2024-2025学年（上）安庆九年级质量检测语文

1、下列字音、字形全部正确的一项是（  ）

A.折（shé）腰  妖娆（ráo）   红妆素裹   风骚

B.嘶（sī）哑 汹涌 娉（pīn）婷 冠冕堂皇

C.忧戚（qī） 摇曳（yè） 飘逸   亵（xiè）渎（dú）

D.脏物   自吹自擂（lěi）   形销骨立 诓（kuāng）骗

2、下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（     ）

A．注意纠正因方言发音造成的误读，如：“酝酿（liàng）”应读成“酝酿（niàng）”，“膝（qī）盖”应读成“膝（xī）盖”。

B．注意纠正人名、地名的误读，如：“端木蕻（héng）良”应读成“端木蕻（hóng）良”，“溁（róng）湾镇”应读成“溁（yíng）湾镇”。

C．注意因音近或形似造成的误写，如：“睥睨”不能写成“睥倪”，“山岛耸峙”不能写成“山岛竦峙”。

D．注意成语字形的误写，如：“人才倍出”应写成“人才辈出”，“翻来复去”应写成“翻来覆去”。

3、下列加点的字注音完全正确的一项是（     ）

A．嫩芽（lèn）     黄晕（yūn）       栖息（qī）          博学笃志（dǔ）

B．搓捻（niàn）   攲斜（qī）        酝酿（liàng）     抖擞（sǒu）

C．蜷曲（juǎn）   贮蓄（chǔ）       绰号（chuò）       拈轻怕重（niān）

D．尴尬（gān gà）     感慨（kǎi）   干涸（hé）       花团锦簇（cù）

4、下面各项表述正确的一项是（     ）

A．《儒林外史》中牛浦郎由一个积极上进、品性纯良的青年，变成了薄情寡义、贪图名利之徒。

B．杭州是不少古典文学名著的故事发生地，《儒林外史》中马纯上曾经畅游西湖；《水浒传》中武松最终埋骨钱塘江边的六和寺。

C．《儒林外史》中的严监生是一个厚颜无耻、巧取豪夺的奸诈、卑劣小人形象，其最传神的就是“云片糕”事件。

D．《简·爱》是法国作家夏洛蒂·勃朗特的作品，书中塑造了一位追求平等与自主的知识女性。简·爱从小就表现出强烈的反抗精神，她的特长之一是绘画。

5、《扁鹊见蔡桓公》

【1】《扁鹊见蔡桓公》选自_________。体裁是______，作者是____时代著名的_______家_______（人名）他是先秦_______家学说的集大成者，代表作是___________。

【2】解释下列句子中词语的意思：

⑴不治将益深：   ⑵桓侯又不悦：  

⑶桓侯故使人问之：   ⑷汤熨之所及也：  

⑸使人索扁鹊：   ⑹桓侯遂死：

【3】朗读停顿正确的一项是（　　）

A. 医之好治不病/以为功。   B. 医/之好治不病/以为功。

C. 医之好治/不病以为功。   D. 医之好/治不病/以为功。

【4】选出和“寡人无疾”中“疾”的意愿相同的一项（　　）

A. 深恶痛疾   B. 积劳成疾   C. 大声疾呼   D. 手疾眼快

【5】翻译下列句子的意思：

(1)君有疾在腠理，不治将恐深。___________

(2)医之好治不病以为功。_____________

【6】蔡桓公为什么多次拒绝扁鹊给他治病？

【7】扁鹊第一次进见时，“立有间”，最后进见时，“望桓侯而还走”，两次的表现有所不同，为什么？

【8】学了这则故事，你认为应该怎样对待自己的缺点错误？

6、阅读下面的诗问，完成下面小题。

九日和韩魏公①

苏洵

晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。

不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。

佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。

暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。

（注）①九日：农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为丞相。②金罍：泛精酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．诗的首联作者用了看似自谦的语气，实际上表达了自己年华流逝、怀才不遇的感慨。

B．颔联“不堪”呼应首联“最不才”，对自己不能施展才干，辜负了韩琦的厚待感到渐境。

C．尾联写诗人因冒雨归来辗转反侧、不能入睡，只好一遍遍吟诵自己写给韩魏公的诗。

D．这首诗精深有味，含蓄蕴藉。作为一首和诗，命意、谋篇、造句独具特色，颇见功力。

【2】请举一例简要赏析颈联在对比手法的运用上有何妙处。

7、请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动。

(1)【活动一：寻礼义】下面的文段，引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与同学们在讨论这个问题时会说些什么？请把你的发言写在下面。

“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”

（宋濂《送东阳马生序》）

(2)【活动二：寻文化】同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图。请给统计图拟写标题。（20字以内）

(3)【活动三：寻品格】请仿照画线部分补写两个语句，完成邓稼先赞词。

赞邓稼先

带着一颗拳拳赤子心

怀着一腔殷殷爱国情

他品行纯正无愧中国男儿

___________________

___________________

踏遍戈壁共草原，

无须马革裹英灵。

这就是邓稼先！

这就是“中国”魂！

(4)根据你的读书积累，在下面横线处是填上正确答案。

邓稼先是著名的___________学家，中国科学院院士，中国核武器研制开拓者和奠基者，被称为_____________。

8、补写出下列名句的空缺部分。

①_______________，所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）

②走马川行雪海边，   。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）

③ ，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）

④   ，千万和春住。（王观《卜算子 送鲍浩然之浙东》）

⑤无限山河泪，   。（夏完淳《别云间》）

⑥域民不以封疆之界，   ，威天下不以兵革之利。《得道多助，失道寡助》

⑦公曰：“   。”对曰：“忠之属也。可以一战。”《曹刿论战》

⑧北山愚公长息曰：“   ，曾不若孀妻弱子。”《愚公移山》

9、阅读《从优秀传统文化中挖掘文明理念》，完成下题。

从优秀传统文化中挖掘文明理念

①文化是民族的精神命脉。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。有着深厚文化底蕴的民族，在前进的道路上就会少一些在黑暗中的摸索。

②先进的文化是人类生活的引领者，是民族前进的灯塔。中国优秀传统文化积淀了许多有价值的理念和精神，值得挖掘和弘扬。

③首先是和而不同的理念。中华文化具有很强的包容性。中国人自古就主张和而不同。春秋时期的晏子曾说，“和”就像八音的和谐，一定要有高低、长短、徐疾各种不同的声调，才能组成一首完整和谐的乐曲。孔子也认为，“君子和而不同，小人同而不和”。就是说，君子以“和”为准则，听取各种不同的声音，独立思考，加以判断。“和”不是争，而是在相互影响中使事物得到发展。“百家争鸣”、“百花齐放”就是“和而不同”的具体体现。面对当今纷繁复杂的世界，人与人之间应该平等交流、相互借鉴、共同进步，相互尊重，共享和谐生活。

④不可或缺的是勇于担当的精神。孟子讲“以天下为己任”，“己任”就是责任担当。中国传统文化的价值取向强调个人对他人、对国家，甚至对自然所负有的责任。我们今天讲的担当精神，可以从这种“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”的使命担当中获得不竭的动力。我们今天讲勇于担当，就是要直面问题、知难而进，逢山开路、遇河架桥，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，担负起属于自己的历史责任。

⑤还有经世致用的胸怀。中国思想文化史告诉我们，做人和做学问这二者应当统一，而前者比后者更加重要。将学问用在匡时济世上，首先要有高尚的人品，要有气节和操守，如果做不到，所谓“经世致用”就失去了灵魂。经世致用也是端正优良的学风。《论语》第一句就是：“子曰：学而时习之，不亦说乎?”这里的“习”有两个含义：一是温习，一是践行。儒家倡导“行胜于言”，强调知来源于行，行高于知。当然，我们更应该把知识和行动联系起来，就像清初思想家顾炎武主张的，把“读万卷书”与“行万里路”相结合，做到慎思笃行、行以致知、学以致用。

⑥习主席曾说：“对绵延5000多年的中华文明，我们应该多一份尊重，多一份思考，”所以，我们要用优秀文化引领人们的生活，不断挖掘和弘扬其积淀的文明理念和民族精神，从而促进社会和谐发展。

注：①“经世致用”本指学问必须有益于国事（由明清之际著名思想家顾炎武提出），后发展为要有远大理想抱负，胸怀天下，并将“学用结合”，脚踏实地，做有成效。

【1】读完文章，你认为从中华优秀传统文化中可以挖掘哪些理念和精神？

答：___________________________________________________________________________

【2】阅读文章第④段，说说作者是怎样阐释“今天的担当精神”的？

答：____________________________________________________________________________

【3】阅读文章第⑤段，结合我们的生活，说一说拥有“经世致用的胸怀”的现实意义？

答：____________________________________________________________________________

10、阅读下面的材料，完成下面小题。

饮水与健康

①一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内不进食，也能维种生命。如果没有水，三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要？

②人体内三分之二以上是水。水传送养分至人体各个组织。排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必须的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它同溶解的钙、镁一样，对维持身体组织的健康必不可少。

③喝足够的水有利于防病治病。比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促使人体排除废物，使患者早愈。

④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。

⑤喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多，就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重，大体如下：胎儿90％、初生婴儿80％、少年75％、成年男子70％、老年男子小于65％。所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。

⑥那么人一天需要喝多少水呢？正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化幅度为1％—2％。美国科学家测定，一个体重65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约需1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升，即每天约需饮6—8杯，才能说饮了足够的水。当然，这是指正常状态，在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，还要补充约三分之一的饮水量。

⑦还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。

【1】喝足够的水有哪些好处？请简要回答。

【2】日常饮水，我们应注意哪些事情？请结合文本回答。

11、阅读下面文字，完成后面小题

（材料一）

制造业转型时期，人们在衣食住行领域的基本物质需要已经得到普遍满足，消费者的需求更多地向新颖、符合审美、品位独特、个性化等精神体验层面提升。有学者将这类需求称之为“软需求”。在“软需求”推动下，全球制造业不仅通过技术和管理降低成本、提高质量，更催生出具有革命性的新制造业形态:软性制造。这样的制造模式要求通过创造性思维活动,满足人们的“软需求”,使得“软价值”占到产品总价值的50%以上。比如一部智能手机，材料成本远远低于其售价，其他“多出来的价值”，主要用于覆盖研发、设计、创意、推广等软性投入的成本。

当前，为满足我国人民日益增长的美好生活需要，加快建设制造业强国，不妨从“软性制造——软需求——软价值”的角度重新审视我们的产品。中国制造不再是“廉价”的代名词，也不仅是质量过硬的优版产品，而是在此基础上，通过创造性思维活动，赋予产品更为丰富的软价值，这种转变更需要企业家摆脱传统思维方式，充分发挥企业家精神，重塑企业的价值创造过程。当企业家真正从消费者的体验出发，用创造性思维开发出更丰富的产品属性，就会使企业的价值创造逐渐超越单纯的生产环节，自然而然减少资源消耗和环境污染，实现绿色发展。从量变到质变，企业的价值创造从依靠简单劳动转变为更多地依靠智慧。这就是软性制造所蕴含的“用智慧创造财富，用体验实现价值”的新模式、新理念。

(节选自《发起“中国制造”的品质革命》，《人民日报》2018年3月8日)

（材料二：创造性思维的本质）

(1)创造性思维是发散思维与集中思维的统一。

发散性思维又称求异思维、扩散思维，是指沿着各种不同的方向去思考，重组眼前的信息和记忆系统的信息，从而产生大量独特的新思想。集中思维又叫聚合思维，表现为在思维过程中对信息进行抽象、概括，使之朝着一个方向集中、聚敛，从而形成一种答案、结论或规律。创造性思维是在一定的思维方向上发散，再通过集中思维得出结论的过程。通过高度的发散、有效的集中，创造性思维在“发散——集中——发散”的循环中实现螺旋上升式发展。

（2）创造性思维是直觉思维与基于创造性思维能力培养的分析思维的统一。

“直觉思维是一种没有完整的分析过程与逻辑程序而获得答案的思维。分析思维则是严格遵循 逻辑规律，逐步分析与推导，最后得出合乎逻辑的正确答案和结论的思维活动。”在创造性思维中，直觉思维起先导作用，用以提出新问题、新设想，在此基础上用分析思维进行推理和验证。

（3）创造性思维是横向思维与纵向思维的统一。

横向思维是指突破问题的结构范围，从其他领域或学科的事物、事实、知识中得到启示而产生新设想的思维方式。纵向思维是指在一种结构范围内，遵照有顺序、可预测、程式化的方向进行的思维方式。创造性思维就是依靠纵向思维找不到解决问题的办法的情况下，用横向思维跨领域、换方向寻求解决问题的答案，最后再用纵向思维验证横向思维结果的思维方式。

（材料三：创造桂思维与常规思维的比较）

（材料四：创造性思维形成机制）

第一种方法是“碰运气法”，其实质就是用偶然的外部刺激来激发新的联想组合。例如，将几个看似毫无关联的事物放在一起组成一个故事。由于是打破常规的随机组合，所以产生的是偶然的联系，有可能创造出新颖的故事。

第二种方法是“相似法”，就是根据两种或多种事物在某方面的相似要素，将其联系在一起。 例如，街灯与明星就可以联系在一起，因为它们有相似点——明亮。郭沫若将这两个相似物联系在一起，于是就有了《天上的街市》。

第三种方法是“中介法”，即“A”与“B”有联系，“B”与“C”有联系，就能通过“B”将“A” 与气”联系在一起。例如，地板吸尘器有 一个特征——地板；天花板上有一群苍蝇也有一个特征——地板（天花板是上面的地板），“地板”就是一个中介，拿地板吸尘器去吸天花板上的苍蝇就是一个新颖的组合。

【1】根据材料二，下列对“创造性思维本质”的认识，不正确的一项是（ ）

A.创造性思维是发散思维与集中思维的统一，通过高度发散，有效集中，从而得出结论。

B.“发散——集中”可能不是一次的，创造性思维可以在“发散——集中——发散”的循环中发展。

C.在创造性思维中，用直觉思维提出新问题、新设想，还需用分析思维进行推理和验证。

D.用横向思维寻求到解决问题的答案后，并不再需要用纵向思维来验证横向思维的结果。

【2】根据材料三，下列对“创造性思维”的理解，不正确的一项是（ ）

A.创造性思维是指不以惯常的方式，而以新颖、独特的方式解决问题的思维方式。

B.思维的“流畅性，变通性，独创性”的程度不同，创造性思维的水平也会不同。

C.创造性思维的流畅性指的是对一个问题，能迅速、快捷地找到答案，不受阻碍。

D.北京鸟巢，用圆形鸟巢模样建造房子，打破了房子必须是四方形的思维惯性。

【3】根据材料四，下列对“创造性思维形成机制”的理解不正确的一项是（ ）

A.“碰运气法”说明，毫不相干的事物，随机组合，偶然联系，一定可以创造出新颖的故事。

B.“相似法”说明，事物之间如果在某方面有相似要素，就可以利用这些相似点联系起来。

C.“中介法”说明，不相干的两件事物，如果有共同的联系物，就可能通过联系物产生联系。

D.从材料提供的三种方法看，创造性思维的产生，是依据联想和联系，产生了新的组合。

【4】请将“创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果”压缩成一句不超过70字的话，以“创造性思维”开头，保留主要内容。

【5】依据选文，“创造性思维”在“中国制造”的品质革命中有何作用？请简要概括。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

站点，可能是一段行程的出发点，也可能是一段行程的终点站，其实人生何尝不是一个又一个站点组成的生命链条。

请你结合自己的经历及感悟，以“站点”为题，写一篇不少于600字的文章。

（要求）①立意自定；②题目自拟；③除诗歌外，文体自选；④不得抄袭、套作。