辽宁省葫芦岛市绥中县2025年小升初（4）语文试卷（含答案，2025）_辽宁省葫芦岛市绥中县2025年小升初（4）语文试卷（含答案，2025）下载-掌乐网试卷

1、读句子,在括号里填上表示颜色的词语。
我的家乡有(　　　　)的稻子,(　　　　)的棉花,(　　　　)的鸡冠花,还有(　　　　)的菜地。
2、默写你喜欢的一首古诗。
_______________________________________
3、（题文）下列人物是你学过的哪篇课文中出现的?
军需处长——《__________》
彭德怀——《__________》
郑和——《__________》
武松——《__________》
4、读句子，按要求完成练习。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1）这句话中的“拂”能换成“吹”吗？为什么？
__________________
（2）“漾起波纹”一般用来形容 _______________，在这里用来形容 ____________________________________。
5、形近字组词。
狂（_______）猜（_______）扬（_______）避（_______）泥（_______）
犯（_______）清（_______）杨（_______）臂（_______）呢（_______）
列（_______）盒（_______）梨（_______）曲（_______）丰（_______）
刘（_______）盖（_______）利（_______）由（_______）手（_______）

6、咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】这首诗是唐代诗人______的作品，通过_______赞美，表达了作者对 ________。
【2】解释下列词语的意思。
碧玉：_________________________
丝绦：___________________________
【3】理解填空。
“万条垂下绿丝绦”这句用了的______修辞手法，把_______比作绿丝绦。这样比的原因是：①它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，也是绿色的。②它们的形状相似：柳条细长的形状。答案选择（_____）
【4】说说画横线句子的意思。
_____________________________________
【5】诵读这首诗，想象着一棵高大的柳树，在春风中袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景交融的片段。
______________________________________
7、课内阅读
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1.《望庐山瀑布》是朝诗人的作品，这是一首诗（填诗体名称）。
2.后两句运用了什么修辞手法？
3.这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？
4.下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（）
A.第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。
B.第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。
C．第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
5.该诗表达了诗人什么样的感情？
8、阅读下列古诗，回答题后问题。
竹石
清﹒郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

1.解释句中加点的字。
（1）磨（）（2）击（）（3）任（）（4）尔（）
2.“咬定”，这是手法。
3.这首诗着力表现了竹子的品质。
4.这是一首寓意深刻的题画诗。这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种的性格和风骨。

9、课外阅读。
________________
我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧?”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信?你试试吧!”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗?”这是，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。
【1】“舍”在字典里的读音有两种：shě shè；
文中的“舍”应取读音________。
【2】写出下列词的近义词。
将信将疑——________
肯定——________
【3】不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。
____________________________
【4】“突然，我想出了一条妙计” ，“妙计”在文中是指________；我使用这条妙计的目的是________；从中体现了________。
【5】给文章加上题目，写在短文前的横线上。
10、阅读训练。
荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
【1】填空。
（1）荷叶是_______的，_______的。
（2）荷叶和_______、_______、_______、_______都是好朋友。
【2】想一想，填空。
小水珠可以在摇篮里______________；小蜻蜓可以在停机坪上______________；小青蛙可以在歌台上______________；小鱼儿可以在凉伞下______________。
11、阅读课文片断，完成练习。
少年王冕（节选）
不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云（密蜜）布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光（露透）出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水（冲洗）过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上，荷叶上水珠。王冕不禁看得入了迷，心里想道古人说人在画图中真是一点不错可惜这里没有一个画（工功）把这荷花画下来随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
【1】用“/”画去选文中括号内不恰当的汉字。
【2】找出选文中两个表示时间过得快的词语：_________ 、_________ 。
【3】把选文中横线上的词语补充完整，请再写出两句描写与荷花有关的诗句：，。
【4】在片段空白处加上合适的标点。
【5】用“ ”画出王冕面对雨后的美景产生美妙想象的句子。从中我们可以体会到王冕是个的人。
【6】把画波浪线句子换成意思一样的说法：____________________________。
12、读课文语段，完成练习。
（语段一）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
（语段二）老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
（语段三）老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
【1】“使劲往前凑”说明老屋___________；“墙壁吱吱呀呀地响”说明老屋的墙壁_____________；“眼睛眯成一条缝”说明老屋的视力_______________。读这些语句，我们可以感受到老屋真的很老很老了。
【2】从这三个语段中，我知道老屋因为帮助______、______、______而继续站了下去，没有倒下。
【3】从画线的句子中，我们可以感受到老屋具有_______________的品质。
13、短文
春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得追你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老少少，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1．用“＼”划去带点字的错误读音。
薄烟（bó báo）涨起来（zhǎng zhàng）酝酿（liàng niàng）
应和（hè hē）散在草丛里（sàn sǎn）混着青草味儿（hún hùn）
2．“盼望着，盼望着”一句用了________的修辞手法，表达了________________；“春天的脚步近了”一句的作用是________。
3．指出下列句子的修辞手法。
（1）小草偷偷地从土里钴出来。（）
（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）（）
（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）（）
4．联系上下文理解下面句子的意思。
（1）吹面不寒杨柳风。
______________________________________________________
（2）一年之计在于春。
______________________________________________________
5．认真读短文，然后填空。
（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像_________，粉的像_________，白的像_________。
（2）文中这样的句子还有：___________________________。
14、阅读训练。
白鹅
①这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。这朋友住在北碚，特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物！凡动物,头是最主要的部分。这部分的形状，最能表明动物的性格。例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。狼、狐、狗等，头都是尖的，表示其刁奸猥鄙。猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。
②鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是轧轧然的。但音调上大不相同。鸭的轧轧，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的轧轧，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥：要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
③鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。
【1】结合具体语境解释加点词。
①猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。
________________________________
②鹅的轧轧，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
_______________________________
【2】我亲自抱了这雪白的大鸟回家句中的大鸟指的是什么？
__________________________________
【3】它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物！作者根据什么推断这只白鹅是个高傲的动物？
______________________________________
【4】选文中,为表现白鹅的高傲，作者用了什么方法？他是从哪几个方面展现白鹅的高傲的？请举例说明。
_______________________________________
【5】鹅的步态，更是傲慢了在这句话中更起到了一个什么作用？
____________________________________
【6】请试着结合语句说说作者对白鹅的态度。
________________________________________
【7】②③两段选文写了两个方面的内容，请就这两个方面概括鹅的特点。
⑴ _________________________
⑵ __________________________
【8】第②段写鹅的叫声，为什么还要写鸭和狗的叫声？
____________________________________________________________
【9】同鸭和狗的叫声相比，鹅的叫声________，鸭的叫声________，狗的叫声________。
【10】分析一下鹅的步态，更是傲慢了一句中，更字有____________的作用。
【11】鹅的步态的傲慢，体现在哪些方面？
_____________________
【12】鹅不惧怕人的性格导致的后果是__________________________。

15、照样子，用“爱护”写话。
例：我们要爱护小青蛙。
（1）________爱护______________。
（2）________爱护______________。
16、按要求写句子。
1.霞光照得小孩子的脸红红的。
改为“把”字句：______________________
改为“被”字句：______________________
2.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。（缩句）
____________________________________________
3.天空出现一匹马。（扩句）
__________________________
17、我还能按要求写句子。
（1）按照要求，将句子补充完整。
果园里的花开了，桃花_________（写拟人句），雪白的梨花像________（写比喻句）。蜜蜂飞来，_________。（补充完整）一阵风吹来，送来_______（补充完整）的花香。小美身处其间，不禁赞叹道：________________！（写感叹句）
（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子把句子补充完整。）
放学路上，敏敏走路慢吞吞的，爸爸__________：“你能不能快点走啊！”
（3）修改病句。
我觉得该让鱼儿们更快乐些在鱼缸里生活得。
_______________
（4）请以“明杰是个运动健将”开头，接着写下去。
_______________
18、豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（仿写拟人句）
_____
19、给下面句子加上标点。句中划线部分可以去掉吗？为什么？
它的果实埋在地里( )不像桃子( )石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就生爱慕之心( )_________________________________
20、句子广场。（按要求改写句子）
1．孩子们把鞭炮点燃了。（改成 “被”字句）
___________________________
2．除夕真热闹。（改为反问句）
__________________________
3．姥姥对小红说：“春节放假，来我家住几天吧。”（改为转述句）
__________________________
4．北京是城市。　北京也跟着农村一齐过年。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
_____________________________

21、语言表达。
学写请假条。
由于李雷在课间玩耍时扭伤了脚，所以不能上第二节体育课了。他需要向体育刘老师请假，他的假条该怎么写呢？请你帮帮他！