辽宁省抚顺市抚顺县2025年小升初（六）语文试卷（含答案，2025）

1、查字典，填空。

2、默写文言文和日积月累，文言文写上作者姓名。

守株待兔

（战国时期） __________

____________。____________。___________，_______________。

__________________，_____________。____________，____________。

3、把下列八字成语补充完整，再结合语境选词填空。

★（______）有所短，（______）有所长。

★（______）不可失，（______）不再来。

★（______）之毫厘，谬以（______）。

★一言既（______），驷马难（______）。

★病从口（______），祸从口（______）。

★比上不（______），比下有（______）。

（1）在学习知识时，我们不能有“___________________”的想法！

（2）___________________。所以我们一定要把握住这一次机会，取得胜利。

4、填上合适的词语。

(   )的评价   (   )的谢意   (   )的观察员

(   )的悲痛   (   )的目光   (   )的鲜血

(   )的子弹   (   )的生命   (   )的鲜花

5、我们学了这么多好的古诗，请你把下面的古诗补充完整。

1．夜来（______）（______）（______），（______）落（______）（______）（______）。

2．小荷（______）露尖尖角，（______）（______）蜻蜓（______）（______）（______）。

3．（______）眠（______）觉晓，（______）（______）闻啼（______）。

4．（______）潭水深千尺，不及汪伦（______）（______）（______）。

6、阅读下面的诗歌，按要求完成后面的问题。

桑茶坑道中

[宋]杨万里

晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

【1】从形式上看，这首诗属于________，押韵________，韵脚有________。

【2】展开想象，用生动的语言将诗歌一二句所描述的画面表现出来。

______________________________________________________

【3】你曾经学过或者背诵过不少杨万里写的诗吧，试着默写一首。

____________________________________________

7、课外阅读。

秋天在歌唱

听秋天在歌唱。

迷人的旋律划破夏日的惆怅（chóu chànɡ），

轻快的声调把绿色染成金黄。

勤劳的农民，

扶着锄头，

沉醉在这丰收的乐章。

听秋天在歌唱。

一年的收获，

无限的梦想。

在歌声中，

播下了浓浓的希望。

【1】联系诗歌，猜一猜“惆怅”的意思。（　　）

A. 欢乐。 B. 舒畅。 C. 伤感；失意。

【2】不符合“轻快的声调把绿色染成金黄”这句话的意思的是（　　）

A. 秋天来了，树叶变成了金黄色。

B. 秋天来了，所有绿色的东西全都变成了金黄色。

C. 秋天来了，庄稼成熟了，稻子金灿灿的。

【3】这首诗歌表现了秋天是一个（　　）的季节。

A. 多彩 B. 收获 C. 快乐

【4】秋天的声音有很多，请你展开想象，描写秋天的一种声音： 

________________________________________

8、理解诗意。

1、月黑见渔灯：____________________________

2、孤光一点萤：________________________________

3、微微风簇浪：________________________________

4、散作满河星：_____________________________

9、根据课文内容回答问题。

（1）浪花像什么？

____________________________________

（2）三个孩子分别在想什么？

____________________________________

10、课外阅读。

小树的故事

①有两棵小树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。

②七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我能不能在你身上产卵？”大树说：“行啊！”小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。

〔读到这里，我预测故事的发展是： ；我预测的依据是： 〕

③过了一会儿，蝴蝶飞来了。蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵？”小树说：“可以，可以！”大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好看的东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。

④过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过，见小树不舒服，关心地问：“小树，你生病了，我都你治治吧？”小树不在意地说：“不用。毛毛虫长大后会变成蝴蝶飞走的。”

⑤又过了几天，小树树干都干了，啄木鸟又飞来了，见到小树，关心地问；“小树，你看起来病得更厉害了，还是让我来帮你治治吧？”

⑥小树说：

【1】请你对故事进行合理的预测，并把预测的内容和依据写在选文第②自然段的横线上。

【2】根据短文内容判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）小树不让七星瓢虫在它身上产卵，因为它嫌七星瓢虫长得丑。( )

（2）小树认为“美丽的东西一定会生下好看的东西，”这样的想法是正确的。( )

（3）啄木鸟看到小树身体不舒服，想帮它治病。( )

【3】短文中___________在大树上产卵了，结果大树长得___________；_________在小树上产卵了，结果小树___________。从中我知道了，对于树来说，_____________是益虫，___________是害虫。

【4】故事还没有结束，接下来会发生什么，请将第六自然段补充完整。

11、阅读《山坡上的羊》，完成习题。

山坡上的羊

傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。

牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是箭一般离去。

山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶（cānɡ huánɡ）逃走了。

回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜（wān）出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。

真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友！

【1】联系上下文，说说“花言巧语”是什么意思？（     ）

A．出于内心的真诚的话。

B．比喻非常宝贵的劝告。

C．用来骗人的虚假而动听的话。

D．用于赞扬别人，语言华丽动听。

【2】羊遇到危险时，朋友们是如何表现的？描述正确的是哪一项？（     ）

A．猪用嘴拱走了狼，救了羊。

B．狗咬了狼的脖子，救了羊。

C．驴用蹄子踢走了狼，救了羊。

D．牛用牛角顶开了狼，救了羊。

【3】这篇故事中，你知道谁才是羊真正的朋友吗？（     ）

A．马

B．兔子

C．狗

D．没有一个动物是它真正的朋友

【4】回到家，为什么只有狗没有说话？请你结合短文说说。

_______________________________

【5】读了这篇童话故事，你知道什么才是真正的朋友了吗？你是怎么理解的？说说你的想法。

______________________________

12、阅读理解

冬游西藏

与高天厚土联结——于是有了力量；与极地低空联结——于是有了天堂；西藏——天地相连的地方，走进西藏，你就走向了阳光，走向了天堂。可你知道吗？冬游西藏，哪里是最佳去处呢？　

一是以雅鲁藏布大峡谷为代表的藏东冬令生态旅游。冬到雅鲁藏布，心情舒畅，上有皑皑雪山，中有绿色亚热带植物，而下面就是远比夏季清澈的奔涌江水。奇特的雅鲁藏布江马蹄型大拐弯，像一条银色的腰带，在此蜿蜒飘逸。不远处，帕隆藏布峡谷的另一个马蹄型拐弯，同时出现在你的视野，像一对奇特的“双胞胎”……途中会有很多小村庄让你感觉好像回到“原始村落”……

二是以布达拉宫为中心的冬季圣城旅游。拉萨，山环水绕，天高气爽，年日照时间长达3000小时以上，是世界著名的高原“日光城”，冬日暖阳遍及每年的11月至来年的4月，白天的气温达到10—18度，你可以清闲、从容地在布达拉宫、大昭寺享受拉萨“日光城”的冬日暖阳。

三是以珠穆朗玛峰为代表的冬季观雪峰旅游及奥运旅游。珠穆朗玛，藏语的意思为"第三女神"，它是我们这个星球上最高的山峰。在这里你不但能感受到群山来朝、波澜壮阔的景象。还能看到素有"世界上最高的风向标"之称的珠峰旗云。在每年天气晴朗的冬季，珠峰峰顶常飘浮着形似旗帜的乳白色烟云，这就是珠峰旗云。旗云是由对流性积云形成，可根据其飘动的位置和高度，来推断峰顶风力的大小。如果旗云飘动的位置越向上扬，说明高空风越小，越向下倾，说明风力越大；若和峰顶平齐，风力约有九级。

【1】仿照第一自然段，写一句话。

【2】冬游西藏，有哪几个最佳选择？

___________________________________

【3】通过阅读，你感觉西藏的冬天冷吗？从哪些语句看出来的？

_________________________________________

【4】用   画出解释“珠峰旗云”的句子。

【5】对于西藏，你还有哪些了解？

___________________________________

【6】如果西藏旅游部门想让你根据西藏的特色为她写一句广告词，你会怎么写呢？

_______________________________________

13、阅读下面材料，完成练习。

【材料一】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”

近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。

也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。

【材料二】在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。

有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2％。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。

【1】阅读上面材料，在下面题目的空白处填写合适的内容。

（1）上面这两则材料的内容都与___________________有关。

（2）碎片化阅读的两个明显特征是_______和________。

【2】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”具体指什么？请梳理文本信息，填写下表。

14、阅读。

纸船和风筝（节选）

可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里也再看不到飘流的纸船了。

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放在屋顶上。

【1】所选文字一共有（_______）个自然段。

【2】第1自然段中的“他们俩”指的是________和________。

【3】在山顶上和小溪里为什么看不到风筝和纸船了？

___________________________

【4】_________每天扎一只风筝，把它挂在高高的_________上，_________每天折一只纸船，把它放到_________上。

15、按要求写句子。

（1）孔子是老师了。(扩句)

________________________________________________________________________

（2）老子把孔子收下做徒弟。(改成“被”字句)

________________________________________________________________________

（3）孔子想：这位老人大概可能就是我要拜访的老师吧！(修改病句)

________________________________________________________________________

16、我会把画“   ”的部分改成成语。（4分）

（1）白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 ( )

（2）老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 ( )

（3）饭罐已经没有一点儿东西。   ( )

（4）刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 ( ) 

17、按要求完成句子练习。

（1）老师对李明说：“学校让你明天出席小学生座谈会。”（改为转述句）

_________________________________________

（2）明天下雨。明天正常上学。（用恰当的关联调语连成一句话）

__________________________________________

（3）面对这个失去亲人的孩子，我们不能袖手旁观。（改为反问句）

_________________________________________

（4）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美丽的图案。（缩句）

_________________________________________________________

（5）昨天的数学作业，我大部分全做对了。（修改病句）

_________________________________________________

18、他的花生都被鸟吃光了。（改为“把”字句）

_______________________________

19、我会把下面句子改为“把”字句和“被”字句。

【1】一缕阳光射进树林，厚厚的白雪覆盖了大地。

“把”字句：____________________________________________________

“被”字句：____________________________________________________

【2】歌声结束了，驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花。

“把”字句：____________________________________________________

“被”字句：____________________________________________________

【3】淡淡的花香弥漫了整个车厢。

“把”字句：____________________________________________________

“被”字句：____________________________________________________

【4】麦克悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。

“把”字句：____________________________________________________

“被”字句：____________________________________________________

【5】欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。

“把”字句：____________________________________________________

“被”字句：____________________________________________________

20、按要求写句子。

1.葡萄沟是个好地方。（改为感叹句）

______________________________________________

2.枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。（用“茂密的”“绿色的”扩写句子）

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21、习作百花园

请选择一种你最感兴趣的事物介绍给大家，可以是动物，也可以是植物，写的时候注意写清楚事物的主要特点并试着用上恰当的说明方法。