1、默读短文,按音节填词语。
少年的你是rè qínɡ____的,如zhēnɡ rónɡ____薄雾的初阳,chǒu è____无法将你qīn xí____;少年的你是lànɡ màn____的,似mínɡ mèi____的春之huā lěi____,dān diào____从不是你的旋律。少年的你有理想,它与人民的lì yì____紧相连;少年的你有担当,振兴祖国的zé rèn____记心间。
2、课堂点将台。(16分)
(1)《珍珠鸟》是著名作家 的作品,课文用细腻亲切的语言写出了小鸟由 到 的变化过程。(2分)
(2)《天晴了的时候》运用了 和 的手法,描写了 的景象,表达了作者对自然界景色的喜爱与赞美。(2分)
(3)理解句子。(6分)
信赖,往往创造出美好的境界。
①“美好的境界”在这里是指 。
②请说说你对这句话理解:
③在生活中你有没有这样的感受?请你举例说明。
3、默写出一句与纪念有关的名言
_____________________________________
4、回忆课本内容填空。
(1)“诗歌,让我们用美丽的眼睛看待世界。”从“不要夸人好颜色,_______________”中,我们体会到了梅花的高洁端庄;从“______________,可爱深红爱浅红”中,我们欣赏到了春花的绚烂多姿,还体会到了作者对春的喜爱。
(2)艾青的《绿》中,“所有的绿集中起来,挤在一起,__________在一起,______________在一起。突然一阵风,________________,所有的绿就整齐地_______________……”写出了“绿”的动态美,也写出了“绿”是生命的颜色,是生命的象征。
(3)君子应该奋发向上,永不松懈,力求进步,正如《周易》中所言:“天行健,______________。”
(4)名言中往往蕴含着深刻的道理。“少年不知勤学苦,_____________”告诉我们要趁年少努力读书,不要等年老了后悔;“_____________,_____________”告诉我们学习不怕基础差,只要开始努力学习就不算晚。
5、在括号里填上合适的数量词。
一( )试验 一( )屋子 一( )铃铛
一( )钟头 一( )绳子 一( )问题
6、阅读
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
【1】先解释标下划线的词,再说说诗句的意思。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
向:________________________________
【2】诗中共提到了五处地名,这在唐诗中是很少见的。请将这些地名写下来。
_____________________________
【3】“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”读了这两句诗,我仿佛看到_________________。
【4】诗中表达诗人对故乡和友人的思念之情的诗句是:________,________。
7、阅读古诗,回答问题。
画
远看( )有色,
近听( )无声。
春( )花还在,
( )( )鸟( )惊。
【1】把古诗补充完整。
【2】找出诗中的反义词。_________________________
8、阅读
菊 花
________________似陶家,________________日渐斜。
________________偏爱菊,________________更无花。
【1】把诗句补充完整。
【2】“似陶家”中的“陶家”指的是________________________。
【3】诗中具体描写诗人喜爱菊花的原因的两句是:____________________________。
【4】“更无花”中的“更”是________的意思。
【5】诗的前两句是________(写景抒情),后两句是________(写景抒情)。整首诗通过对________的歌咏,表达了诗人________________的思想感情。
9、阅读短文。
东方之珠
香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。
浪平沙细,阳光和煦(xù)的浅水湾,是旅游、渡假的好地方。每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色的沙滩上,沐浴着轻柔的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是舒服极了。
香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉(xī)戏,它们忽而腾空跃起,忽而悠然落下。
铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞(lín)次栉(zhì)比,商店里的各种商品琳琅(lín láng)满目,宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔腾不息。
香港,真是一颗无比璀璨(cuǐ càn)的“东方之珠”!
【1】给下面句子中的画线词换一种说法,不改变句子原意。
在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉戏,它们忽而(______)腾空跃起,忽而(______)悠然落下。
【2】找出文中的中心句,写下来。
________________________________________
【3】短文用“总起一分述一总结”的结构方式叙述,其中分述部分依次介绍了_____、_____、______ 三个景点的内容。
【4】下列句子不是比喻句的一项是( )
A.在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉戏。
B.宽阔的街道上人流如潮。
C.港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。
D.马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔腾不息。
【5】仿照第5自然段写法,围绕所给句子写一段话。
一到节假日,街上就热闹起来。________________________________
10、 山茶花
你见过山茶花吗?
真是美极了。白的,红的,紫的,墨色的,粉红的……一株树上有好多种颜色,一朵花上甚至也颜色不同,那真叫绝!
山茶花的白,那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶,仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼,你也会感受到美啊,美啊……
有一次,我问一位老花农:“山茶花为什么这样美?”他乐呵呵地说:“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗?”
我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别!
一般的花,开放前不久才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月,一季又一季地准备着。下了那么大功夫,花了那么多力气,开出的花怎能不美呢?
啊,山茶花骨朵,好一股特别劲儿!
【1】第二自然段对上下文起着______________________的作用。
【2】为什么说山茶花的颜色“那真叫绝”呢?
______________________
【3】文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花,突出它 和_______________的特点。文章生动形象地描绘了山茶花的 和_____,深情地赞颂了山茶花的 与山茶花骨朵的 。
【4】下了那么大功夫,花了那么多力气,开出的花怎能不美呢? (改为陈述句)
______________________
【5】读了画线的句子,以后你得到了什么启发?
______________________
11、课内阅读
大青树下的小学(节选)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】写出文中加点词语的近义词。
好听——(________) 安静——(________)
好像——(________) 招引——(________)
【2】选文描写了大青树下的小学的学生_____和_____两个情景。
【3】用“_____”画出描写窗外安静的句子。从中我感受到了________。
【4】关于选文中对小动物的描写,下列说法错误的一项是( )
A.突出大青树下的小学欢快,活泼的气氛。
B.突出孩子们读书读得认真,把小动物都招引来了。
C.突出小动物们胆子很大,十分懂事。
D.突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
12、阅读平台。
一块布的故事
有一块精美的布,在冬天时,它看到人们都穿风衣,就找裁缝把自己缝制成风衣。人们看见了,不禁说:“你们快看,多么漂亮的一件风衣啊。”它听后,得意极了,根本看不起其他的布,仿佛自己就是世界上最美丽的衣裳。不久,春天来了,人们纷纷脱下风衣,改穿休闲装了。它连忙找人把自己改成休闲装,于是它又得到人们的赞美。很快,夏天到了,人们又换上了夏装,它又慌了神,急忙找裁缝把自己改成短袖衣。
可是,当秋天和冬天相继来到时,它再也得不到人们的青昧了。它本可以等到来年的夏天再穿在人们的身上,可它实在不甘于寂寞,它让人们把它缝成一块手帕,塞进了人们的口袋。
最终,这块精美的布变成了一块肮脏的破抹布被人们丢掉了。
思考交流
(1)上面的故事缺少了一部分,请你联系上下文,根据自己的想象把它补充完整。
(2)我们来交流一下:一块精美的布最终为什么会被人们丢掉,读完这篇短文后自己有什么样的收获。
13、读文章片断,按要求回答问题。
每天深夜,母亲总要起来添桑叶。我一觉醒来,常常看见母亲拿着烛台去喂蚕。闪闪的烛光照着她那带着皱纹的慈祥的脸。
(1)填空。
“总要”的意思是: ,说明母亲 。
“常常”的意思是: ,说明母亲 。
(2)回答:去掉“总要”、“常常”,句子的意思有什么不同?
14、阅读选段,完成问题。
①这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
②男孩说:“没……我没看见。”
③列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”( )
④那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。
⑤列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”( )
⑥男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”( )
⑦列宁问:“会飞回来?”
⑧“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
【1】默读选段,想一想列宁和小男孩在对话的时候,他们各自的内心在想什么?请把相应的序号填在③⑤⑥自然段后的括号里。
A.意识到自己错误,鼓起勇气,劝慰别人。
B.表达自己的情感,想要感化男孩。
C.已经猜到小男孩捉走了灰雀,但不揭穿他,怕伤害他的自尊心。
【2】选文的⑧自然段中,男孩“肯定”那只灰雀“一定会飞回来”是因为____________。
【3】认真读,选一选。(填序号)
A.果然 B.当然 C.突然
(1)第二天,列宁来到白桦树下,( )又看到那只灰雀。
(2)一天,列宁来到公园,( )发现有一只灰雀不见了。
(3)看到灰雀回来了,列宁( )高兴了。
15、用加点的词语造句。
(1)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱。
______________________________
(2)我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
___________________________
16、按要求答题。
①我们怎么可以白白糟蹋自己的生命呢?(改为陈述句)
___________________
②红日升起。(扩句)
___________________
17、弟弟高兴得________________。(把句子补充完整)
18、按要求完成句子练习。
1.船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(缩句)
_____________________________________________________________
2.哈尔威船长是真正的英雄。(改为反问句)
_____________________________________________________________
19、按要求写句子。
1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。(改为把字句)
_________________________________________
2.女娲难过极了。(改为反问句)
_________________________________________
3.用带点的词语造句。
于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了纯青石。
_________________________________________
20、反问句与陈述句互改
1.我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。
2.让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?
3.天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?
21、习作
我们身边有很多像“老校长”这样让人心生感动、心怀敬意的人,让我们久久不能忘记。请你从生活中选择一位令你感动、充满敬意、难忘的人写一写,注意围绕一个意思选择事例,把重点部分写具体,表达你真挚的情感。题目自拟,字数不少于400字。
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