1、我会写谚语。
朝霞不出门,晚霞行千里。
天上瓦片云,地上晒死人。
这两句都是关于天气的谚语,在我们的日常生活中也有很多这样的谚语,你能试着写一写吗?
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除了有关天气的谚语外,你还知道哪些谚语吗?请至少写两个。
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2、我会看拼音写词语。
3、字典小博士。
剂字用音序查字法,应先查音序(______),再查音节(______);用部首查字法,应先查部首(______),再查(______)画。“剂”在字典中的解释有:①调和,调配;②配制的药物;③量词。在“调剂”一词中,“剂”应选第(______)种解释,在“针剂”一词中,应选第(______)种解释。
4、日积月累
(1)劝君更尽一杯酒,______________________。
(2)_________________________,小人长戚戚。
(3)侧隐之心,_________________________。
(4)多行不义,_________________________。
(5)人有耻,___________________________。
(6)《草船借箭》节选自我国四大古典名著中的《______》,让我们认识了___________的曹操、_____________的鲁肃、 ____________的周瑜、_____________的诸葛亮,这些人物形象家喻户晓。
5、根据拼音把词语补充完整。
[fú] 吹(____) 仿(____) 祝(____)
[méi] (____)有 (____)花 (____)毛
6、按要求完成练习。
游子吟
慈母手中线,______________。
临行密密缝,______________。
谁言寸草心,______________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代的______________。这是一首歌颂________的古诗。
【3】诗的后两句运用了什么修辞手法?( )
A.比喻 B.夸张 C.拟人
【4】诗的前四句描写了什么情景?
__________________________________
7、读《卜算子·咏梅》,回答问题。
卜算子·咏梅
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
【1】这首词的作者是______________。
【2】词中画横线的句子运用_______的修辞手法,赞颂了梅花_______的品格。
【3】这首词的感情基调是( )。
A.积极乐观 B.低沉孤高
8、课内片段阅读
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
__________________________,
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见
【1】补充文中词句。
【2】这是一首词,词牌名是《_________》。
【3】词中描写的是_________季的景象。你是从“_____________”看出来的。
【4】“路转溪桥忽见”一句让你想起《游山西村》里的一句诗“__________________”。
【5】关于这首词说法正确的一项是( )
A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B.“西江月”是词的题目。
C.这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。
9、阅读大舞台。
找春天
春天来了!春天来了!
我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
【1】结合短文,填写恰当的动词。
( )家门 ( )秋千 ( )春天
【2】根据短文内容填空。
小草是春天的 ,野花是春天的 ,解冻的小溪叮叮咚咚是春天的 。
【3】短文最后一句话运用了 的修辞手法。
A. 拟人 B. 排比
【4】孩子们找到春天了吗?
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10、阅读短文,回答问题。
丰碑(节选)
一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火,单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
【1】解释下列词语。
镇定:_______________________________
安详:______________________________
【2】判断下面的句子,是比喻句的画“√”,不是比喻句的画“✕”。
(1)萤火虫尾部的一粒发光的东西,好像挂着的灯笼一样。(____)
(2)左手微微向前伸着,好像在向战友借火。(____)
【3】填空。
“老战士倚靠光秃秃的树干坐着”,说明他 ;“他的神态十分镇定,十分安详”,说明他 ;“破旧的衣服紧紧地贴在他的身上”,表现了他 。
11、快乐阅读。
新冠病毒危害大,大家一起预防它。
出门外出戴口罩,勤洗手,常通风。
小手洗得白花花,时时刻刻讲卫生。
好好学习多动脑,相信医生和国家,
一定能把病毒灭。
【1】这首儿歌共有______句话。
【2】写出下列字的反义词。
大——______ 出——______ 多——______
【3】照样子,写一写。
白花花 ________ _________
【4】面对新冠病毒,我们小朋友应该怎么做呢?快来写一写吧。
_________________________________________。
12、阅读理解
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:
校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,很想知道这个小女孩为什么要摘花,他走过来,弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说□
听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的, 。”
这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。
五年前,我偶然想到,如果用这个故事的前半段出一道材料作文题,让学生续写,他们会想象出什么样的故事?
结果让我A[大声疾呼 大失所望]。几百名高中学生,文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物,写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而B[忧心忡忡 心急如焚],甚至写了教育家对小女孩作出了处罚……那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程,让我从心底里厌恶。
这件事曾强烈地刺激了我,我没想到传统的道德说教如此深入人心,让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中,似乎只有道德规则(虽然他的内心未必会认为这有多么重要),他们可以板着面孔说出一番大道理,他们缺乏对人性美与人情美的感悟,缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中,似乎所有的花都已经凋谢了。
【1】文中A、B两处的括号里,选用哪个成语最合适?写在下面的横线上。
A_____________B_____________
【2】给第五自然段加上标点。
【3】用心读读第一至六自然段,用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
___________________________________
【4】补充文中第六自然段横线上的句子
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【5】你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?
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13、阅读下面几则材料,回答问题。
材料一:
聚会时离不开数字终端,一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏”状,有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今,“低头族”早已不是一种现象,已然成为一种生活状态。
材料二:
快节奏生活、大城市通勤路线拉长,令属于自己的“整块”时间越来越少,一个人“行动”的机会增多,导致不少人只能抓紧碎片时间,通过数字终端进行娱乐休闲。以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序,让生活变得更加便利和多彩。智能手机己成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
材料三:
经常查看手机,一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感,甚至造成精种上、情感上的缺失。同时,长时间接触电视及电脑,脑部过度刺激,会导致注意力不集中,从而降低学习和工作的效率,更使自身视力不断下降,甚至由于长时间接收手机等带来的辐射,进一步降低自身免疫力。
材料四:
由于手机社交成为一种习惯,许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流,尤其是在家人面前。据《半岛都市报》道,青岛张先生一家人聚餐时,孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人,惹得老人愤而摔盘离席。
【1】联系材料,试着解释下面的词语。
低头族:____________________
碎片时间:___________________
【2】请简要概括你从四则材料中所获取的信息。
______________________
【3】阅读材料,选择下列问题中的一个进行回答。
(1)怎样提高聚会时人们的参与热情?
(2)怎样消除手机等智能终端的危害?
(3)怎样应对长时间看手机对身体的危害?
(4)怎样与人得体地交流?
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【4】联系生活实际,思考为什么人们会对手机有这么强的依赖性,然后写下来。
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14、阅读短文,完成练习。
一双旧军鞋
①这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店,问道:“师傅,上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋子?”
②鞋匠端(详 祥)着眼前的这位干警,迟疑了一下说:“莫非你是替他取鞋的吧?”
③“是的,我是他的所长,请问要付多少钱?”
④鞋匠(漫 慢)不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道:“你就付三块钱吧。”
⑤所长付过钱,当他接过鞋匠递给他的那双鞋时,双手不住地颤抖。
⑥“你……你怎么啦?”鞋匠吃惊地问道。
⑦“一位多好的干警啊!”所长沉痛地说,“上个星期,在一次执行严打任务时,几个歹徒被我们公安干警围困在一间仓库里,他奋不顾身地带头冲了进去,与歹徒展开了(搏 博)斗。就在这时,一个丧心病狂的歹徒引(暴 爆)了一捆炸药,歹徒被炸死了,他却不幸失去了双脚……”
⑧“啊——”鞋匠张大了嘴巴,呆住了。
⑨所长用低沉的声音接着说:“这双鞋他已经用不着了,他特意让我把钱还给你,谢谢了。”说完,所长就大步走了。
鞋匠望着这双旧军鞋,俯下身子,拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。
鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着,觉得只有这双鞋,才是世界上最珍贵的。
【1】在文中括号内选择适当的字,把不正确的用“/”划去。
【2】把文中与“鞋匠(漫 慢)不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋”照应的句子画“____”。
【3】选一选。
(1)“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着,觉得只有这双鞋,才是世界上最珍贵的。”对这段话理解正确的一项是( )
A.这是一双旧军鞋,体现了公安干警艰苦朴素的精神。
B.这双鞋体现了公安干警奋不顾身,勇敢拼搏的精神。
(2)“‘啊——’鞋匠张大了嘴巴,呆住了。”这句话中的破折号的作用是( )
A.表示声音的延长。 B.表示说话结结巴巴。
【4】短文中哪些地方的描写最让你感动?说说你的体会。
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15、任选一个词语造句:(震耳欲聋 鸦雀无声)
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16、 按要求写句子。
(1)有谁不知道这种华美的蝶蛾?(改为陈述句)
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(2)我对儿子说:“把笼子放在那儿,跟我走。我们去看一样稀罕东西。”(改为第三人称转述句)
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17、句子转换器。
(1)小猴子把鸭嘴兽和小鸭嘴兽拦住了。(改成被字句)
(2)小猴子疑惑地看着这两个海里来的庞然大物。(缩句)
18、天不过井口那么大,还用飞那么远吗?(改变句式,使句子意思不变。)
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19、人生路上,有时一个微笑,可以让我们感受到世间的美好。人生路上,_____,_____。人生路上,_____,_____。(仿照例句,续写两句话,与例句构成排比句)
20、改写句子。
老师对我说:“我很赞同你的观点,你按自己的想法去做吧。”(改成不用引号的句子)
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21、习作。
岁月流逝,往事会淡忘,但有一样东西不会消失——那就是照片。翻开你自己的相册,会看到母亲怀中啼哭的你,长着两个门牙玩耍的你,戴着红领巾学习的你……有没有哪一张照片让你久久难忘呢?
请以“一张照片的故事”为题写一篇文章。
要求:①将故事写清楚;②语句通顺,写出真情实感;③400字左右。
邮箱: 联系方式: