    【1】选段 A 写出了母鸡( )的特点。(填序号)

    ①无病呻吟                     ②拼命炫耀                     ③欺软怕硬

    【2】“结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。”这句话中把“鸡雏圆圆地下垂的肚子”比作“________”,还将吃饱的鸡雏和消瘦的母鸡进行了_______,字里行间让我们体会到了_________

    【3】从这两段文字中,我读出了作者对母鸡情感的变化。

     

     

    【4】《母鸡》这篇课文的作者是________。他是杰出的语言大师,被誉为“人民艺术家”。在学这篇课文之前,我还读过他写的________,而且,我还想再多读一些他的作品。

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求改写句子。

    (1)我们是否努力学习,是取得优异成绩的保证。(修改病句)

    _____________

    (2)雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”(改为转述句)

    _________

    (3)想想下面句子是怎样描写冬天的,再照样子写一写夏天。

    雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色,他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。

    ______________

  • 16、反问句改成陈述句。

    1.看到第一朵雏菊开放,我怎么不会禁不住欣喜地雀跃?

    ________________________________________________________________________

    2.全家围坐在小圆桌前吃汤圆,难道我不觉得生活是多么美好吗?

    ________________________________________________________________________

    3.她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢?

    ________________________________________________________________________

  • 17、按要求完成句子练习。

    (1)十万支箭,三天怎么造得成?(改写成陈述句)

    ___________________________

    (2)①中国女排精神,就是通过世界体育大舞台,具体而形象地阐释了中华民族精神,他是中华民族精神的一个组成部分之一。②这种精神激动着更多的中国人,在自己的岗位上,在自己的人生舞台上书写美好的未来。

    句①有语病,请写出修改好的句子:______________________

    句②有语病,请写出修改好的句子:___________________

    (3)这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林中攀援、穿行。(仿照句子的表达特点,写一写“云朵在天空飘荡”的情景)

    ___________________________________

    (4)对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何也比不上我那心爱的小月亮。(你有什么心爱的事物?运用句中的手法写一写。)

    ___________________________

  • 18、改为肯定句。

    诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。

    _________________________________________

  • 19、按要求写句子。

    (1)你留我在家里歇,莫不是半夜三更要谋我钱财,害我性命?(改成陈述句)

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    (2)武松见大虫扑来,沉着应战,抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    (3)大虫大吼一声。(改成夸张句)

    ________________________________________________________________________

    4)你这样,我怎能放心得下?(改成陈述句)

    ________________________________________________________________________

    5我爱美丽的天安门。(缩句)

    ________________________________________________________________________

     

  • 20、大雁被更羸打下来了。

    改为“把”字句:_________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、写作

    1.题目:猜猜他是谁

    2.要求:(1)选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。(2)抓住人物特点。

    方法:可以选取一两个能突出人物特点的事例来表现人物特点。

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得分 105
题数 21

类型 小升初
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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