北京市西城区2025年高考模拟（5）语文试卷（含解析）

1、默写古诗。

送元二使安西

________，________。

________，________。

2、经典诗文填空。

古诗中有不少表现友情的诗句，如李白的《赠汪伦》中的“__________________，不及汪伦赠我情。”王维的《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，_________________。”还有《别董大》一诗中的“莫愁前路无知己，_______________。”以及王勃的“海内存知己，_______________。”

3、把下列成语补充完整，并选择合适的成语填入（   ）中。

同（  ）合（  ）   （ ）不群   思绪（ ） 

夜（  ）能（  ）   （ ）独行   饱经（ ）

1.中秋将至，海外游子们的思乡之情更浓，以至于有的人到了食不甘味、（   ）的地步。

2.至少我不能助纣为孽，我不能（   ）！

3.在他那（   ）的脸上写满了人生的沧桑与艰辛，也向我们讲述着一个个动人的故事。

4.得知这次重大暴雨灾害后，我们（   ），心情久久不能平静。

4、填空。

（1）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么_____________，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我___________________。在天底下，___________，而并不茫茫。

（2）《伯牙鼓琴》一文讲述了_________之间的故事。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“ ______________ ”。成语“高山流水”源出于此，用以比喻____________。

（3）《七律·长征》这首诗歌中采用了夸张修辞手法的诗句是“__________，____________”。

5、把下列词语补充完整。

绿绿的______　金黄的______

香甜的______　很远的______

宽宽的______　弯弯的______

6、默写古诗，并完成后面的练习。

绝　句

唐____

______鸣翠柳，一行白鹭_______。

窗含西岭_______，_______万里船。

1．我会写出诗中表示颜色的词：____________________________________________________________________________。

2．我会准确填写量词：两(   )黄鹂　　一(   )白鹭

7、阅读《忆江南》诗歌，回答问题。

忆江南

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

【1】这是一首__________，作者是唐朝的白居易，你还知道他写过哪些诗吗？

___________________________

【2】从哪一句，看出诗人来过江南？_________________________

【3】江南美在哪儿？抄出两句。_______________________

【4】“能不忆江南？”是（　 ）

A. 设问句   B. 反问句   C. 陈述句

8、课外阅读

夜

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

【1】按要求填空。

（1）诗的第一节描写________。这里有________， 又有视觉， 也有与白日的联想和对比， 虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中， 潺潺的溪水在轻轻地歌唱， 这是________（ 写作手法）； 然后由听觉转入视觉， 引入的意象描写夜的美丽。

（2）第三节进一步描写________， 第四节又回到夜的静谧， 并再次写到________。

【2】夜是那么静谧、美好， 让人产生无限的遐想。你想对夜说几句吗？ 请试试。

________________________

【3】你还知道哪些与植物有关的诗歌， 写在下面的横线上。

________________________

9、酒劲

  英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢？猫呢？拍死这小子！”

这则童话通过________________________说明了________________________ 。

10、读课文，并作答。

弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 

（1）上面有（     ）几句话。（一  二  三  四）

（2）小小的船是什么样的？请你用“___________”在文中画出来。

11、课内阅读。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长（zhǎng cháng）在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着(zhe zháo)墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲(qǔ qù)了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没(mò méi)有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1、用“√”在括号里标出正确的读音。

2、写出下面的近义词。

注意（ ）  仔细（ ） 痕迹（ ） 牢固（ ）

3、根据文段回答：爬山虎的脚生长在   ，样子是   ，刚长出来的脚颜色是 ，触着墙的脚颜色是 。

4、在第二段里用“△”标出爬山虎的脚爬墙的动作词。

5、用“   ”画出一个比喻句。并仿写一个比喻句：

12、根据不同的阅读任务，完成后面的练习。

做毽子（片段）

我们小时候踢的毽子都是自己做的。选两个小铜钱，大小厚薄相同，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽子托上缝上鸡毛，并把鸡毛根部用线缠缚结实，一定要使鸡毛向上直挺，便做好一只毽子了。这和把鸡毛插在鹅毛管中相比，踢起来尤为得劲儿。

【1】阅读任务：写玩具制作指南。可以运用_____________的阅读方法。

【2】结合短文内容，完成表格填写。

毽子制作指南

13、课内语段阅读

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】“赶紧”一词表达了作者______________的心情。

【2】照样子写词语。

例：挨挨挤挤　________________　______________

【3】请你在文中画出一句打比方的句子，再仿写一句。

_________________________________________

【4】“有的……有的……有的……”这一句写出了荷花的____________________

14、课内阅读。

草原（节选）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲表示我满心的愉快。在天底下、一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既感久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】选文中有两个表示“绿”的意思的四字词语，分别是___________和__________。我还在课外积累了两个，分别是____________和____________。

【2】画双横线的句子是本段的____________句，写出了草原_________、_________的特点。

【3】画波浪线的句子把草原想象成“__________”，把羊群想象成“_______”，作用是________________。

【4】下列对文中画横线的句子的理解不正确的一项是（        ）   

A．第一句直接描写小丘的特点。第二句写作者的感受。

B．在写景中融入感受，情景交融，使文章内容丰富，感情强烈。

C．这里的小丘、平地没有诗情画意，可以去掉。

D．表达了作者对草原诗情画意境界的喜欢，引发读者的想象与共鸣。

【5】置身于“这种境界”，你会怎样表达自己的感受呢？请用“既……又……”的句式表达你的感受，至少写三个这样的句子。

_________________________

15、按要求完成句子。

（1）我们的庆龄是个守信用的孩子。（缩句）

_______________________________

（2）这是一个感人的故事。（改为感叹句）

_______________________________

16、按要求把一个句子改写成不同的句子。

人们希望在前方能出现一片绿洲。

感叹句_________________________。

反问句__________________________。

17、按要求把句子改一下吧！

（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）

（2）在这一瞬间，他明白了这条超级豪华游轮上有直升机.(缩句)

（3）小明爱钓鱼。（扩句：至少扩两处）

（4）人类在糟蹋了地球之后，根本不会有美好的生活环境。（改成反问句）

（5）小木匣被科里亚埋进十步远的坑里。（改成把字句）

    _

（6） 的小朋   地做游戏。（填合适的词语）

18、照样子，改写句子。

例：小小的虫子吸引住了达尔文。

达尔文被小小的虫子吸引住了。

小小的虫子把达尔文吸引住了。

(1)老虎吓跑了百兽。

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(2)妈妈做好了饭菜。

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例：弟弟说悄悄话。

调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。

(3)河水流过。

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(4)同学们读起书来。

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19、按要求写句子。

(1)秀才要砍掉那棵树。(改为“把”字句和“被”字句)

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(2)秀才对儿子说：“我这么穷，都是这棵树害的，快把树砍了。”

改为转述句：______________________________________________

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(3)他非常迷信皇历。他不管做什么事都要按皇历上说的办。(用关联词语把两句话连成一句话)

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(4)皇历迷一听可急坏了。(改为比喻句)

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20、你能用带点的词再写个句子吗？

梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？

21、想象一下陈小龙后来的故事，简要地写一写。（不少于二百字，字迹工整。）

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