2024-2025学年（上）岳阳九年级质量检测语文

1、下列各组中词语书写无误的一项是（ ）

A．汹涌　　鸠占雀巢　　惋惜　　横无际涯

B．雾霭　　原驰蜡象　　蔑视　　与日具增

C．呢喃　　大发雷霆　　鲜妍　　惟余莽莽

D．箴言　　相得益彰　　嘶哑　　置知不理

2、下列表述不正确的一项是（   ）

A. 欧阳修，北宋文学家、史学家，唐宋散文八大家之一。

B. 《左传》《战国策》《史记》都是编年体史书。

C. 《邹忌讽齐王纳谏》中的“讽”是用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。

D. 《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，《从百草园到三味书屋》选自这部书。

3、下列有关文学、文化常识表述正确的一项是（ ）

A．《醉翁亭记》作者是南宋的欧阳修，字永叔，号“醉翁”，又号“六一居士”，“唐宋八大家”之一。

B．范仲淹的《岳阳楼记》以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。

C．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“酬”是以诗相答的意思，乐天指白居易。

D．古人说话有谦敬之分：《月夜忆舍弟》中的“舍弟”是对别人弟弟的敬称；而“在下”、“晚生”则是对自己的谦称。

4、下列句子没有语病的是 ( )

A. 观众听完张惠妹美妙的歌声和优美的舞姿,都被深深地折服了。

B. 100年前爆发的辛亥革命,开启了中国进步的闸门。

C. 保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。

D. 许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品:衣服球鞋、手帕衬衫拖鞋等。

5、阅读文字，回答问题。

甲

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

乙

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

(1)下列语句中加点词的解释有误的一项是（     ）

A．非丝非竹       丝：管乐器

B．树林阴翳       翳：遮盖

C．而不知太守之乐其乐       乐：以……为乐

D．是金陵人，客此       客：客居

(2)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．泉香而酒洌       潭西南而望

B．醒能述以文者       以刀劈狼首

C．而不知人之乐       处江湖之远则忧其君

D．问其姓氏       其真无马邪

(3)对文中画线语句翻译正确的一项是（     ）

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

A．是初更了，我划着一叶扁舟，裹着大衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

B．这天晚上初更时，我划着一叶扁舟，裹着大衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

C．是初更了，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

D．这天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

(4)下列对文段理解和分析有误的一项是（     ）

A．甲、乙两文都以记游抒情志。甲文借游醉翁亭表现“与民同乐”思想和文人雅趣；乙文则以游湖心亭“缅怀往事，殆犹梦也”，寄寓了作者深沉的故国之思。

B．甲、乙两文的表达方式有异同。甲文写日暮而归时，在叙事中，融入了说明；乙文第二段在叙事中，穿插了大量的议论和抒情。

C．甲、乙两文都写法独特。甲文用对偶描摹滁人之游，呈现政治清明、百姓和乐的场景；乙文用错落互见手法写湖心亭奇遇，暗含对金陵客捷足先登的惊叹。

D．甲、乙两文都有鲜明的语言风格。甲文如“夕阳在山，人影散乱”，笔调闲散，淡雅而有情致；乙文如“湖中人鸟声俱绝”，简洁典雅，着一“绝”字，境界全出。

6、阅读下面这首词，完成下面小题

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【1】全词用语精炼传神。上片一个“______”字统领全篇景物的特点；下片一个“_______”字，尽显征人无尽悲怆。

【2】“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？

7、根据要求完成各题。

在部编版初中语文教材中，“活动·探究”单元分别出现在八上第一单元（新闻）、八下第四单元 （演讲）、九上第一单元（诗歌）、九下第五单元（戏剧）。在“活动·探究”单元，“活动”主要指以任务为驱动，以活动为载体.让学生们进行合作探究式的学习。

【1】班级组织了 “走进戏剧”的活动探究。你们小组准备通过舞台剧的表演，展现对戏剧的理解，展现小组成员的风釆。在表演前，你们会围绕剧本做哪些准备呢？请列举三条。

【2】有同学认为：组织活动耗时、费力，太麻烦，不如由老师逐一讲解单元每篇节选的重点，这样大家可以更准确地掌握知识点。请针对这样的说法谈谈你的观点并说说理由。（100～120字）

8、经典诗文默写。［在（1）—（6）题中，任选四题；在（7）—（8）题中，任选一题］

（1）________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难·其一》）

（2）大雪三日，________。（张岱《湖心亭看雪》）

（3）________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）山舞银蛇，________，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春·雪》）

（5）________，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。（艾青《我爱这土地》）

（6）小时候／________／我在这头／母亲在那头。（余光中《乡愁》）

（7）李商隐《无题》中的“________，________”两句，以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出了诗人对爱情的至死不渝。

（8）中秋月夜，苏轼仰望一轮明月，发出“________，________”（《水调歌头》）的怨叹，借以表达对亲人的思念和对离人的同情。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

近日阅读，看到一个有趣情节。据载，唐代书法家欧阳询在赶路途中，偶然发现晋代书法名家索靖写的石碑。他观赏了一阵，刚准备离开又忍不住返回，然后下马继续研究。最后，干脆坐下来反复揣摩，竟在碑旁一连坐卧3天。如此专注，不知者或以为痴，却是成就事业的必然。

古人云：“心不专一，不能专诚。”不专不诚，焉能成事？历史上，勾践多年卧薪尝胆、发愤图强，终成霸业；曹雪芹“披阅十载，增删五次”，字字看来皆是血，书写了不朽篇章。今天，屠呦呦靠着滴水穿石的韧劲，历经190次失败，最终提取出挽救无数生命的青蒿素；黄大年凭着“不疯魔，不成活”的拼劲，不舍昼夜、潜心科研，引领中国走入“深地时代”。任何一个成功者的足迹，都刻印着艰辛与执着，专注成为他们不可或缺的品质。

反观一些人，缺乏尽职履责的恒心和定力，在浮躁中蹉跎了时光，靡费了才干。有的人稍遇挫折，就想调岗位、换环境；有的人拈轻怕重、见异思迁，这山望着那山高；有的人怕吃苦，难以静心做事，凡事追求“短平快”。“欲多则心散，心散则志衰，志衰则思不达也。”专注的人，往往能把时间、精力和智慧聚焦于关键目标，最大限度地发挥主观能动性，即便碰到诱惑、遭受挫折，也能不为所动、勇往直前，直至成功。反之，一个人如果心浮气躁、朝三暮四，干什么都会虎头蛇尾、半途而废。事实证明，如果无法保持专注，很容易陷入躁动、低效、粗浅的泥淖。

进而言之，专注也体现为一种内心的坚守，一种忘我的情怀。诗人贾岛“推”“敲”未定，在驴背上想得出了神，不知不觉闯入韩愈的仪仗队。王国维亦总结过众所周知的求学三个境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。凡此莫不表明，无论读书学习还是干事创业，都体现为日积月累、历久弥深的过程，都需要目标专一、久久为功。

涵养专注力，信念与责任感是最好的守护者。古人说得好：“志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？”信念坚定方能凝神，凝神则能气定，气定而能专注。而唤醒内心深处的责任意识，时常自警自省，则能抵御外在诱惑、对抗消极散漫。对个体而言，根除沽名钓誉之心、摈弃急功近利之意、涤荡冒进浮躁之气，才能凝神静气、行稳致远，抵达成功的彼岸。

“用功譬若掘井”，一锹下去可能会遇到瓦砾，也可能会遇到岩石。但是，只要心无旁骛，倾力深挖一口井，自有清泉涌出之日。排除一切干扰、集中全部精力，始终保持那么一种静气志气、痴劲钻劲，我们就一定能看到别样的风景，成就生命的丰盈。

《人民日报》（2017年09月20日 04 版）

【1】概括选文中心论点正确的一项是（ ）

A.专注成为他们不可或缺的品质。

B.专注是成就事业的必然。

C.如果无法保持专注，很容易陷入躁动、低效、粗浅的泥淖。

D.涵养专注力，信念与责任感是最好的守护者。

【2】对选文第三段的分析，不正确的一项是（ ）

A.运用了对比论证。

B.将“专注做事的人”与“不能保持专注的人”的表现与结果进行对比。

C.突出强调了不专注是成就事业的必然的观点。

D.作用是增强文章的说服力。

【3】根据原文，分析不正确的一项是（ ）

A.“‘中国焊接第一人’潘际銮一生专注焊接技术，让中国高铁、核电走向世界。”不能作为第二段的事实论据。

B.第二段中的“任何”表范围，阐述了不管是哪一个成功者都离不开专注的品质，体现议论文语言的严谨。

C.第一段提出选文的中心论点。

D.第二段主要运用了举例论证。

10、阅读下文，回答问题。

超重

①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。

②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。

③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人。在我们的电视剧里一般还在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像是犯了错的小媳妇。“10公斤！”只有儿子对母亲才会这样的肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，而前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！”

④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。

⑤这里，我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个男孩一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句：“严重超重！”父亲和刚才这位母亲一样，立刻蹲下身子，替女儿打开行李箱，箱子里几乎全是吃的东西，而且全是麻辣食品，来自四川。左翻翻，右翻翻，女儿站在那里，用手扇着风，说着：“这都是我想带的呀！”这让父亲为难了，倒是母亲在旁边发话了：“把那些腊肠都拿出来吧。”又拿出好几管牙膏、一大罐营养品和几件棉衣，再盖箱子的时候，我悄悄地问母亲这是去哪儿，她说是去法国读书。

⑥独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。

（选自《中国年度微型小说》）

(1)结合全文，请简要概括文章中的“我”在机场看到的情景。

(2)结合全文，请分析第①段在文中的作用。

(3)阅读全文，回答问题。

文中两处加点的“气哼哼”的原因一样吗？试作分析。

①儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”

②一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个男孩一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句：“严重超重！”

(4)有人认为第⑤段写的是与前文相同的事情，有重复之嫌，你怎么看？

(5)文章以“超重”为题目，有什么好处？

11、让优秀成为一种习惯

①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。

③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。

④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。

⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。

⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。

⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。

【1】第①段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）

【2】请谈谈你对下面这个句子的理解。（2分）

优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。

12、请以“美，就在身边”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）请结合自身经历或感悟；（2）字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名等。