1、读语段看拼音写词语
他来到远在biān jiāng( )过着xián yì( )生活的jiù fù( )家,shù shuō( )着自己的近况,聆听着他的jiào huì( ),看到周围shuāi bài( )的一切陷入了沉思。
2、查字典填空。
(1)“戚”字共___笔,用部首查字法查___部,用音序查字法先查____。
(2)“缘”字按部首查字法,先查部首___,再查___画,“缘”字有四种解释:①缘故 ②因为 ③缘分 ④边;不解之缘的“缘”字应取___种解释。
3、按要求补充成语,并照样子写两个。
(1)成语中含有近义词:_____ 张 _____望、_________、_________
(2)成语中含有动物名称:_____ _____生威、_________、_________
(3)成语中含有反义词:出 _____入 _____、_________、_________
4、按要求(照样子)写词语
1.与“三国”有关的词语: _____________________ _________________________
2.形容“雨大”的成语: _____________________ ________________________
3.关于“说”的成语: _____________________ _________________________
5、比一比,再组词
弯( ) 粒( ) 川( ) 族( ) 结( )
湾( ) 立( ) 州( ) 旗( ) 洁( )
6、仔细读诗句,回答下列问题。
(1)这首诗表达了诗人怎样的感情?
(2)诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的?
(3)简析这首诗的表达技巧。
7、课外阅读。
秋天向我们微笑(节选)
玉米举着红缨乐了,
忘掉一个夏天的烦恼;
高粱红着脸儿笑了,
一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟,
把快活的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了,
衔入小小蚁巢。
满树的黄叶,
飘进大地妈妈的怀抱。
它们好像在对我们诉说——
明年春天,我们会重新长满树梢。
走在秋天,
头顶有明丽的阳光照耀。
捡一片黄叶悄悄地珍藏,
秋天永远会向我们微笑。
【1】第一节作者运用______________的修辞手法,描绘了一派______________的景象。
【2】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“满树的黄叶,飘进大地妈妈的怀抱”,这里运用比喻的手法,写秋天来了。______
(2)从“我们会重新长满树梢”这一句,我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。______
【3】这首诗通过描写____________的成熟、____________的活动、____________的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏,向我们展示了秋天的多彩和迷人,表达了作者____________之情。
【4】雨过天晴,小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来,请你结合诗歌内容,发挥想象,选择其中一个事物,具体描写它的情态。
________________________________
8、课文理解。
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【1】诗的第一句以______的手法,勾勒出一幅千古边关月夜图,暗写___________________。
【2】第二句紧承上句,表达了诗人何种思想情感?请简要概括。
____________________________
【3】第三四句,由______转入______,既含蓄委婉地____________,又侧面烘托了_______________,抒发了________________________。
9、阅读文段,完成练习。
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。”
【1】在文中找出下列词语的近义词。
许多——________ 开心——________
【2】用“________”画出描写小花狗神态的句子。
【3】文段中画线的句子的意思是( )
A.事情弄糟了并不可怕,因为它最后总是能变成好事的。
B.事情弄糟了并不可怕,只要我们开动脑筋,就能想办法把坏事变成好事。
10、名著片段阅读。
现在我在岛上已有了两个“庄园”。一处是我的小小的城堡或帐篷,四周建起了围墙,后面是一个岩洞,岩洞已扩大好几个房间。其中有一间最干燥最宽大,里面放满了我用陶土烧制的大瓦缸……
【1】这段文字选自英国作家_____的长篇小说《_____》。
【2】选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、_____、______等,奇迹般地生活了28年。
11、阅读短文,完成练习。
特殊的搏斗
这是一本发黄的日记。它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。日记没有记完,它最末的一页上写着:
“体温很快到三十九度五。”
“胃剧痛。”
“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……”
“四小时了,我的伤口、鼻、嘴开始出血……”
笔迹,越往下越不规整,一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。可以看出,这是由一个正在 (剧烈 激烈)颤抖的人书写下来的。
原来,那一天下班后,施密特仍兴致勃勃地留在实验室里,观察一条南美洲毒蛇。稍一不小心,毒蛇猛地从玻璃缸里伸出头来咬了一下他的手指。不好!施密特迅速地将它关回蛇笼里,然后急急地挤出伤口内的败血。头晕眼花的他想打电话通知医院,偏偏室内的电话刚坏,别的办公室都锁上了门,而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支。呼天天不应,唤地地不灵。施密特斜靠在座椅上,只能喟然长叹一声。
蓦地,从幼年开始的求学、投考、从师、做动物解剖、写学术论文……一幕幕情景交替在脑海中快速闪现。“难道自己的科学生涯就此结束了?就这样坐以待毙?”这位已经知道死神叩门的六十七岁的科学家痛苦地思索着。忽然,一个念头(展现 闪现)出来了:还可以再作一番贡献。记录自己垂死的感觉,这是一个中了蛇毒的人临死前的不可多得的自我记录,对后人一定有研究价值。他顶住了,支撑着,记录下去。周围是静静的夜,许多人该是进入梦乡的时候了,谁都不知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。在被毒蛇咬后五小时,施密特因脑溢血与世长辞。日记的最后一段记录是:“血从鼻子和嘴里流淌出来,疼痛消失了,软弱无力,我想开始脑充血了。”
一个有志者总是为着自己献身的事业(隐忍 坚忍)地奋斗。你看,即使死神在叩门的时候,他还不撒手,不畏惧,非得留下最后一道刻痕不可!
【1】在文中括号内选择合适的词打“√”
【2】解释下面的词语,并造句。
不可多得: ____________________
________________
【3】短文第六自然段中的加点词语“不规整”具体体现在文中的______、____两个词语上。
【4】短文第八自然段中画线的“一场特殊的搏斗”是指_____________;说它“特殊”的原因是_____________。
【5】下列对短文第八自然段中加点词语“痛苦”的理解最正确的是( )
A.科学家被蛇咬了,伤口疼痛。
B.科学家既有伤口的疼痛,也为自己要死了,要离开科学研究事业而痛苦。
【6】本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质?
_______________________
12、有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
【1】文中( )里需选择正确的读音或字词,下面四组中选择正确的一组是( )。
A. 肢 quán 保护 bēi
B. 肢 juǎn 保卫 bēi
C. 枝 quán 保护 bèi
D. 枝 juǎn 保卫 bèi
【2】文章是围绕哪句话来写的?( )
A. 它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
B. 刺猬是一种有趣的小动物。
C. 它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
D. 除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
【3】下列句子中哪个是打比方的。( )
A. 刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
B. 刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
C. 遇到强敌时,它就把身体蜷成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
D. 刺猬比老鼠大多了。
【4】仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?( )
A. 爬树 B. 打滚 C. 跑起来很快 D. 搬东西
【5】文章写了刺猬的哪几个方面( )
A. 身体 四肢 爪子 硬刺 B. 头部 四肢 爪子 硬刺
C. 身体 爪子 腹部 硬刺 D. 头部 四肢 爪子 腹部
13、课内阅读。《一幅名扬中外的画》
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
【1】联系上下文理解词语。
悠闲:____________________________________________
【2】这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。
【3】文中哪些地方表现了街市很热闹?用自己的话说一说。
__________________________________________
14、课外阅读。
那日,朋友生病住院,我买了一束鲜花去探望。病房里,除了朋友外,还有个小女孩正躺在床上默读英语。
从朋友口中知道:这小女孩是个初三的学生,中考前夕病倒了,一直躺到现在。但她很坚强,一边积极配合治疗,一边自学各门功课,每天还主动帮助工作人员打扫病房,给其他病人端茶送水……多可爱的小姑娘!我突然萌生了也送她一束鲜花的念头。
第二天,我特地买了一束鲜花。走进病房时,女孩正躺在病床上看书。我悄悄走近她,把那束鲜花举到她的床前,“来,送你一束花。”“啊!”小女孩显得有些惊愕,但随即紧紧地抱住鲜花,“太美啦!”一个个粉红的、淡黄的生命在女孩的手上轻轻颤动。嗅着花香,小女孩笑意盈盈地看着我,表情里充满了谢意。
我正要走出病房时,忽听小女孩喊道:“叔叔,谢谢您!”我心头顿时一热。漫长的人生道路上,也曾有人在我需要关爱、需要鼓励时给我送过鲜花。正是那些代表友爱的鲜花,让我体味到了生命的愉悦和满足,( )想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳,( )会从心底深处泛起一种异样的温暖来。
朋友,请您记住,送人鲜花,手有余香,无论什么时候!
【1】请为本文加上一个恰当的题目,填在文前的横线上。
【2】在文中括号内填上恰当的关联词。
【3】将画横线的句子缩句:__________________。
【4】选择填空。(填序号)
(1)文中写花在女孩的手上“轻轻颤动”,意在表现:______
A.小女孩显得有些惊愕。 B.小女孩内心的激动。
(2)文中画“﹏﹏﹏”的句子主要表达的意思是:______
A.朋友也曾送“我”鲜花。 B.朋友的关爱让“我”觉得温暖。
C.花的鲜艳与芬芳令“我”愉悦、满足。
【5】这个小女孩有哪些品质让作者觉得“可爱”?
_________________________________
【6】“送人鲜花,手有余香”,说说你对这句话的理解。
________________________________
15、按要求改句子。(12分)。
(1)刘邓大军向西南方向奔去。(改成比喻句)
(2)小红军很可爱。(改成感叹句)
(3)我们上课时要认真听讲。我们上课时要积极发言。(用关联词连句)
(4)今年过年不收礼,收礼还收脑白金。(改病句)
16、例:春天像个害羞的小姑娘。
夏天像个___________。
17、按要求写句子。
(1)爸爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳。”(改为转述句)
(2)难道我们能被地震这个困难吓倒吗?(改为陈述句)
(3)巴掌大的地方不能踢足球。(改为反问句)
(4)居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。
改为把字句:
改为被字句:
(5)这篇作文的层次和语言都很通顺。(改病句)
(6)闪电撕破了乌云。(扩句)
18、假日里,爸爸把我带去黄山,爬天都峰。(改为“被”字句)
________________
19、按要求写句子。
(1)他身边桌上那两支筷子很浪漫地摆成一个十字。(缩句)
_________________________________________
(2)八儿是一个很聪明的小孩子。(改为否定句,意思不变)
_________________________________________
(3)老师对我说:“我很赞同你的观点,你按自己的想法去实验。”(改为转述句)
________________________________________
(4)是否有良好的道德品质,是一个三好学生的标准之一。(修改病句)
________________________________________
(5)为是其智弗若与?曰:非然也。(用现代汉语翻译句子)
_________________________________________
20、按要求写句子。
1.我们班的同学怎能不勤奋学习呢?
改成陈述句:_____________________________
2.小夜莺把德国鬼子带进了游击队的包围圈。
改成“被”字句:____________________________
3.树叶落下来。
扩句:______________________________
4.科学家经过反复研究,终于打开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
修改病句:______________________________
21、看图写话
仔细观察图片,图上画的小朋友在哪里?在干什么?心情怎么样?想一想,用几句话写一写。(不会写的字可以用拼音代替)。
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