2024-2025学年（上）昆明九年级质量检测语文

1、下列情节叙述不符合原著内容的一项是（ ）

A．傅雷素来主张教育的原则是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

B．《红星照耀中国》是一部纪实作品，作者是美国记者斯诺。

C．《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔在双目失明，瘫痪在床的情况下，完成了自传体小说《钢铁是怎样炼成的》。

D．《西游记》中，孙悟空被困八卦炉，不仅没有死，还炼就了一双火眼金睛。

2、下列关于文学文化常识表述有误的一项是（     ）

A．《沁园春。雪》，作者毛泽东，“沁园春”是词牌名，词中写到“唐宗宋祖，稍逊风骚”，其中的“风骚原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

B．我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句，分别对应的节气为：“立秋、处暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。

C．“一代天骄”指称雄一世的人物。天骄“天之骄子”的省略语。汉朝人称匈奴单于为天之骄子，后来称历史上南方某些少数民族君主为天骄。

D．我国古代的许多词语具有特定的代称，如：婵指月亮，须眉指男子，社稷指国家，布衣指平民，汗青指史册。

3、下列各项中分析有误的一项是（ ）

A．“面对”和“是”都是动词。

B．“淡蓝色的花”和“一场秋雨”都是偏正短语。

C．“当我站在南塘的秋风中，这朵花突然浮现出来。”这个句子中，“出来”做补语

D．“南塘变得深沉，同时也逐渐走向孤寂。”一句是递进关系的复句。

4、下列各项判断与分析中，正确的一项是(  )

A. “美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。

B. “武汉”“商店”“雷锋”“原子”“墨水”这几个词都是单义词。

C. 排比是把结构相同或相似、内容密切相关、语气连贯的两个或两个以上的短语或句子排列起来。用排比抒情酣畅淋漓，用排比说理透彻精辟。

D. “德高望重”“巍峨挺立”“襟怀坦荡”“各具风韵”四个短语结构各不相同。

5、根据课本，解释下面文言句子中加点词的意思。

（1）为天下唱(《陈涉世家》)（______）

（2）以彰其咎(《出师表》) （______）

（3）以光先帝遗德(《出师表》) （______）

（4）由是先主遂诣亮(《隆中对》) （______）

（5）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(《陈涉世家》) （______）

6、阅读下面古诗，完成小题。

白雪歌送武判官归京  岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

【1】请仔细品味并说说“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽如”二字的妙处。

【2】结合“山回路转不见君，雪上空留马行处”，体会诗人抒发了怎样的感情? 

7、汉字，是记录汉语的文字，是世界上历史悠久的文字中唯一使用至今的表意文字。它能够适应时代的要求，随着时代的发展而发展自己。汉字中有一类字是会意字，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”蓝天中学九（1）班准备开展“领略汉字魅力，传承文化经典”的主题探究活动，请完成以下任务。

【1】（拆字悟理）请仿照示例，在“信”和“劣”中任选一字剖析并探究蕴含的哲理。

示例：舒拆字：舍+予

剖析：舍得给予别人，自己就能收获舒心。哲理：学会奉献和分享，自己就能收获快乐和幸福。

信      劣

①拆字：        ②剖析：        ；③哲理：         

【2】（调查探究）某媒体公布的“2020年度十大热点汉字”投票结果如下∶

①请概括这十个汉字入选的共同特点。

②“康”字位居“十大热点汉字”榜首，请从不同角度简述其入选的意义。

8、根据课文默写古诗文。

（1）沉舟侧畔千帆过，__________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）__________，__________。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）

（3）急湍甚箭，__________。（吴均《与朱元思书》）

（4）《岳阳楼记》中描写洞庭湖边花草的语句是：__________，__________。

（5）补充完整陶渊明的《饮酒（其五）》。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。__________，__________。__________，__________。此中有真意，欲辨已忘言。

9、①太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。

　　②这儿是一个静静的旋涡，旋涡中心是一棵倒树，有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转，惹起了粼粼涟漪。

　　③水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。

　　④水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫频起，一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。

　　⑤有一棵树早已横堵在小溪上，春天一到竟还长出了新绿，但小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着，晃着颤动的水影，发出潺潺的声音。

　　⑥有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。

　　⑦就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了!有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了……小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。

【1】用简洁的语言概括以上文字的内容。

【2】第②段的描写细腻而生动，请加以赏析。

【3】作者为什么要写森林中的花草树木和小甲虫？

【4】第⑦段话是作者的内心独白，文章在记叙中插入这段话有什么作用？

10、阅读并完成下面小题。

赔偿

余显斌

①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆的离开了。

②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头上不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。

③突然，身后传来急促的脚步声。我停止歌唱，加快了脚步。身后又传来喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。

④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在 ‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！ ”

⑤我脸一红， 声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有啥问题吗？ ”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！

⑥老人举起泥塑，“噗” 的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”

⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拔弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑会鼓包，甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了，老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。

⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来，一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，有一种流畅自然之感。关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方，枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感党。

⑪我结结巴巴道：“我……只买一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。”

⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬，老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声： “这两尊是赔偿的，不要钱。”

⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，我在店里给的是假钞。

【1】小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。

以老人的活动为明线：追赶买主→①________→双倍赔偿。

以“我”的活动为暗线：②_______→被追上，知真相→获赔偿，付真钞。

【2】⑤⑥⑫段中都写到了“我”脸红。请选择其中两处，简析“我”脸红的原因。

【3】阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。

【4】“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。

11、既然您想了解我的看法，那就请往下读吧：在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

这个奇迹已经消失了。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金（额尔金父子是著名的英国殖民主义者。小额尔金曾任英国驻加拿大总督，1860年10月，英法联军火烧圆明园的罪魁之一。老额尔金曾任外交官员，参加毁坏希腊雅典巴特农神庙的行动，并掠走该神庙的精美大理石雕像。）的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。

——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》

【1】试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。

【2】选文语言极富审美价值，试任选角度作简要赏析。

12、在我们的周围有很多美妙的声音，有的是欢快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籁之声，有的是心灵世界的肺腑之音；有的声音飘动着明亮的希望，有的声音荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然间感到自己是其中的一个和谐的音符。

请你以“聆听   ”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，并抄写在答题卡上；

②除诗歌、剧本以外文体不限；

③不少于500字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在学校。