四川省泸州市古蔺县2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、拼一拼，组词语。

作  zuò( )zuō( )

磨mó( )mò( )

似shì( )sì( )

2、在横线上填上合适的谚语。

（1）既然人家已经认错了，我看还是算了吧，俗话说：_____________。

（2）张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半，真是____________________。

（3）每个人都有一种积极进取的精神，谁也不甘心落后，这正应了老人的话：___________。

（4）刘老师是典型的__________，批评我们的时候，大家都恨不得找个地缝钻进去，可是不管刘老师怎么说狠话，他都一直不停地宽恕我们的错误。

3、读一读，再组词。

涌( )               淌( )                  沸( )

桶( )               趟( )                  佛( )

冀( )               坦( )                  雅( )

翼( )               担( )                  准( )

4、把下列名言补充完整。

1.有志者________。——《后汉书》

2.志当存________。——《诫外生书》

3.________不在________。——《传家宝》

5、填空

我愿意坐在自己的船里，（____________________）读那本书。首先我会（____________），故事中的人（___________________），作家（___________________）。然后，我会在脑子里（____________）把这个故事（____________），回过头来（____________）我最欣赏的一些（____________），并问问自己（_______________）。……

6、阅读理解。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】此诗的作者是___，这是一首( )

A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗

【2】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过___和___等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰的态度是___，表现了石灰的___。

【3】此诗使用___的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___的高尚情操。

【4】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语，___、___，还可以让我们想到文天祥的诗句“___，___。”

7、先将古诗补充完整，再回答问题。

蜂

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

______________，

______________？

【1】补全诗句。

【2】这首诗的作者是____代诗人_______。

【3】这首诗描绘了蜜蜂____的情景，赞颂了蜜蜂____________的精神。

8、阅读理解

寒 食

春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，

轻烟散入五侯家。

【1】这首诗的作者是________代诗人___________。

【2】理解下面词语的意思。

寒食：   .柳：   .

宫： 五侯：   .

【3】抓住“飞花”和“柳斜”这两个词语，和这两个词语中所隐含的“________ ”和“________”两种色彩，形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光。

【4】诗的前两句写的是______________时候 ，后两句则是写______________时候。

【5】古诗后两句的意思是：

______________________________________

9、阅读小长廊  

当　　　　的太阳跳出东海的碧波, 

帕米尔高原依然是　　　　　　　　　　; 

当北国还是　　　　　　　　　的世界, 

南疆早已洋溢着　　　　的春色。 

啊,我们爱你,中国!

1.把选段中的语句补充完整。

2.这段文字描写了不同　　　　、不同　　　　的景色。 

3.本节描绘出了四幅美景图,用“√”标出来。

①东海日出(　　)　　②北国风雪(　　)

③钱塘江潮(　　)　　④南国春色(　　)

⑤桂林山水(　　)　　⑥高原星空(　　)

4.对这一段话理解准确的一项是(　　)

A.歌颂了祖国幅员辽阔,写出了作者对祖国深深的爱

B.歌颂了祖国物产丰富,写出了作者对祖国深深的爱

10、课外阅读。

寻石记

①我们童年所做的游戏，稍微有新意的要数砸家里的石头玩，听说石头能砸出火花，火花在白天看时不明显，等到夜里来砸，才能把那火花看得真切和灿烂。

②一般的人家都有一块大石头，是在冬季用来腌酸菜的。夏季时，这石头闲在院子里，人们就把它当成板凳来使用。

③有一个傍晚，父母去邻居家串门了。我便与几小伙伴砸了家中的那块青石。它方头方脑的，大约有20斤重吧，我们每砸一下，都要跳起来为迸（bìng bèng）射出来的银白色火花欢呼一番，直到它被砸碎为止。

①第二天清晨，我被母亲从被窝里揪（jiū qiū）出来。她呵斥我：“你给我去找个一模（mō mú）一样的石头回来，要不就别想吃饭了!”那石头我们家年复一年地用着，成了我们的老熟人了，它的破碎自然要让母亲大发雷霆的。

⑤我就不信找不到一块石头，那样我不就很蠢了吗？我穿上衣服冲出家门，

来到河畔（pàn bàn），邻村的渔人告诉我说，河里的石头动不得，石头底下藏着

龙，我要是搬了石头，龙就会伸出爪子把我钩住。

⑥我又朝山上走去，同村正在采药的赤脚医生笑着对我说，峭壁旁的石头动不得，它们是山神胸脯上的一块块肌肉，你动一块，等于在山神身上割了一块肉。

⑦（ ）石头都有它们自己的来历和用场，我（ ）空着手理直气壮地回家了。

⑧母亲根本就不相信她清晨时的一句气话，竟然会使我独自去寻石头，更不相信我听到的这些传说。她嗔怪我说：“我看你不用出去找石头了，你自己就是一块石头!”

⑨我真的是石头吗？如果是，我可不想做一块蠢石头，我要做一名不怕风雨、有追求的的石头。

【1】读短文，请用“√”为文中加点字选择正确读音。

【2】联系上下文理解词语的意思。

（1）垂头丧气：__________

（2）大发雷霆：__________

【3】第⑦自然段选择恰当的关联词应是（ ）

A．因为……所以……

B．如果……就……

C．既然……就

D．虽然……但是……

【4】细读短文第①、②自然段，说说“我”为什么要砸石头？家里的石头有哪些作用？

__________

【5】如果我是一块石头，那我想做一块怎样的石头？

__________

【6】用好“批注”可以更好地理解文章内容。作批注的角度有很多，如在“有写得好的地方”、“__________”或者“__________”……随时都可以作批注，请你选择以个角度，在文章旁进行批注。

11、课内阅读。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】“终于”一词说明：_________________。

【2】我会写出近义词。

模仿____　清楚____　揭开____　推进____

【3】“秘密”具体指的是什么？用“ ”画出来。

【4】我会连线。

超声波　　　　　雷达的天线

嘴巴　　　　　　无线电波

耳朵　　　　　　荧光屏

【5】人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？

（1）人们根据________________发明了________________。

（2）人们根据________________发明了________________。

12、阅读短文，完成练习。

世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风凛冽的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。这么晚了，不知道这个时候老师有没有休息。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在我的眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上挂着一层淡淡的笑意，她取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……

老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，好让她早些休息，但她却认真地说：“自己再做一遍！”我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还有泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但是，我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦掉泪痕，又用书本挡住同学们询问的目光。下课后，我们才知道，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……

“做完了？”“好！”老师露出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着灯，倚在门口。灯光照亮了我前面的道路。我觉得有一股暖流通过全身，激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。

【1】读这篇短文我大约用了________分钟，我初步了解到_____________这些内容。

【2】第二自然段写着“我忐忑不安地走到老师家。”“忐忑不安”的意思是________。（A．心里很高兴B．不安好心C．心里不平静）我“忐忑不安”的原因是______________。

【3】“这不是普通的光，这是老师生命的光。”句子中第一个“光”指的是__________；第二个“光”指的是_____________。

【4】本文通过描写_______、________这两个场景、细节，让我们体会到了老师________的精神。

【5】用“ ”画出表达了作者思想感情的句子。

【6】给短文拟个恰当的题目：________________

13、读句子，体会句子的表达方法和感情

（1）我回到宿舍撂下水桶，就   地揭开盖在屋檐下的草袋。啊！那棵植物 活了，长出了一片片泛绿带黄的叶子。

☆根据课文内容填空。

☆选择正确的选项。

在这段话中，作者详细的描写了自己的   和   。

A、动作和神态  B、心理和神态 C、动作和心理

☆ “啊！”这个词写出了作者 的心情。也从侧面反映出

（2）我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅，我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。

☆判断，在正确的说法后面画√

A、这句话强调了作者喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅。 （  ）

B、这句话强调了作者喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。  （  ）

☆点地梅和高原筑路兵的相似点是：

☆仿照例子写一句话吧。

14、课外阅读

哪吒闹海

东海龙王父子称霸一方，经常兴（xīng xìng)风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。

一天，哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。

夜叉从水底钻（zuān zuàn)出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜又给打死了。

龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。

从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。

【1】给加点字选择正确的读音，并打“√”。

【2】哪吨的两件法宝是_______和_______。

【3】用“······”画出第三自然段中描写哪吃动作的词语，从这些词语中可以看出哪吒 。

【4】哪吒是神话传说《封神演义》里的人物，你读过这本书吗？请你写出几个神话故事里的人物。

__________________________________

15、按要求写句子

1、有个孩子叫司马光。（扩写句子）

2、别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。（仿写句子）

有的 有的

16、按要求完成句子练习。

（1）改为双重否定句：小麻雀还没学会飞翔，只能呆呆地站在地上。

_________________

（2）改为反问句：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

__________________

17、把肯定句改成双重否定句

①她喜欢唱歌。

___________________________

②孩子们都喜欢他。

____________________________

18、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)

。

19、照样子，用加点的词语写句子。

（1）例：小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。

_________________

（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

国庆节那天，操场上人山人海，我们表演方队____________。（如果队形变化很快，我会这样写……）

（3）例：小青蛙开心极了，蹦蹦跳跳地奔向田野。

妈妈_____，_______地走进院子。（如果妈妈很伤心，我会这样写……）

20、按要求写句子。

1.月亮照亮了高高的点苍山。（改为“把”字句和“被”字句）

______________________________

2.她怎会放弃这一唯一给家里增加一点吃的的机会呢？（改为陈述句）

_______________________________

3.红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句）

_______________________________

21、习作。

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或下面列举的现象中选择一个，写一写。

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要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，富有真实情感；语句通顺、连贯，字迹工整、规范，标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不少于250字。