2024-2025学年（上）遂宁九年级质量检测语文

1、下列各项中分析不正确的一项是（     ）

假若爱比恨多，小屋才光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得焚香净手，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。

A．“让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。”是复句。

B．划直线的句子是假设关系复句。

C．“销毁你的精神垃圾”运用了比喻的修辞方法。

D．文中划曲线句子有语病。把“焚香”和“净手”两个词位置互换。

2、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（     ）

A．无规矩不成方圆，作为八班的一员，每个学生都应墨守成规，维护课堂秩序。

B．颜回身居陋室，箪食壶浆，却能安贫乐道，深得孔子欣赏。

C．评讲这道习题的时候，李老师抽丝剥茧，为大家细致分析解题思路。

D．本届校篮球赛上，小明最后一秒投入三分球，为五班夺冠建立丰功伟绩。

3、下列句子中有错别字的一项是（ ）

A.若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题。没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。

B.看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把那些大块的翡翠摔成晨雾和碎末。

C.那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。

D.何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。

4、下列文学文化常识正确的一项是（ ）

A．范仲淹，北宋政治家、文学家，是唐宋散文八大家之一。

B．迁客，指古代被提拔、升迁的官员。

C．庙堂，指太庙的明堂。是古代帝王祭祀、议事的地方；可借指朝廷，也可作为帝王的代称。

D．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家。

5、阅读《岳阳楼记》（节选）完成下面小题。

①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【1】下列选项中加点词语意思都相同的一项是（     ）

A．连月不开       开天辟地     春暖花开

B．樯倾楫摧     倾盆大雨     倾家荡产

C．去国怀乡     大势已去     春去秋来

D．宠辱偕忘     与民偕乐     白头偕老

【2】把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

浮光跃金，静影沉璧。

【3】选文第①②段描绘了“洞庭风雨图”和“洞庭春晴图”两幅图，其中蕴含了“迁客骚人”怎样的心境。

【4】范仲淹推崇“古仁人”，纯仁仰慕“圣贤”，怎样才能达到“古仁人”和“圣贤”的思想境界呢？请结合选文和链接材料的内容分别概括。

【链接材料】

纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊①之所在，则挺然不少屈。每戒子弟②曰：“人虽至愚，责③人则明；虽有聪明，恕己则昏。苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也。”

【注】①谊：合乎正义的。②子弟：年轻人。③责：要求。

6、阅读南宋诗人翁卷诗歌《乡村四月》，完成小题。

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【1】比较“子规声里雨如烟”与“你是四月早天里的云烟”（《你是人间的四月天》）中“烟”的不同作用。

【2】赏析“才了蚕桑又插田”的妙处。

7、阅读下面文字，按要求作答。

2018年11月，“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”在国家博物馆开幕。这一展览让世界看到了中国改革开放以来发生的（甲）（A.天翻地覆  B.时过境迁）的变化。40年众志成chéng（①）（A.城  B.诚），40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的（乙）（A.壮阔  B.壮丽）史诗。展览共安排了6个展区，着（②）（A.zháo  B.zhuó）力强化前后对比、突出横向对照，突出展示了改革开放40年来人民群众生产生活发生的伟大变迁，集中展现了中华民族从   的伟大成就。

（1）请为文中①处选择正确的汉字，为②处的加点字选择正确的读音，只填序号。

（2）请为文中甲处、乙处选择符合语境的词语，只填序号。

（3）填入文中横线处的短语最恰当的一项是（   ）

A.富起来、强起来到站起来   B.强起来、站起来到富起来   C.站起来、富起来到强起来

8、默写填空

①过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》）

②苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》）

③   ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

④毛泽东的《沁园春·雪》中起过渡作用的句子是：   ， 。

9、阅读下文，完成下题

父亲不写信

⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。

⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒骄的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。A【他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。】他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远；在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。

⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。

⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。

⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”B【我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，】但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。

⑹我临走前两天正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。

⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来，“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”

⑻我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲--那是平静水波深处的激流啊！

⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸乐得就像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！

⑽妹妹来信说，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我问爸爸，您老惦记着哥吗？他说，不惦记，你哥这孩子，让人放心……

⑾C【泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。】父亲，您这句话顶得上千万封信了。

【1】第⑵段画线句中的错别字是         ；它的正确写法应是

【2】第⑴段画线句在结构上的作用是（1）            （2）             [

【3】文末结尾句中“这句话”指的是                ；“这句话”能够“顶得上千万封信”是因为                        。

【4】根据第⑸段画线句，揣摩父亲说这话时的心理。

【5】文中A B C三处句子，既刻画了父亲的形象，同时也写出了“我”在不同阶段对父爱的认识，请作简要分析。

10、匀速奔跑

①我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。

②一天下午，下班后我按照惯例驱车来到了学校体育场。这会儿，体育场上的人已有不少。我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单地做了几组热身运动之后便开始沿着跑道跑了起来。内心随之变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是，当我跑到第二圈的时候我又开始喘了，脚步也随之慢了下来。很明显，因为我又胖了，我才变得比以前更容易透支。

③此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快但跑得明显很有节奏。我心想，怎么也不能让个姑娘把自己给超了，于是心一横，我紧赶了几步向前冲刺了50米，很轻松地把姑娘落在了后面。

④可我有限的体力还是支撑不起日渐增长的体重，慢慢的，我紧赶的步伐又缓了下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。

⑤“超就超吧，哥们先走一走，缓一缓，等下体力恢复了再赶上你……”我心里不屑的盘算着。

⑥接下来我开始一边走一边观察着跑道上三三两两的人群，他们有的在一边慢走一边交谈，有的时而奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑得漫不经心。

⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性格从你跑步的姿势和神态上展露给别人。约摸走了两分钟，我觉得自己喘的不再那么痛苦，体力貌似又恢复了一些，决定继续跑。

⑧我不由得在体育场上寻找着那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会我一定要赶上她。在前方扫了一眼后我没再看到她，我想她大概已经跑完回去休息了。结果，就在此时，一道红光从我的右侧闪了过去，没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过了我，还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。

⑨我开始寻找各种冠冕堂皇的理由，来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。但最终，我忽然明白了一个道理：如果不努力，那些匀速奔跑的人你永远追不上。

⑩匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏，在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。

⑪当一个人开始匀速奔跑起来的时候，他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的时候，他们已经把你甩得遥不可及。

（文/河城子，摘自《知识窗》）

【1】下列对本文的理解不正确的是（     ）

A．首次被超越时，我心有不甘，于是心一横，紧赶了几步向前冲刺了50米，很轻松地把姑娘落在了后面。

B．再次被超越时，我心生不屑，想“超就超吧”，自己缓缓再追；最后被超越，我放弃了追赶

C．文中的“我”是个有上进心、永不言弃，善于反省、善于思考，好胜心和责任心都强的人

D．选文中的“我”是一个有上进心，不轻言失败，敢于自我反省，善于思考的人。

【2】说说标题“匀速奔跑”的含义。

【3】结合语境，品析文中画横线句子里加点词语的表达效果。

①一道红光从我的右侧闪过。

②我开始寻找各种冠冕堂皇的理由。

【4】文章第⑥段描写了跑道上三三两两的人群的表现，这样写有什么用意？请结合全文简要分析。

11、   狗事

刘会然

“校长家的狗……”

“不！是校长家的狼狗！”我还没有说完，办公室里的一位同事就狠狠地纠正道。

嗨，这是我第N次被同事纠正错误了。校长家的狗的确是“狼狗”，不是什么狗。

我们学校在近郊，上次学校整顿校园环境时，由于学校狗猫成群，严重影响校容校貌，还有学校接二连三有学生被狗咬伤。学生家长对狗患成灾的意见都很大，也多次派人来要求学校解决校园内狗咬人的问题。

对狗咬人这种现象，学校召开了好几次教职工会议，大家对这个问题的看法很一致：为了教师和学生的安全，学校不得养狗。学校的教职工家里有狗的要自己处理掉，外面来的狗一律捕杀。

为此，学校专门成立了打狗队，管政教的副校长为组长。经过一周的综合整治，狗咬人的问题终于解决了，学校里再也看不到狗的身影了。

有一天，不知谁送了一只叫“乖乖”的狼狗给校长。这狼狗可高大，脊背上的黑毛油亮亮的，活像闪光的缎子，两侧的毛则根根竖起。它两耳宽大，双目圆睁，四肢矫健，动作也敏捷，其他的狗远远地看到它就会拼命地躲。校长走到哪里，这“乖乖”也鞍前马后地跟到哪里。看到跟在校长身边的狼狗，学校老师会拼命地给“乖乖”喂上最好吃的食物。

现在问题又来了，校长这只狼狗是不是捕杀对象？这时，连打狗队组长，管政教的副校长一时间也为难了。为此，学校专门开了一个会，讨论“狼狗是不是狗”的问题。

许多老师认为狼狗不是狗，狼狗虽然带有一个狗字，但更多是狼的特性，不应该是狗。一位生物老师先站起来说：“从达尔文生物进化论的角度来看，狼狗不是狗，狼狗是狼和狗共同进化……”

生物老师还没有讲完，一位政治老师就“呼”地站起来说：“狼狗来源于狗，不错，但它又高于狗，就像‘人’来源于动物又高于动物一样，能够简单地说人是动物吗？要说也应该说人是‘高级动物’哇！”

有位女老师更是娇滴滴地说：“你们看，人家‘乖乖’多聪明！多可爱！你们在哪里看到过这样聪明可爱的狗？”边说边不断地把手里正吃着的苹果喂向“乖乖”……

最后在“狼狗是不是狗”的问题上，以一致意见——狼狗不是狗——而告终。既然狼狗不是狗，校长家的狗就可以在校园内出入自由了。

不久，校长由于种种原因内退了，但他还住在学校。内退还不到一个星期，校长家的狼狗“乖乖”就被人打死在他家门口。一查，竟然是学校打狗队干的！

为此，老校长恼羞成怒，急忙找到新来的校长讨个说法。他当面质问新来的校长：“我们学校不是讨论过‘狼狗不是狗’吗？怎么我家‘乖乖’还是被你们打狗队打死了？”

新校长说：“根据很多老师的意见，我们昨天又举行了个会议。”

“又举行了会议？”

“对！在会议上，大家一致认为：狼狗就是‘狗’！”

【1】“四肢矫健，动作也敏捷”中的“矫健”与“敏捷”能否互换？请说说你的理由。

【2】学校为什么要捕杀校园内的狗？请根据文章内容回答。

【3】小说以“狗事”为题目，请说说主要写的是关于狗的什么事情。

【4】对狼狗是不是狗的问题，老师们真的不明白吗？前后观点矛盾的主要原因是什么？

【5】文中详细描写了生物老师、政治老师及一位女老师发表狼狗不是狗的观点时的细节，其作用是什么？

12、阅读下面的材料，按要求作文。

“忠厚传家远，诗书继世长”“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，这些话都是我国传统家风的写照。姚明说他的家风是“诚实”，莫言说他的家风是“重视学习，与人为善”，傅雷教育孩子要“德艺俱备，人格卓越”……在一个人的成长过程中，家风起着重要的作用。

家风是指一个家庭长期形成的道德准则、处事规范和行为方式，潜移默化于家庭日常生活之中。勤劳、诚实、孝悌、和睦、向善、进取等是中华民族家风的基本价值取向。你是否关注到了你家的家风？你是否感受到家风对你成长的影响？围绕你的学习或生活，一定发生过一些事，而这些事在一定程度上又体现着你家的家风。

要求：（1）以《家风》为题写一篇文章。

（2）立意明确，文体特征鲜明，不限文体（诗歌除外）。

（3）不得透漏个人信息，不少于600字。