西藏自治区昌都市类乌齐县2025年高考模拟（5）语文试卷（含解析）

1、选择适当的关联词。  

1．老师（________）关心我们的学习，（________）关心我们的身体。

2．我家（________）养了许多花，（________）没有奇花异草。

3．太阳（________）离我们很远，（________）它和我们的关系很密切。

4．这种境界，（________）使人惊叹，（________）叫人舒服。

5．马背上的小红军（________）牺牲自己，（________）拖累别人。

2、请把下列诗句补充完整。

1.移舟泊烟渚，____。——《宿建德江》

2.卷地风来忽吹散，____。——《六月二十七日望湖楼醉书》

3.待到重阳日，____。——《过故人庄》

3、我会把下面的字加一笔，变成另一个字。

一（______） 人（______）   口（______）

十（______） 了（______）   木（______）

4、根据课文内容填空。

1．语言是有温度的，《搭石》一文让我们从摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现了美，如从人们走搭石的协调有序的动作中发现画面美和________美，从老人摆搭石的动作中发现________美。

2．汉代司马迁的作品____________被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，本单元课文____________就是由这部作品中的故事改编的。

5、比一比，组词语。

泡（______）   碗（______）   乱（______）   梦（______）

炮（______）   婉（______）   刮（______）   楚（______）

6、简答题。

村晚

宋 雷震①

草满池塘水满陂②，山衔落日浸寒漪③。

牧童归去横牛背，短笛无腔④信口吹。

【注释】①雷震：生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。又一说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年进士。②陂（bēi）：水岸。③漪（yī）：水的波纹。④腔：曲调。

【1】展开丰富的联想和想象，描绘诗歌前两句所展现的画面。

_______________________________

【2】请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法。

_____________________________

【3】本诗中作者描绘了一幅什么样的图景？表达了作者什么样的感情？

____________________________

7、阅读理解。

古诗阅读。

七　夕①

[唐]李商隐

鸾扇②斜分凤幄③开，星桥④横过鹊飞回。

争将⑤世上无期别，换得年年一度⑥来。

（注释）　①七夕：农历七月初七，传说牛郎和织女这天在天河的鹊桥上相会。②鸾（luán）扇：上面绣有凤凰图案的掌扇。③凤幄（wò）：闺中的帐幕；绣有凤凰图案的车帐。④星桥：鹊桥。传说七夕这天所有的喜鹊都飞往天河，为牛郎和织女相会搭桥。⑤争将：怎把。⑥一度：一次。

【1】解释句中加点的字。

（1）争将世上无期别。（_____）　（2）换得年年一度来。（_____）

【2】“星桥横过鹊飞回”的意思是（　　）

A．喜鹊们从星桥上飞回来了

B．天上的喜鹊为牛郎织女双星架桥回来了

C．喜鹊看到星桥飞回来了

D．搭长桥的喜鹊们还没有完工

【3】这首古诗写了________________的故事。本诗中表现他们在天上相会的美好情景的诗句是“__________________，__________________”。

【4】诗人发出的沉痛感叹是“__________________，__________________”。

【5】下面的四首诗，各描写了我国民间的一个传统节日的情景。按节日的顺序，给四首诗排序，恰当的一项是（　　）

①无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处，不曾私照一人家。

②春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

③鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。争将世上无期别，换得年年一度来。

④千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。

A．②④①③

B．④②①③

C．①②④③

D．④②③①

8、   浪淘沙

（唐）刘禹锡

八月涛声吼地来，

头高数丈触山回。

须臾却入海门去，

卷起沙堆似雪堆。

【1】根据意思写出诗中的词语。

（1）指极短的时间。（__________）

（2）江海汇合之处。（__________）

【2】“八月涛声吼地来”是从________（视觉  听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮  退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从________（视觉  听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮  退潮）时的景象。

【3】把“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。

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【4】“卷起沙堆似雪堆”运用了___________的修辞手法。请你运用这种手法仿写一句。

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9、课文句子

（1）雾（   ），天（ ）。

（2）绿水( )，(   )；青山(   )，（ ）。

（3）水水山山（ ），（   ）。

（4）正月（ ），二月（   ），三月（ ），四月（   ），五月（ ），六月（ ）。

（5）《白鹅》一文中大白鹅的特点是 （   ） ，作者是从白鹅的 （   ）、（   ）、（   ） 三方面具体写的。文章在字里行 间抒发了作者对鹅的（ ）之情。

（6）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 鸟声，到处都是 鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的（ ），有的 （ ），有的（   ）。

（7）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（   ），浩浩荡荡地（ ）；那声音如同（   ），好像大地都被震得（ ）起来。

（8）它还会丰富多腔地叫唤，（ ），（ ），（   ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

10、阅读文章，回答问题。

飞行之王——蜻蜓

蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。

在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。

蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。

【1】下列成语中的“望”字与“望尘莫及”的“望”意思相同的是（    ）。

A．德高望重                           

B．一望无际                           

C．众望所归                           

D．喜出望外

【2】本文中运用的说明方法不包括（    ）。

A．列数字                                

B．作比较                                

C．打比方                                

D．分类别

【3】文中介绍蜻蜓是飞行之王时写到了飞机，这样写的好处是什么？

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【4】用“________”画出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并说说它能做这些“特技表演”的根本原因是什么。

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【5】“蜻蜓飞上玉搔头”是一句唐诗。你还知道哪些写蜻蜓的诗句呢？写一写。

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11、   顾炎武自督读书

“天下兴亡（xīng xìng），匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。 

顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。11岁那年，他的祖父蠡(lí)源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省(shěng  xǐng)事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了(le  liǎo )了，我认为这是不足取的。”这番话使顾炎武领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数；其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书；再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》一书；最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差(chà  chā)异，立刻查对。他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。

【1】用“√”选出文中多音字的正确读音。

【2】请你再写出一句像“天下兴亡，匹夫有责”这样表达爱国情感的名言。

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【3】用“   ”画出介绍顾炎武“自督读书”措施的句子，并谈谈你从他的措施中学到了什么读书方法.

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【4】将下列人物和他们勤学的故事连起来。

 牛角挂书 催光

韦编三绝 匡衡

圆木警枕 李密

凿壁借光 司马光

昼拼夜诵 孔子

【5】你能说说自己的读书方法吗？也可以借助自己搜集的资料，为同学们介绍一些名人的读书方法。

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12、课外阅读。

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】根据要求完成句子练习。

（1）“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出________。

（2）非常结实的床单居然被抓破，这是________描写，反映出年轻人的意志。

【2】“沃克医生惊呆了”，假如你是沃克医生，你会想些什么呢？写一段沃克医生的心理话。

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【3】“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”这两句话的意思是（　　）

A.说刘伯承是一块会说话的钢板，是军人之神。

B.说刘伯承真不简单，真像一块会说话的钢板，是军队中的神仙。

C.说刘伯承像钢铁一样坚强，很了不起，有超人的能力。

13、阅读理解。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做 ① 的说过：“人固有一死，或 ② ，或 ③ 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 ④ 同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】片段选自课文《_____________》，作者是___________。

【2】片段横线上按课文内容填空。

①____________ ②__________________ ③__________________ ④____________

【3】解释文中加点字。

固：___________     或：___________

【4】用“﹏﹏﹏”划出片段的中心句。

【5】片段的写作结构是（        ）

A．总—分—总

B．总—分

C．分—总

D．首尾呼应

【6】自古以来心系人民和国家的诗人写过下许多表达爱国之情的诗词，请你写出一句。

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14、阅读《带刺的朋友》节选，回答问题。

带刺的朋友（节选）

突然，我眼前一亮，奇妙的现象终于出现了。小东西钻出水沟眼儿，顺着墙根，直向枣树底下跑来。临上树，它伸出头，四下看了看。

我偷偷扔过去一粒小石子。石子落在地上，发出“啪”的声响。小刺猬闻声，愣了半天，没有发现什么异常变化，又壮起胆子，再次准备上树了。我又扔过去一粒小石子。这回，小刺猬兴许预感到了不祥的征兆，转过头，赶忙向水沟眼儿跑去。

我心里暗暗高兴：跑吧，跑吧，带我去找你的家吧……

我赶忙绕过墙头，来到水沟眼的跟前，打开手电筒一照，哈哈，薄薄的沙面上，留下两行清晰的小脚印。那脚印，顺着墙根，一直向前延伸。

我家北屋旁边，有个草棚子。平时，里边堆着杂草和一些不常用的东西，只有我家芦花母鸡，爱到那里的草窝上去下蛋，除了妈妈去拣蛋，是很少有人去的。从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。

我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来窸窸窣窣的声音。仔细一瞧，两只大刺猬，（ ）成大刺球，紧紧（ ）在一起哩。它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根（ ）起来，时刻准备（ ）向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……

【1】结合第六自然段内容，选择下面的动词填入文中的括号里。

挤 团 刺 竖

【2】用“ ”画出两处描写“我”想法的语句。

【3】认真阅读，根据下面的问题填空。

（1）“小东西钻出水沟眼儿”里的“小东西”是指_____________。作者用“小东西”来称呼它，表达了作者_________________的情感。

（2）这篇短文的内容是③→_______→________→________（填写序号）

①吓跑剌猬 ②跟踪刺猬 ③等待刺猬 ④发现刺猬的家

【4】联系短文内容，想想这只小刺猬去干什么？

_____________________________

15、我   花朵 觉得 那些   是在 真的   地下   上学   的   学校里（组词成句）

__________________________________________________________________________

16、将下列句子改为第三人称转述

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

_______________________________

2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

_______________________________

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”

__________________________________

4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

__________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄，像______。（把句子补充完整）

（2）“天安门广场上的升旗仪式场面真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手说。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）

“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷______。

（3）以“操场上真热闹”为中心句，写一写同学们在操场上活动的情景。

______

（4）修改下面句子。（有3处错误）

今天这场交流会持续了很久，真是一举两得，不但锻练了我们的口才和表达能力，而且提高了我们的知识水平。

_________________

18、按要求改写句子。

（1）“把”字句改成“被”字句：

①那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

②海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

（2）缩句：

③一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

④许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

19、普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯绝不归还火种。（用关联词把两句话连成一句）

_____

20、句子乐园。

【1】妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。（改为第三人称转述句）

【2】我们班在三月八日举办了一次主题为“祝妈妈节日快乐”的班队活动。（换个说法）

【3】红日升起。（扩句）

【4】蝴蝶飞舞。(扩句)

【5】风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句

21、习作。

题目：《我的小天地》

提示：你的小天地在哪里？是什么样的？里面有什么？你在小天地里会做些什么事？它给你带来了怎样的快乐？

要求：条理清晰，情感真挚。