辽宁省阜新市太平区2025年小升初（九）语文试卷（含答案，2025）

1、给多音字组词。

2、古诗理解

《题临安邸》这首诗中诗人对统治者提出质问的诗句是“____________，______________”，表达了诗人___________________的思想感情。

3、读句子，完成练习。

（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

①作者先概括写了白鹭“色素”和“身段”的适宜，然后把白鹭和__________、____________、___________进行对比，突出了白鹭________________的特点。

②请你运用对比手法写一写秋天的原野。

提示：根据自己的观察，把秋天的原野与其他三个季节的原野进行比较，突出秋天原野的丰收或美丽。

_______________________________________

4、读句子，组词并填入句子中。

念：（______）（______）（______）

（1）这首古诗表达了诗人对故乡的（______）之情。

（2）童年的美好时光让我十分（______）。

（3）爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作（______）。

5、多音字组词。

长cháng( )        卷juǎn( )          了liǎo( )

长zhǎng( )        卷juàn( )          了le( )

6、沙白的《秋》令人称奇，你最喜欢我国现代或当代诗人的哪首小诗？请说说原因。

7、阅读下面一首诗歌，完成下列各题。

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【1】诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？

_______________________

【2】简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。

_______________________

8、课内阅读。

在天晴了的时候，

请到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

【1】诗人描写了雨后的小径中看到的______、______、_______、_______等景物，突出了雨后大自然清新亮丽的特点。

【2】不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。

这句话中，把_______当作人来写，生动地写出了它开放的______。用相同的手法把下列句子补充完整。

_________的小青蛙______________________________。

【3】假若你来到雨后的小径，会看到哪些不同的景物呢？照样子写一写。

在天晴了的时候，

请到小径中去走走：

______________，_____________。

9、课内阅读

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹□有的头上长着一簇红缨□有的周身像插着好些扇子□游动的时候飘飘摇摇□有的眼睛圆溜溜的□身上长满了刺□鼓起气来像皮球一样圆□各种各样的鱼多得数不清□正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】给短文的空缺处加上适当的标点符号。

【2】短文具体写了（____）种不同样子的鱼。把文中写鱼多的词语找出来写在横线上。

______________________

【3】这段文字是围绕哪句话来写的吗？请你用波浪线画出。

【4】读文中画“_____”的语句，选出你认为正确的选项（ ）

A.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

【5】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。（_____）

②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。（______）

③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。（_____）

10、课内阅读。

鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。

鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。

他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来书的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地止，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

【1】选文第一自然段围绕着“帐篷”写了哪三方面的内容？

_________________________

【2】鲁滨逊在孤岛上为什么会拥有成群的山羊？

_________________________

【3】从选文第三自然段的内容来看，鲁滨逊是个怎样的人？

________________________

11、综合实践。

状状和妈妈要去福州家家福购物中心购买图（一）中的物品，状状该怎样完成这个任务呢？请你帮帮他。

图（一）

图（二）

【1】请根据图（一）帮状状列一份购物清单。

购物清单

（1）肉类食品：__________________

（2）休闲食品：_________________

（3）日用类：_____________________

（4）运动类：_________________

【2】状状与妈妈来到了图（二）中的购物中心，目前他们所在的楼层是____楼。

【3】购物清单中的这些物品分别在购物中心的几楼购买呢？填一填。

（1）肉类食品（______） （2）休闲食品（______）

（3）日用类（______） （4）运动类（______）

12、阅读新天地。

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（   ）遇到风沙还是雨雪，（   ）遇到干旱还是洪水，它（   ）那么坚强，不软弱，（   ）不动摇。”

1. 这段话选自课文《   》。

2. 在括号中填上恰当的关联词。

3.这段话中写了（   ）、（   ）、（   ）、（   ）这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：（   ）、（   ）。

4、这段话写出了白杨树的三个特点：

（1）___________ （2）___________  （3）___________

5、文中画线的句子运用了（ ）描写。

6、这段话运用了（   ）的写法，借赞美白杨树赞美了________________________________

13、阅读短文，回答问题。

牵（qiān）牛花

我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤（ténɡ）上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，一朵朵牵牛花就像一个个小喇叭（lǎ ba），可爱极了!奶奶搂（lǒu）着我，亲亲我的小脸，笑着说:“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。”

【1】短文共有（____）句话。第（____）句写花。

【2】牵牛花开放的时间是（ ）

A.早上 B.中午

【3】仿照文中画线的句子，写一句话。

_____________________

【4】圈出文中表示颜色的词语。

14、快乐阅读。

钻木取火

  远古时代是没有火的。到了夜晚，人们就生活在黑暗中，吃的当然是生的。

  一天夜里，一个年轻人做了一个梦。在梦里，伏羲告诉他，一直往北走，有一个叫燧明国的地方，那里有火种。年轻人醒来后，就向北方走去。他翻过高山，穿越森林，游过河流，跳过沟涧，向北走了很远很远。

  终于有一天，他来到了燧明国。这里有一棵奇大无比的树。他看见有无数只长着短而硬嘴巴的鸟，正在不停地啄一棵燧木。每啄一下，就有灿烂夺目的火花迸发出来。

  年轻人看到这种情景，脑子里灵光一闪，立刻折下几根燧枝，互相敲击，树枝上果然闪出了火花！他又用小树枝去钻大树枝，终于，树枝上(   )烟了，接着，(   )起了火花，年轻人激动得(   )下了眼泪。

  从那以后，这位年轻人四处游走，向人们传授钻木取火的方法。

  自此以后，人类就有了火。火把五谷煮熟，把野味烤熟。冬天。人们用它取暖；黑夜，人们用它照明。人们还用火来冶炼矿石，打造工具和武器。火使人类的生活发生了巨大变化，促使人类迈向文明。

  人们被年轻人的勇气、智慧和无私所折服，推举他做首领，并称他为“燧人氏”，即取火者的意思。

【1】在文中括号里填上恰当的动词。

【2】用“横线②”画出描写钻木取火的方法的句子。

【3】人类有了火，生活发生了哪些变化？用“横线①”画出来。

【4】你觉得燧人氏是个怎样的人？

________________________________________

15、按要求改写句子。

（1）哪一颗星没有光？ （改为肯定句）

_______________________________________________________________

（2）在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。（缩成7个字的句子）

____________________________________________________________________     

（3）湖面很平静。（改成比喻句）

_________________________________________________________

（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

________________________________________________

16、按要求改写句子。

1.真爱如茉莉。（扩句）

2.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)

3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。（改成反问句）

4.天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

5.在我们班里，都养成了讲卫生的好习惯。（修改病句）

17、把肯定句改成双重否定句。

①最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

__________________________________________

②每个小孩子都喜欢小动物。

 ______________________________________

18、读下面两个例句，体会加点部分表达的不同感情，再从后两个句子中选择一句照样子改写。

例：（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

她长得很秀气，一双大眼睛很明亮。

那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

__________

19、按要求写句子。

1.禄东赞把马驹和母马分开关起来。

改为“被”字句：  

2.聪明的禄东赞终于完成了赞普的使命。

缩句：  

3.蚂蚁向前爬去。

扩句：  

20、句子大本营。（１０分）

（1）我写完了作业。（改成“把”字句）

（2）红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）

（3）小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）

（4）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）

（5）造纸术是我国的四大发明。（修改病句）

21、读故事，按要求作文。

司马光

古时候有个孩子，叫司马光。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心掉进大水缸里。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫喊着跑去找大人。司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下就砸破了。缸里的水流出来了，掉在缸里的小朋友得救了。

这是小学语文的一篇课文。讲的是司马光小时候砸缸救小朋友的故事。请你先想象一下，司马光救起小朋友后，与他的父母、小朋友的父母、水缸的主人和乡亲们之间可能发生怎样的事，然后把它写成一篇500字左右的文章。要求：①想象要丰富，内容要具体；②要有语言、神情、动作和心理活动描写；③以“司马光救起小朋友以后”为题，也可以另拟题目。