四川省资阳市雁江区2025年高考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、遣词我最精。你可以用“望”字分别组词并巧妙填空吗？

我们每个人都（   ）过上快乐幸福的生活。可是仍有不少山区的孩子忍受着贫穷的折磨，感觉未来生活没有（   ）。他们真诚地（   ）能得到社会各界的关爱，能生活稳定，能迈进校门求知，这是他们美好的（   ）。希望小学落成在即，他们整天（   ）着入学通知的到来。

2、把诗句补充完整。   

（1）________莺飞二月天，拂堤杨柳醉________。   

（2）________妆成一树高，________垂下绿丝绦。   

（3）________烧不尽，________吹又生。   

（4）不知________谁裁出，二月________似剪刀。

3、根据积累，补充句子。

1、_________________________，只是近黄昏。

2、人固有一死，或___________________，或 _______________________。

3、京口瓜洲一水间，_________________________。

4、这是英雄的中国人民______________________的声音 ！这声音_____________，_________________________________________________________________，这段话选自课文《________________________》。

5、写出一句甘于奉献的名言警句。

________________________________________________________________

4、我能给下列生字加上偏旁组成新字，并组词。

青（______）（______）           工（______）（______）

可（______）（______）           也（______）（______）

5、读一读，填一填。

1.花  草  苹  莲

这几个字的部首都是 ，带有这个部首的字跟（动物 花草）有关。（用“√”选出。）

2. 鸡   鸭

这几个字的部首都是 ，带有这个部首的字跟（鸟类  虫子）有关。（用“√”选出。）

6、背诵《稚子弄冰》，完成下列问题。

稚 子 弄 冰

_______________________________，

彩 丝 穿 取 当 银 铮。

敲 成 玉 磬 穿 林 响，

_______________________________。

【1】在诗中横线上填上缺少的诗句。

【2】若用拼音输入法在电脑上打出本诗的题目，下列输入方式中正确的是…（ ）

A．ZHIZINONGBING 找字取字

B．ZHUIZHILONGBING 找字取字

C．ZHIZILONGBING 找字取字

D．ZHUIZHINONGBING找字取字

【3】题目中的四个字，在《新华字典》中的顺序排列正确的一组是…………（ ）

A．稚 子 弄 冰

B．冰 弄 稚 子

C．弄 冰 子 稚

D．冰 弄 子 稚

【4】请写出对这首诗后两句的理解。

________________________________________________________________

【5】当稚子“敲成玉磬穿林响”的时候，他们会是怎样的神态与表情？第四句描述的情景发生后，他们又会出现什么样的反应？请写出你的想象。

__________________________________________________________________

7、阅读古诗，回答问题。

四时田园杂兴（其四十四）

[宋] 范成大

新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。

笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。

【1】给下面的字注音。

筑( )          霜( )               枷( )

【2】知词义，解句意。

场：打谷场。     霜晴：下霜后的晴天。

前两句诗的意思是：_______________________________________

【3】这首诗所写的季节和表现的主题是（       ）

A．春日，农民忙着耕种和播种

B．夏日，农闲时，人们谈笑风生

C．秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情

8、课内阅读。

溪     边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】照样子，写拟声词。

扑腾   ________        ________

【2】用“ ”画出文中的一个比喻句，把 比作 。

【3】这首诗有静有动，如一幅水墨画。请用“       ”画出“动态美”的语句。

【4】读了这首小诗，你仿佛看到了什么样的画面？

______________________________________________________________

9、阅读材料，完成练习。

从2003年起，杭州市图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者。图书馆对这些特殊读者的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。十几年过去了，杭州市图书馆的全面开放从未停止。这一举措自实施起，便引起一些读者的不满。对此，图书馆馆长表示：我无权拒绝他们入内读书，但您有选择离开的权利。

【1】对于杭州市图书馆的做法，我的意见是：_____________

理由是：________________________________

【2】你想对那些对杭州市图书馆的举措表示不满的读者说些什么？

_________________________

10、   ①2019新型冠状病毒病，2020年1月12日被世界卫生组织暂命名为“2019-nCoV”。2月11日在日内瓦，世卫组织总干事谭德塞在记者会上宣布，将新型冠状病毒引发的疾病正式命名为：2019冠状病毒病。

②感染病毒的人会出现程度不同的症状，有的只是发烧或轻微咳嗽，有的会发展为肺炎，有的则更为严重甚至死亡。

③新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶和粪口等传播途径尚待进一步明确。通过流行病学调查显示，病例多可以追踪到与确诊的病例有过近距离密切接触的情况。

④到底应该如何预防感染冠状病毒，北京市疾控中心建议要加强个人防护，避免接触野生禽畜，杜绝带病上班、聚会。从疫情区外出旅行归来，如出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状，应根据病情就近选择医院发热门诊就医，并戴上口罩就诊，同时告知医生类似病人或动物接触史、旅行史等。

⑤ 疫情覆盖全球，来势迅猛。截至北京时间2020年6月24日13:00全球累计确诊8223553例；死亡441477例；累计治愈4251440例。

⑥习近平总书记多次对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。

【1】本文①-⑤自然段依次写了2019冠状病毒病的命名、________ 、_________、__________、_________。

【2】第⑤自然段运用了_______的说明方法，作用是__________________________。

【3】2019冠状病毒病爆发期，奶奶准备70大寿办酒席，你认为妥当吗？如果不妥，请你用恰当的语气和适当的理由劝说奶奶。

__________________________________________

11、课内阅读。

落花生（节选）

爹爹说:“花生的用处固然很多,但有一样是很(珍贵  可贵)的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底,等到成熟,人们才把它挖出来。你们(偶尔  偶然)看见一棵花生瑟缩地长在地上,不能立刻(识别  辨出)它有没有果实,非得等到你接触它才能知道。”

我们都说:“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说:“所以你们要像花生,因为它是有用的,不是伟大、好看的东西。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。”爹爹说:“这是我对于你们的希望。”

【1】在文中的括号里选择正确的词语,用“     ”画出来。

【2】解释下列词语。

羡慕: ___________________                                                

瑟缩: ______________________

【3】父亲希望“我们”做什么样的人?

___________________________________________________

【4】这篇文章赞美了落花生怎样的品质？

___________________________________________________

12、画   眉

我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴（致 至）就被抛得无影无（综 踪）了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能（凑 奏）出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来（扑 仆）去，十分恐惧。但后来它安（静 净）下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精（辟 僻）的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎（坚 艰）信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

（选自《小猕猴学习画刊（高年级版）》）

【1】选出括号中正确的字。

【2】根据解释从文中找出恰当的词语。

（1）大家都很满意，很高兴。( )

（2）指对某事非常疑惑，很不理解。( )

（3）形容风景美丽，无与伦比。( )

【3】小画眉是如何得到精心照料的？从文中找出小画眉得到精心照料的句子，用“          ”画出来。

【4】美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓？

____________________________________________________________________________

【5】作者为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了？

____________________________________________________________________________

13、阅读课外短文，回答问题。

家乡的红橘

我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。

春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光，

到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳。而橘子树却不声不响地长出来粒大小的花骨（ɡǔ ɡū）朵，花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新，朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。但当你走近，邢阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。

秋天，橘子树结出了肥实的青色果子，一串事压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时的果子吃起来又酸又涩。

十一月左右，果实成热了，绿叶丛中露（lòu lù）出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢，剥（bāo bō）掉皮，就是鲜（xiān xiǎn）嫩的、金黄色的瓢，掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。

家乡的红橘，真让人喜爱呀！

【1】在文中加点字的正确读音下画“√”。

【2】根据意思在文中找出合适的词语。

（1）竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。__________

（2）指不说话；不出声。__________

【3】本文是按__________顺序描写家乡的红橘的，作者观察时不仅用眼睛看，还_________、_________，写出了红橘的特点。

【4】请用“ ”画出第5自然段中描写果实多的句子，说一说表达了作者 的情感。

【5】你的家乡生产什么水果？请抓住它的一个特点写一写，（30字左右）

___________________________

14、阅读课内片段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】在选文的括号中填入恰当的关联词。

【2】加点字“改进”能否换成“创造”？下列说法正确的是（ ）

A.能，“创造”指做出新的成绩或东西，换成“创造”之后句意不变

B.不能，“改进”强调在原有基础上使之更好，“创造”强调从无到有，二者意思不同

【3】选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的是（ ）

A.蔡伦造的纸原料容易得到

B.蔡伦改进了造纸术

C.蔡伦造出来的纸轻便、好用

D.蔡伦的造纸方法传承下来了

【4】蔡伦是怎样造纸的？请你找出选文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。

剪碎或切断→（_______）→（_______）→（_______）→晒

【5】为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来？用“____”在选文中画出相关语句。

【6】如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么？

____________________________

15、句子乐园。

1.鱼儿欢快。（扩句）

_______________________________________________

2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）

______________________________________________________

3.今天你在家吗 （给句子标上合适的标点。）

____________________________________________________

4.我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）

__________________________________

16、照样子，写句子。

例：它把黄色给了银杏树。

黄色被它给了银杏树。

（1）大风把天上的乌云吹散了。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）妹妹把石头扔到小河里。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

17、把下面句子改成句末是句号的句子，句子的基本意思不变。

要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？

__________________________

18、句子训练。

(1)缩句：大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

_________________________________________________________

(2)改为陈述句：

①这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？

_________________________________________________________

②小明怎能不知道这道题的答案呢？

_________________________________________________________

(3)下面的句子不是比喻句的一项是(  )

A．二月春风似剪刀。

B．杨桃像个五角星。

C．这只大雁好像受到过惊吓。 

D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

19、“把”字句和“被”字句练习。

1.花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

改为“把”字句：__________

改为“被”字句：________________

2.工人们开凿出了一条穿山隧道。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：____________________

3.陈医生看好了孩子的病。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：___________________

4.焰火照得夜空光彩夺目。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：____________________

20、按要求写句子。

蒙娜丽莎美丽动人。

(1)疑问句________？

(2)反问句________？

(3)双重否定句________。

21、习作与表达。

游戏陪伴我们成长，游戏可以锻炼我们各方面的能力。今天我们就来写一写我们玩过的一种游戏。游戏前你做了哪些准备？游戏中你做了什么？游戏结束后你又有什么感触呢？请根据这些提示，把经过写清楚，题目自拟。记住要正确使用标点符号，不写错别字，篇幅整洁，写350字以上哟！