伊春市2024年届高三年级第二次模拟考试(一模)语文试卷带答案

1、下列各种语境中，表达得体的一句是（  ）

A．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

B．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

C．请柬：小儿新婚之喜，为答谢您的厚爱，特于府上备下薄酒，恭请携眷光临。

D．寻物启事：本人昨日不慎于食堂丢失《活着》一书，期盼拾得者璧还原物，不胜感激。

2、古代的文人雅士常常既爱酒，又爱茶。下列诗句没有表现这一特点的一项是（   ）

A.诗情茶助爽，药力酒能宣。 B.俗人多泛酒，谁解助茶香

C.春风小榼三升酒，寒食深炉一碗茶。 D.泛酒煎茶俱愜当，满前腊雪化春风。

3、阅读下面的文言文，完成后面的题目。

何执中字伯通。进士高第，调台、亳二州判官。毫数易守，政不治。曾巩至，颇欲振起之，顾诸僚无可仗信者，执中一见合意，事无纤巨，悉委以判决。有妖狱久不竟，株连寖多。执中讯诸囚，听其相与语，谓牛羊之角皆曰“股”，扣其故，闭不肯言，而相视色变。执中曰：“是必为师张角讳耳。”即扣头引伏。知海盐县，为政识后先，邑人纪其十异。

入为太学博士，以母忧去，寓苏州。端王即位，是为徽宗，超拜宝文阁待制，迁中书舍人、吏部尚书。四选案籍，吏多藏于家，以舞文取贿。执中请置库架阁，命官莅之，是后六曹皆仿其法。

大观三年，遂代为尚书左仆射，加特进。制下，太学诸生陈朝老诣阙上书曰：“及相执中，中外默然失望。执中碌碌庸质，初无过人，致位二府，亦已大幸，遽俾之经体赞元，是犹以蚊负山，多见其不胜任也。”疏奏不省，而眷注益异。初，赐第信陵坊，以为浅隘，更徙金顺坊甲第。建嘉会成功阁，帝亲书巨额以示宠。

政和二年，大长公主丧，罢上元端门观灯，执中言：“不宜以长主故阏众情，愿特为徙日，以昭与民同乐之意。”帝重逆其请，为申五日期。

执中辅政一纪，年益高。他日造朝，命止赴六参起居，退治省事。明年，乃以太傅就第，许朝朔望，仪物廪稍，一切如居位时。其在政府，尝戒边吏勿生事，重改作，惜人材，宽民力。虽居富贵，未尝忘贫贱时。斥缗钱万置义庄，以赡宗族。

卒，年七十四。帝即幸其家，以不及视其病为恨，辍视朝三日，赠太师，追封清源郡王，谥曰正献。

（节选自《宋史·何执中传》）

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．何执中颇有见识，政绩突出。他担任台、亳二州判官时，断妖狱，革弊政，尽显其政治才能，深受曾巩的赏识，当地老百姓还为他记了十大政绩。

B．何执中洞察力强，且有创举。他任吏部尚书时发现官员把档案藏于家的弊端，建议放置在朝廷的库架上，让官员管理，此后六曹都效仿这一做法。

C．何执中位高权重，深受圣宠。何执中辅佐朝政十几年，随着年岁渐高，皇帝让他每月只需参见六次表示问候，他去世时皇帝停止临朝听政三天。

D．何执中为政爱民，重情重义。他在政事堂担任要职时，宽减老百姓的负担；即使身居富贵也不忘贫贱，取出自己的一万缗钱建置义庄来供养宗亲。

4、下列依次给出的加点字的注音，正确的一项是

  角色 关卡   来日方长 载歌载舞

A. jiǎo   kǎ   zhǎnɡ   zài

B. jué qiǎ chánɡ   zǎi

C. jiǎo   kǎ   zhǎnɡ   zǎi

D. jué qiǎ chánɡ   zài

5、下列对加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 夫天地者万物之逆旅也 逆：迎

B. 古人秉烛夜游 秉：持、拿

C. 良有以也 良：很好

D. 何伸雅怀 伸：抒发

6、阅读下面的文字，完成各题。

人们在学习中能否掌握正确的阅读方法以获得理想的效果,是一个非常重要的问题。在人生的不同阶段,学习目标不同,采取的阅读模式也不同。大体而言,阅读模式有知识型阅读与研究型阅读两种。研究型阅读主要有以下三种方式:

一是疑问式阅读。在知识型阅读阶段,读者往往将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论,很少对它们提出疑问,对经典的作品与权威人士的著作就更是如此。但是在研究型阅读中就大不相同,怀疑是读者面对所有著作应该持有的态度。疑问式的阅读对于研究能力的培养是至关重要的,因为所有的学术研究不外乎发现问题与解决问题,而发现问题又是解决问题的前提,而具有质疑的眼光又是发现问题的前提,可以说提出问题是所有人在学术上取得进展的基础。提出的问题如果一时解决不了,最好的做法就是先将它存起来,等遇到坚实的证据时再解决。脑子中有一批问题储存着,这本身就是一笔巨大的学术财富。

二是对比式阅读。在知识型阅读阶段,由于要追求知识的准确性与可靠性,读者就必须精心挑选阅读的对象,并将其作为权威的说法加以记忆,从而构成自己稳定的知识谱系。但是这种阅读习惯也容易形成盲从的缺陷。其实我们认识事物,经常都是在对比中进行的,研究型阅读也是如此。例如对比东晋的郭象、支遁与林希逸对《庄子·逍遥游》中“逍遥”的解释,我们就会发现支遁的解释比较接近庄子的本意,而郭象与林希逸的解释则深受魏晋玄学与宋代理学的影响。一般来说,在阅读这类经典性的古籍时,研究者很少只读一种本子,而是选择几种重要的权威注本,同时进行细读以便进行对比,从而发现问题,提出问题。

三是联想式阅读。在知识型阅读阶段,由于记忆知识的需要,读者常常将知识归纳成要点,然后努力将其纳入自己的头脑中。至于它们之间究竟有何联系与同异,一般是不在自己的考虑范围之内的,研究型阅读则不然。一个从事古代文学研究的学者读书时不仅会常常想到自己的专业,更重要的是还会常常想到自己目前所研究的对象与问题。经常进行这种联想式的阅读,就会有效地训练自己眼光的敏锐性与思维的鲜活性,从而提高自身的思辨能力。尽管联想式的阅读不大可能彻底改变一个人的先天因素,但人们通过有意识的训练,可以大大提高或最大限度地发挥自我的先天能力。

在人的一生中,知识型阅读与研究型阅读相互结合,互为补充,人们需要弄清哪些领域需要研究型阅读,哪些领域又需要知识型阅读,并处理好二者之间的关系,这才是至关重要的。

(摘编自左东岭《从知识型阅读到研究型阅读》)

【1】下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(   )

A．在知识型阅读阶段,读者会将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论,很少对它们提出疑问。

B．人们只有精选阅读对象并将其作为权威说法加以记忆,才能获得准确、可靠的知识。

C．研究型阅读中,发现问题的前提是对阅读对象持怀疑态度,具备质疑的眼光。

D．研究型阅读不用归纳知识点,它关注的是知识点之间的联系点与异同,目的性较强。

【2】下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A．文章为引导人们掌握正确的阅读方法,着重论述了研究型阅读的三种主要方式。

B．文章以郭象等人对"逍遥"的解释为例,旨在证明学术观点易受时代思潮影响。

C．文章主要运用了对比的论证方法,突出了研究型阅读在学术研究中的重要作用。

D．文章在论述知识型阅读与研究型阅读差别的基础上,强调要处理好两者的关系。

【3】根据原文内容,下列说法正确的一项是()

A．提出问题对学术研究非常重要,它是所有人在学术上取得进展的基础。一个人一旦有了质疑能力就能在学术上取得进展。

B．一个人经常性地进行联想式阅读训练,会有效训练自己眼光的敏锐性与思维的鲜活性,因而能有效地提高自己的思辨能力。

C．研究者在阅读经典性古籍时,往往会选择几种权威注本,同时进行细读对比,一定会发现问题,提出问题。

D．知识型阅读与研究型阅读之间是互补的关系,在人生的不同阶段,二者缺一不可。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道难》中，写山的高危非目力所及，故有“____________________”的神话玄想；水的回环曲折或可亲睹，故有“___________________”的摹写细状。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中，先以“嗟乎”发出感叹，通过“_____________，______________”进行人心事理的对比，进而质问秦奢侈靡费不知怜惜掠夺而来的六国财富。

（3）《送东阳马生序》中，宋濂回想自己求学时的艰辛，背着书箱，拖着鞋子，跋涉于深山大谷中的句子是：“______________，________________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在中国的古典文学中，猿鸣常被赋予凄凉、悲戚的情感，如杜甫《登高》中的“___________”，白居易《琵琶行中》的“__________”，郦道元《三峡》中的“_________。”

（2）《氓》中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：“__________，____________。”我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。

9、（1）______________________，以手抚膺坐长叹。

（2）问君西游何时还？______________________。

（3）______________________，愁空山。

（4）连峰去天不盈尺，______________________。

（5）飞湍瀑流争喧豗，______________________。

（6）______________________，一夫当关，万夫莫开。

10、补出下列名句名篇中空缺的部分。

（1）《琵琶行》中用“比喻”手法描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现乐声粗重特点的句子是“_______”，表现乐声轻细特点的句子是“_______”，表现了乐声婉转流畅特点的句子是“_______”。

（2）岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩对比鲜明，红白映衬的两句诗是：“_______，_______。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经·氓》中“__________________，____________”两句所写的做法相似。

（2）苏轼《赤壁赋》中“__________________，_____________________”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。

（3）李商隐《夜雨寄北》中，“________________，__________________。”重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。虚写未来情境，设想来日

12、阅读下面这首词，完成下面小题。

山亭柳 赠歌者①

(宋)晏殊

家住西秦.赌博艺②随身。花柳③上，斗尖新④。偶学念奴⑤声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数，不负辛勤。

数年来往咸京道，残杯冷炙漫消魂。衷肠事，托何人?若有知音见采，不辞遍唱《阳春》。一曲当筵落泪，重掩罗巾。

[注]①此词是晏殊晚年知永兴(治所今陕西成阳一带)时所作。此时晏殊年过花甲被贬多年。②赌博艺:凭借多种才艺。 ③花柳:指青楼歌馆。④尖新:新颖.⑤念奴:唐代天宝年间著名歌女。

【1】“蜀锦缠头无数，不负辛勤”巧妙地化用了白居易《琵琶行》中的“_______________，_______________”的两句诗，从侧面写出歌者高超的技艺。

【2】简析这首诗的叙事特色。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

吴及，字几道，通州静海人。年十七，以进士起家，为候官尉。闽俗多自毒死以诬仇家官司莫能辨及悉为谳正前后活五十三人提点刑狱移其法于一路。辟大理寺检法官，徒审刑院详议，累迁太常博士。是时，仁宗春秋既高，无子，及因推言阉寺以及继嗣事。书奏，帝异其言，欲用为谏官，而及以父忧去。嘉佑三年，始擢秘阁校理，逾月。改右正言。管勾登闻检院。又上书论政事，谓:“仓席空虚，内外匮乏，其弊在于官多兵冗。请汰冗兵，省冗官，然后除民之疾苦。”因条上十余事，多施用之。明年，日食三朝，及言:“日食者，阴侵阳之戒。在人事，则臣陵君，妻乘夫，四夷侵中国。今大臣无姑息之政非所谓臣陵君失在陛下渊默临朝使阴都来尽屏也。后妃无权横之家，非所谓妻乘夫，失在左右亲幸，骄纵亡节也，疆场无虞，非所谓四夷侵中国，失在将帅非其人，为敌所轻也。”因古孙沔在并州，苛暴不法，燕饮无度。沔繇此坐废。久之，迁右司谏，管勾国子监。在职数年，以劲正称，遇事无小大辄言。谏官陈升之建请裁节班行补授。下两制。台谏官集议。主铁冶者，旧得补班行。至是，议罢之。既定稿。及与御史沈起辄增注兴国军磁湖铁冶如旧制。主磁湖冶者，大姓程叔良也。翰林学士胡宿等即劾及与起职在台谏，而为程氏经营占锢恩例，请诏问状，皆引伏。及出为工部员外郎、知庐州，进户部、知桂州。卒。及当官有守，初为检法官，三司请重铸铁钱法至死，下有司议。及争不可，主者恚曰:“立天下法，当由一检法邪?”及日：“义理为先，安有高下?“卒不为诎。

(节选自《宋史·列传第六十一》)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 闽俗多自毒死/以诬仇家官司莫能辨/及悉为谳正/前后活五十三人/提点刑狱移其法于一路

B. 闽俗多自毒死/以诬仇家官司莫能辨及/悉为谳正/前后活五十三人/提点刑狱移其法于一路

C. 闽俗多自毒死以诬仇家/官司莫能辨及/悉为谳正/前后活五十三人/提点刑狱/移其法于一路

D. 闽俗多自毒死以诬仇家/官司莫能辨/及悉为谳正/前后活五十三人/提点刑狱移其法于一路

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 大理寺，官署名，相当于现代的最高法院，掌刑狱案件审理，长官为大理寺卿。

B. 路、军，都是宋代行政区划名，“军”相当于今天的省，“路”从属于“军”。

C. 四夷，是对中国边区文化较低各族之泛称。包括东夷、南蛮、北秋和西戎等。

D. 国子监，又称国子学，有两种功能，一是国家管理机关，二是国家最高学府。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 吴及上书言事，切中时弊。他上书指出国库空虚的原因并给出解决办法，上书十多件事，多被采纳。

B. 要及思虑甚广，进谏有法。他借日食谈国事，告诚君王并希望引起君王对人事方面问题的重视。

C. 吴及为人正直，孙沔在并州，残暴不守法度，饮酒娱乐无节制。吴及揭发，孙沔由此获罪被罢官。

D. 吴及为官亦有失，在集议定稿中，能与沈起增加了有利于程叔良经营的内容，被弹动，遭贬。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）是时，仁宗春秋既高，无子，及因推言阉寺以及继嗣事。

（2）主者恚曰:“立天下法，当由一检法邪?”及日：“义理为先，安有高下?“卒不为诎。

14、阅读下面的材料，根据要求作文。

①人无远虑，必有近忧。（《论语》）

②博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）

③忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（欧阳修）

④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）

⑤千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）

⑥自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。（陆九渊）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。