2024-2025学年（上）淮南九年级质量检测语文

1、下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是

A. 《威尼斯商人》作者莎士比亚是文艺复兴时期英国著名的诗人和戏剧家。主要作品有《仲夏夜之梦》《哈姆雷特》等。

B. 《藤野先生》选自鲁迅先生的《朝花夕拾》。文章回忆了藤野先生对自己的亲切关怀和严格教诲，赞扬了他的正直热诚、严谨治学和博大胸怀，抒发了自己的怀念之情。

C. 《邹忌讽齐王纳谏》选自东汉刘向编订的《战国策》三十三篇，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。

D. 《成功》作者季羡林，他在文中认为天资、勤奋、机遇是成功的三个要素，并认为勤奋是我们可以把握的，成功关键在勤奋。

2、下列句中加点词语使用不恰当的一项是

A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己知识渊博。

B.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。

C.易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。

D.中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。

3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（     ）

A．我常常想，假如我是一匹千里马，我愿驰骋在青藏高原之上。

B．他画的兰竹图，布局疏密相间，用墨浓淡相宜，笔力遒劲，风格潇洒。

C．在奥运会马拉松比赛场地，只听发令枪一响，各国运动员纷至沓来，向终点跑去。

D．但这“殚精竭虑用苦功夫去认真创作”出来的学说，和我们只有常识的见解是很不一样的。

4、下列文学常识的表述，不正确的一项是( )

A. 《沁园春·雪》是一首词，作者是毛泽东，词的上片主要写景，词的下片主要议论抒情。

B. 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的作者是英国作家雨果，代表作有《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

C. 《我看》选自《穆旦诗文集》，穆旦，原名查良铮，现代主义诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。

D. 《敬业与乐业》是一篇演讲词，作者是梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

5、阅读下面文章，完成问题。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【1】以上文段节选自_____（朝代）欧阳修的名篇《_____》。

【2】解释下列各组句子中加点词语的意思。

①林霏开  ②伛偻 ③野芳发  ④野蔌

【3】请将文中加点的句子译成现代汉语。

①风霜高洁。

②觥筹交错。

【4】文中太守为什么而“醉”呢？请结合文意，用自己的话概括出来。

【5】本文语言优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请联系《岳阳楼记》一文，拟一对联。

上联：欧阳修与宾客同乐

下联：

6、行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(1)诗眼是诗人苦吟锤炼的结果。这首诗围绕诗眼“行路难”，感情层层叠叠起伏变化，反映了诗人不同的情绪。请用句式“从‘①_____’诗句中，可以看出一个②_____李白”表达你对此的理解。

(2)余光中在《寻李白》中赞叹“酒入豪肠，七分酿成了月光”，可见李白尤其善于借助“月光”传达情感。请你分析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”“举杯邀明月，对影成三人”和“小时不识月，呼作白玉盘”中的“月”分别承载了作者怎样的感情？

7、阅读下面的诗歌选段，回答问题。

那轻，那pīng tíng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。

你是一树一树的花开，是燕/在粱间ní nán，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。

pīng tíng（   ）  ní nán（   ）  鲜妍（   ）  柔嫩（   ）

（2）选段中有两个错别字，请找出来并改正。

  改为       改为  

（3）请写出选段中破折号的作用。

8、腹有诗书气自华：请根据你的积累完成相关的诗句。

（1）关关睢鸠，在河之洲。   ，君子好逑。

（2） ，望峰息心；经纶世务者，   。

（3） 。别是一般滋味在心头。

（4）晏殊的《浣溪沙。一曲新词酒一杯》中被誉为“天然奇偶”的两句是：————————————，————————————-。

（5）学校文学社举行成语积累竞赛活动，主持人问：“当我们形容一处人迹罕至不受世俗沾染的美好环境时，常引用的成语是什么？”酷爱古诗文的小文同学应声答道：“是陶渊明笔下的   。

（6）写出李白《塞下曲六首（其一）》中表明物候的两句诗：   ，

。

（7）且壮士不死即已， ，   ？。”

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

粮食要到肚子里

陈军

①在乡亲眼里，人要活命，得靠粮食，粮食与人有着过命的交情，而珍惜敬畏粮食最朴素的观念就是“粮食要到肚子里”。

②记得那时收麦子，芒种前后是农家人忙断腰的一季。“黄了麦子”是一年中最大的担忧，必须要在那几天把地里的麦子抢收完。

③印象中，那时天还黑着，爹娘便拎着镰刀，踏着月光下地了。娘割麦子快，手持镰刀弯腰揽麦，只听到麦秆遇刃的“嚓嚓”声，一行割完才直起身来擦把汗。娘说这样割麦，一来少起身，腰就少疼点儿；二来少擦汗，不直起身汗就直接顺着眉毛滴到地里了。那时，学校都放麦假，让孩子帮着麦收。我割一天的麦子，太阳烤，麦芒刺，脸又红又痛，腰都不是自己的了。多年后忆起，脑海总浮现出金黄的麦浪，交织着滚烫的汗水和弯曲的背脊……收一季麦下来，爹娘都会瘦一圈。一粒麦就是一滴汗珠；一仓黄灿灿的麦子，就是一缸滚烫烫的汗水。

④割完麦子就是拾麦穗。拾完后，地不急着耕，要空上一星期左右，娘说：“地里应该还有一些没有拾回来的麦穗，让鸟雀子叼干净了再犁。”

⑤收麦后的第一顿馍是我们最期待的。蒸馍前，爹挑水，劈上好的筋骨柴。娘揉面，做馍，上蒸笼。我和妹妹烧火，打下手。蒸笼开始变潮湿，不断冒出麦香味儿时，两个小肚子开始“咕咕”叫。娘心中有数，说不够火或蒸过了，都不好吃。她一声“起笼”，笼盖一掀，那叫一个香啊！

⑥可娘说，新麦下来的第一口馍是不能急着吃的。中午，万物明朗。一屉热腾腾的馍放板凳上。馍的热气袅袅升起，娘双手合十，嘴里祷告着。她双手从胸前一放下，我和妹妹就跑上前，一人捧一个馍，因为烫，吹一口气，咬一口，嘴咧来咧去，手掂来掂去，不一会儿，钵头大的馍就下了肚。

⑦在明晃晃的阳光下，在与粮相依的岁月里，在爹娘的衣襟边，馍香仿佛能在胃里留存好多年，未来某个特定时刻就会热乎乎地翻腾起。

⑧农村人对粮食是祭拜三尺黄土般的心思，种粮时那些艰辛仿佛是在天地间进行某种庄严的仪式。冬去春来，风调雨顺，农人收获着大地的礼物。这饱含天地日月之精华的粮食，喂养着一代又一代。而对于一粒粮食来说，从土里到达肚里，才是它的归宿。

⑨像我这样的农家孩子，不少规矩都是从吃饭而来，比如，吃多少盛多少，碗里不能剩饭；掉地上的食物要捡起来，到不了人肚子里，也要到牲畜的肚子里；吃饭时不能敲碗，不能吧唧嘴。

⑩白花花的麦面是细粮，黄灿灿的苞谷是粗粮。家里来客，娘都是擀面、蒸馍。苞谷一般不用来招待客人，除自家人吃，还留些给牲畜吃。每一粒粮食都到了肚子里，连粮食的那层外衣也是牲口的好粮，比如麦糠、玉米包壳。

⑪ 那个年代，粮食不宽裕。有时接济不上或家里来客，麦子还没磨，都要去邻居家借面。我家靠面缸的那面墙像一面选举墙，借了谁家的面，就记下 “正”字，欠几瓢划几笔。家里磨了麦面，头等事就是还面。娘舀起满满一瓢面，再用一个小碗向上加，边加边轻轻拍实，直到堆出一道尖儿。我说：“借的时候是平平的一瓢。”娘瞪我一眼：“你懂啥！”还叮嘱我路上不要跑，别把面洒了。

⑫我弓着腰护着瓢，生怕有风来。但偶尔也有尖塌了、风吹飞的时候，弄得我一身白。我家的面倒入别家的面缸时，“噗”的一声，会升起一小团尘雾，真是欢腾。还三婶的面时，她说：“你娘这个人呀，就是讲究！”在粮食紧缺的那些年，还面时的这道尖儿，让娘在村里有了个好名声。如今，生活富裕了，人们不再借面，粮食逐年增产，种粮收粮也机械化了，但儿时与粮食的交情，让我学会了珍惜。

⑬后来我到城里，不再种粮，但也把对粮食的这份情义一点点讲给我的孩子听，并带他们回乡下体验种粮的不易。我给孩子们立了条规矩，也是长辈们常挂在嘴边的话——粮食要到肚子里。

（摘自2020年9月23日《光明日报》，有删改）

【1】下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）

A.本文写了我们一家人对粮食的情义，首尾呼应，主题突出，真挚动人。

B.拾麦穗后，地并不急着耕，要让鸟雀子把麦穗叼干净了，才方便犁地。

C.第⑥段结尾的一系列动作，生动展现我和妹妹的馋样，富有生活气息。

D.第⑨段罗列不少吃饭的规矩，体现农村人对粮食是三尺黄土般的心思。

【2】选文详写了哪三件事？请简要概括。

【3】阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

（1）一粒麦就是一滴汗珠；一仓黄灿灿的麦子，就是一缸滚烫烫的汗水。（请赏析句子）

（2）馍香仿佛能在胃里留存好多年，未来某个特定时刻就会热乎乎地翻腾起。（请赏析加点词语）

【4】请简要分析文中的“娘”是个怎样的人。

【5】标题“粮食要到肚子里”有什么作用？请简要分析。

10、阅读下面文章，回答小题。

枯荷有意

王宏启

  ①进入玄武门，路左一侧，是一片荷池。瑟瑟的秋风一阵紧似一阵，催来了寒霜，剪破了夏荷的新装，让日渐消瘦的荷叶变得枯萎残破。

②老师说：“就在这儿坐一坐，看看枯荷吧。”

③周末，徐老师从苏中宝应来南京看病。我提出到医院附近的玄武湖走走，散散心。

④清澈的湖水，西斜的秋阳，衬托着一片片被岁月打磨的荷叶。弯折的茎、低垂的头，宛如沧桑之后的静静反思。

⑤老师问：“还记得李商隐的诗句吗？”“您是说‘留得枯荷听雨声’吧？就这一句，您曾经足足讲了一堂课呢。”

⑥我约略懂得老师此时的感慨。上世纪六十年代，她和同学们，响应号召，打起背包，高举红旗，唱着激昂的歌曲，从省城南京奔赴水乡宝应，成了上山下乡知识青年。

⑦徐老师就住我家，接受我母亲的再教育。当时，我母亲是大队的党支部委员、妇联主任，却不识字。于是，我们家成了有趣的家庭学校。白天，我母亲教她识庄稼、干农活。晚上，煤油灯下她教母亲和我一起识字写字。

⑧记得有一年冬天，生产队兴修水利，每个知青分得一段沟渠，标准和农民一样，宽三米深两米。徐老师的身高只有一米五四左右，站在渠底，根本看不见她的头，她却一锹一锹挖出湿重的淤泥，艰难地举过头顶，再甩出地面，有时一长串泥浆会从她的头顶一直流向她的脸、她的全身。母亲看到徐老师的狼狈相，实在不忍心，常常过来帮她完成任务。一年后，由于村办小学缺老师，在母亲极力推荐下，徐老师成了代课老师。几年后，徐老师从村小学调入乡初中，又调入城郊中学，再调入县中。记不清是哪一年的秋天，徐老师和一位当地的老师成了家。

⑨面前的枯荷，令我想起四十年前徐老师讲枯荷听雨的情景。她专门选择一个雨天将我们带至池塘边，现场讲授，滔滔不绝，神采飞扬。四十年后，面对眼前的枯荷，她却沉默不语。老师满头白发，就像这些枯荷，它们虽也曾织出色彩斑斓的梦，可大多把绚丽和激情留给了昨天。

⑩此时我想，一株长在淤泥里的荷，经历了春的萌发、夏的茁壮、秋的丰硕之后，留给冬季的已是满塘枯荷。然而，枯荷在凝寒的秋水中却风骨依旧，坚守着本性中的韧性与坚毅。枯荷虽败，那长在地下的茎，正浸润着节气，承载着生命的重负，孕育着下一个新的开始。雨打残荷，那是在演奏生命的旋律；枯枝蘸水，那是在谱写崭新的乐章！

⑪临走时，我和老师不约而同地又回望了一眼池塘里的枯荷，那简约的枝干、别致的线条、自然的姿态，契合着天光水色，呈现出特别的美。真可谓：生而为荷，枯也有意。

（选自《扬子晚报》2017年12月7日B03版）

【1】文章⑥-⑨段主要写了徐老师的哪些旧事？

【2】简要写出第④段在全文中的作用。

【3】按要求完成下面两题。

（1）瑟瑟的秋风一阵紧似一阵，催来了寒霜，剪破了夏荷的新装，让日渐消瘦的荷叶变得枯萎残破。（请分析加点的“剪”字的表达效果）

（2）她却一锹一锹挖出湿重的淤泥，艰难地举过头顶，再甩出地面。（请从人物描写角度赏析句子）

【4】联系上文，写出你对“生而为荷，枯也有意”这句话的理解。（80-100字）

11、（一）阅读《钓鱼大夫》，完成下列小题。

钓鱼大夫

①这个医生几乎每天钓鱼。

②你大概没有见过这样钓鱼的。

③他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅。提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。钓上来一条，刮刮鳞洗净了随手就放到锅里。不大一会儿，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。直到听见女儿在门口喊：“爸——”知道是有人来看病了，就把火盖上。把钓竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。　

④这位老兄姓王，字谈人。

⑤王谈人的家很好认。门口倒没有特别的标志，大门总是开着的，望里一看，就看到通道里挂了好几块大匾，匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“妙手回春”……

  ⑥进了过道，是一个小院子。院里种着一架扁豆，还有一畦瓢莱菜。他的一些穷朋友来喝酒的时候，除了吃王谈人自己钓的鱼，还能尝到这种清苦清苦的菜蔬了。　　

⑦王谈人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子。这些生疮长疖子的小病症，是不好意思多收钱的。王谈人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王谈人家吃饭不致断顿——吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米和炸鹌鹑！穿衣可就很紧了。谈人夫妇，十多年没添置过衣裳。只有儿子女儿一年一年长高，不得不给他们换换季。所以，有人就说：王谈人很傻。　　

⑧王谈人是有点傻。去年、今年，就办了两件傻事。　

⑨去年闹大水。大水十多天未退。有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王谈人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他会水，在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了，但是泰山庙那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样。即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。这真是玩儿命的事！

⑩水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。　

（11）拿一条命换一块匾，这是一件傻事。　

（12）另一件傻事是给汪炳治搭背。

（13）汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐、放风筝的朋友。这人原先很阔，后来他吃喝嫖赌抽大烟，败光了家业。某天夜里，他觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王谈人。

（14）王谈人一看，这是个有名有姓的外症：搭背。说：“你不用走了！”　

  （15）王谈人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片——他把王谈人留着配药的一块云土抽去了一半。王谈人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。

  （16）有人问王谈人：“你干吗为他治病？”王谈人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。”

（17）王谈人就是这样，给人看病，看“男女内外大小方脉”，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。

【1】细读全文，概括王大夫的“傻”体现在哪些方面？

【2】结合上下文语境，品析下列加点词语的含义。

（1）钓上来一条，刮刮鳞洗净了随手就放到锅里。________________________________________________________________________________________________

（2）他的一些穷朋友来喝酒的时候，除了吃王谈人自己钓的鱼，还能尝到这种清苦清苦的菜蔬了。________________________________________________________________________________________________

【3】联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。

王谈人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片——他把王谈人留着配药的一块云土抽去了一半我。

【4】结合全文，完成填空。

小说是虚构的艺术，是文化的隐喻，有人说，本文是中国传统文化的写意画、抒情诗，王大夫是汪曾祺塑造的最传统、最完美的中国人的形象：

钓鱼，体现了王大夫______________________________________________的性格特点，这是（诸子百家中） ________文化的隐喻与象征；

做傻事（大夫）：体现了王大夫_____________________________________________的性格特点，这是（诸子百家中）__________文化核心所在。

王大夫身上___________________的特点，体现了个人性灵自由、审美情趣和兼济苍生的社会责任达到了和谐完美的统一， 这是中国传统文化最理想的人格隐喻。

【5】有人认为“一庭春雨，满架秋风”是对主人公“做傻事”“每天钓鱼”的诗意概括，结合全文，谈谈你对此的理解？

12、下面两题，任选一题作文。

（1）题目：平凡中的发现

要求：①除诗歌以外，文体不限；②文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；③不得抄袭；④全文不少于500字，最多写满格。

（2）根据要求作文。

说话是表达自己内心思想的一种方式，也是任何人之间交流或交际的方式之一。

有的人口头表达能力强，很会说话，有的人不善于说话，木讷，言辞少；有的人爱说话，走到哪里都能听到他的声音，有的人不爱说话，各种场合都极少语言。

有的人你喜欢和他说话，感到温暖，时有启发，有的人你却不想听他的话音，油腔滑调，噪人两耳……

请以“说话”为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟；②除诗歌以外，文体不限；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④不得抄袭；⑤全文不少于500字，最多写满格。