2024-2025学年（上）鹤岗八年级质量检测语文

1、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（  ）

这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象：

①心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞

②赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长

③摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测

④令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容

A. ③④①②   B. ④②①③   C. ①④③②   D. ②④①③

2、下列句子中加点成语使用正确的一项是（   ）

A.中国女排以11连胜的佳绩勇夺世界杯冠军，不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。

B.受阅部队在历史上战功卓著、英雄辈出,看着战士们的飒爽英姿，他不禁心潮澎湃，热泪盈眶，兴奋得歇斯底里。

C.中国风的画面、鲜明的人物形象与出色的电影配乐相得益彰，使《哪吒之魔童降世》在整个暑期档独占鳌头。

D.得知他落榜的消息，真是如雷贯耳，他呆立在那儿，半响说不出话。

3、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）

A. 《鼎湖山听泉》这篇写景散文，按照旅游者的行踪把所见所闻表现出来。作者把水泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情不断升华之中，透露出对人生的见解。

B. 《林中小溪》是写俄罗斯高加索地区原始森林景色的，他以小溪流淌过不同地势呈现出的种种情貌，以及从中呈现出的勇往直前、冲决一切的精神，表达了作者的人生信念，溪流成为自我人生道路的写照。

C. 《史记》是一部纪传体史书，作者是西汉的司马迁，《陈涉世家》节选的这一部分记叙了大泽乡起义的原因、经过、起义初期的迅猛发展和最终的结果。

D. 《飞红滴翠记黄山》是一篇文艺性说明文，课文通过时间、空间、逻辑三条线索表现了黄山壮阔的景色，激发读者对祖国山河的热爱；认识大自然的创造力和人类的审美感知在提升景物品格中的作用，从而珍惜和爱护我们的生存环境。

4、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（     ）

A．《沁园春·雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是标题。

B．《岳阳楼记》《醉翁亭记》《水调歌头（明月几时有）》都是“唐宋八大家”中人物的作品。

C．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是英国作家雨果，其主要作品有《巴黎圣母院》《我的叔叔于勒》。

D．台湾诗人余光中的《乡愁》，可谓是一支盼望祖国统一，感人至深的异乡游子的心灵悲曲。

5、《列子》《愚公移山》课文

【1】为下列加粗的字注音。 

万仞（_______） 荷担（_______）  箕畚（_______）（_______） 

孀妻（_______） 始龀（_______）  穷匮（_______）智叟（_______）  

雍南（_______） 朔东（_______）

【2】解释下列句中加粗词语的意思。

杂然相许（________） 惩山北之塞 （________） 

且焉置土石（_____________）   何苦而不平（________）

寒暑易节   （_________）   河阳之北（_________） （_______）

而山不加增（_______）   曾不能毁山之一毛（________） 

固不可彻 （_________） 虽我之死（_______________________）

子子孙孙无穷匮也  （________）

【3】指出下列句中的通假字，并解释其词义。

（1）寒暑易节，始一反焉。 通_________  词义：___________________。

（2）河曲智叟亡以应。 通_________  词义：___________________。

（3）一厝朔东，一厝雍南。 通_________  词义：___________________。

（4）甚矣，汝之不惠。 通_________  词义：___________________。

【4】解释下列句中多义词用法。

（1）年且九十   （________）   且焉置土石   （________）

（2）且焉置土石   （________）   始一反焉   （________）

（3）固不可彻   （________） 固众人 （________）

（4）杂然相许   （________） 曳屋许许声 （________）

（5）操蛇之神闻之  （________）   不能称前时之闻（________）

【5】将文言词“毕”“诸”“已”“易”填入下边的空白处，并说明它们的词义。

争论不__   移风__  俗  

诉__  法律   原形__ 露

付__实施   鞠躬尽瘁，死而后__

【6】下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是：（  ）

A. 邻人／京城／氏之孀妻／有遗男。

B. 曾／不能／损魁／父之丘。

C. 遂率／子孙荷担者／三夫。

D. 曾／不能毁／山之／一毛。

【7】与“何苦而不平”句式相同的一项是（ ）

A. 且焉置土石？   B. 何陋之有？

C. 何以为计？   D. 如太行、王屋何？

【8】填空：

（1）《愚公移山》选自_______，这部书中保存了不少古代 ______和___。本文的体裁属于____。

（2）文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟____________的态度形成鲜明对比；并主要运用 ________的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。

【9】给下面句子选择正确译文

（1）其如土石何？_____

A、 如果碰上土块石头又该怎么样呢？

B、他能把土块石头怎么样呢？

C、又能把土块石头怎么样呢？

D、还能把土块石头怎么样呢？

（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。_____

A、你的心太顽固，顽固到一窍不通，连孤儿寡妇都比不上。

B、你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连孤儿寡妇都不如。

C、你思想的顽固，到了不可开窍的地步，连妇女和小孩都不如。

D、你的心很固执，固执到不可改变，还不如妇女和小孩。

【10】根据文段内容用原句答题。

（1）反映愚公移山艰苦情形的句子：寒暑易节，始一反焉

（2）智叟阻止愚公移山的理由是： _____________________________________

（3）愚公能够移山的原因是：________________________________________

（4）文中表现愚公移山深得人心的一处典细节是__________________________

（5）晋文张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“河曲智叟无以应”而言的。

【11】下列关于选文内容的理解，不正确的一项是(   )

A. 选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。

B. 愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”：愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。

C. 从"杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。

D. 选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。

【12】作者写《愚公移山》的目的是（  ）

A. 批判不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。

B. 反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

C. 借助神的力量实现愚公的抱负。

D. 宣扬因果报应的封建迷信思想。

6、阅读《水调歌头》，完成下面小题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【1】词的上片从“我欲”到“又恐”的转换中，表现了诗人①__________的心理；词的下片用“②_____________对月发问，转入抒情悟理。整首词想象丰富，意境阔大。

【2】“日月星辰”常常是古人抒发情感的载体。本词中的“月”和“长河落日圆”中的“日”，或“星河欲转千帆舞”中的“星”，分别表达了诗人怎样的情感？

7、兴华中学九（1）班开展“走进小说天地”的综合性学习，现邀请你参与，并请完成相关任务。

(1)【人物卡片·我来填】     

《儒林外史》人物A

身份：倚仗功名富贵而傲人者

情节：他是横行乡里的恶棍。强圈了邻居王小二的猪，别人来讨，他竟打断了王小二哥哥的腿。

①人物：( )

②形象特点：( )

③其余相关情节：( )

《儒林外史》人物B

至善至孝：第十五回“思父母匡童生尽孝”，他的孝心感动了马纯上，后者赠与银子让他回家尽孝并勤奋苦读，迎来命运的第一次转机。

近墨者黑：到了杭州的他遇到了一群不学无术只知道高谈阔论的狐朋狗友，这些人以景兰江为代表，成为了他性格转变的催化剂。后结识潘三爷，学会了“了不得的本领”。

④人物：( )

⑤后期性格：( )

⑥“了不得的本领”：( )

(2)【人物转变·我来悟】     

匡超人由至善至孝逐渐变得六亲不认、甚至走向作奸犯科之路，除了自身存在没有主见的缺陷外，导致他发生转变的社会根源是什么呢？

(3)【人物关系·我来说】     

在阅读《儒林外史》之后，周进和范进这两位腐儒给小华留下了深刻印象，两人之间是什么关系呢？又有什么相同点？请你为他答疑解惑吧！

8、古诗文默写

西湖的自然风景美，人文底蕴厚。小雅同学带着你逛西湖，你们走过苏堤，看到苏轼的塑像，想到了体现他旷达胸襟的名句：________，________（《水调歌头》）。随后转入白堤，两岸的桃柳繁茂，你们仿佛看到秦观笔下美景——“收尽春光。________，________，菜花黄”（《行香子》）；来到孤山，拾级而上，到“范公亭”小坐，你们懂得这亭子表达了杭州人对范公“_________，_________”（《岳阳楼记》）的伟大抱负的赞美。孤山不孤，此之谓也！

小雅同学说西湖富有诗情，提议组织“分门别类辑古诗”的活动。西湖有云山之美，请你们以“云”意象为专题，将九上语文教课书所选古诗文中写到“云”的句子编辑起来。（除“本卷”已有之外，另写三句，）

【示例】水面初平云脚低   浮云游子意       

__________          __________            __________

9、阅读下文，完成下列小题。

学会拒绝

①溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海；小草拒绝了绿阴的庇护，把坚强展现于烈日风霜下；繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉……

②学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。

③“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒绝了官位俸禄，归隐田园。拒绝，让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹，不问世事，以梅为妻，以鹤为子，在宁静的生活中悠然自得，写出了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。

④在我们人生的道路上，有希望之光的照耀，也会遇到藏在海底的暗礁。触礁并不可怕，关键在于我们要学会拒绝失望的心理。诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人，而是积极地调整情绪。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了许多仕途失意者无法脱离的苦海。

⑤然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。

⑥清代大贪官和珅便是一例。和珅一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒，换来了他人生的悲哀——嘉庆赐死，家产查抄。他一生费尽心机，换来的不过是一卷破席，更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。

⑦在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心！

⑧学会拒绝吧！让我们给自己的航程点亮明灯，带上我们快乐的心情，还有明天的希望，顺利远航。

【1】请简要概括本文的中心论点。

【2】分析第⑥段的论证方法及作用。

【3】在第④⑤段之间，给本文增加一个现代或当代的事实论据。

【4】请简述本文第③-⑥段的论证思路。

【5】作为中学生，你觉得我们应该拒绝什么？请举一例，并简述理由。

10、阅读下面文章，完成下列小题。

对自己的人生负责

①我们活在世上，免不了要承担各种责任，小至对家庭、亲朋，大至对国家、社会。这些责任多半是应该承担的。不过，不要忘记，除此之外，我们还有一种根本的责任，便是对自己的人生负责。

②生命属于人只有一次，我们对自己的人生怎能不产生强烈的责任心呢？从某种意义上说，人世间其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。

③不止于此，对自己的人生的责任心还是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，树立了真正属于自己的人生目标和生活信念，才能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为有这种爱，所以尽责任本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱自己人生的人怎会爱他人、爱事业？一个在生活中随波逐流的人怎会坚定地负起人生的责任？这样的人常常把尽责任看成是纯粹的付出而索求回报。

④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，也就无法弄清他对这个世界负什么责任。现实中，某些人虽然正承担着一些责任，但却是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，他们把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业；他们一发现社会上流行什么，就觉得自己应该紧紧跟上去；他们十分看重别人对自己的评价，谨小慎微地为这种评价活着。由于不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。

⑤一个人如果能对自己的人生负责，那么在一切社会活动中，就会对自己的行为持一种负责的态度。一个社会如果由这些对自己的人生负责的成员组成，那么就必定是高质量的有效率的社会。

【1】根据文章内容，完成下面的填空。

中心论点：①       ③  

【2】第③段主要运用了什么论证方法？试分析其作用。

【3】从下列人物中选择一个，为本文的中心论点补写一个事实论据。

备选人物：海伦凯勒 邓稼先 吴王夫差 刘禅 司马迁

11、现代文阅读

（一）

一根善的拐杖

（1）14 岁那年，我正在上初中，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这 可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣钱呢。

（2）父亲是个呆不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达 溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱， 尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏，拄 着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛 飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着我。

（3）周末的时候，我要替他去发广告单，他不允，狠狠训斥了我：“没出息的孩子才去发广告单，你只管 给我好好读书!”而我头一次没听他的话，偷偷地跟着他。

（4）此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧 桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意 地流淌，可他两只胳膊还要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗， 又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。

（5）就在这个时候，一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然晕倒在地上。一瞬间，呼啦啦 地围上来一帮人，却没有一个去扶的。我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一个老人，却被老人讹 上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱，真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手 的原因吧。

（6）这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠。不，有一张脸是个例外， 如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急。

（7）我看得真切，那是父亲的脸!粗糙的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照了人的良心。

（8）父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时 候，一再向父亲道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水 ，轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来，像在风中摇 曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：“老人家，拄着点儿走吧，能稳当 些。”

（9）“谢谢，那你怎么办?”“没啥，我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”父亲笑 着说。

（11）人群出奇地安静。 没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根，很深很深的根。

（12）人群并没有散去，开始有人伸出手来，一双，两双，十双??枯藤开始发出了新芽儿!

（13）我们太习惯“事不关己，高高挂起”了，各扫门前雪，整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的呆若 木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠。

（14）父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。

【1】结合选文内容，概括父亲是个怎样的人。(写出两点即可)

【2】第（7）段中加点词语“粗糙”和“光滑”的含义是什么?

【3】第（4）段画线的句子运用了哪种描写方法?有什么作用?

【4】第（6）段主要运用了何种表现手法?有什么好处?

【5】分析选文第（10）段“人群出奇地安静”的原因。

【6】选出下列对选文内容理解有误的一项(   )

A. 选文标题中的“拐杖”一语双关，既指父亲递给老人的拐杖，也指人们善良品性的精神支柱。

B. 选文第（8）段中“轻描淡写地笑笑”是对父亲的神态描写，意在表现父亲在救助老人之后轻松喜悦的 心情。

C. 选文第（11）段画线的句子与第（6）段“如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子”一句相照应，生动形象地 写出了父亲助人的行为给人们带来的影响。

D. 选文第（13）段以议论的表达方式，批判了当今社会部分人的冷漠。

12、阅读文字，按要求写作。

有的人没有舞台，却会自己搭建舞台；有的人面对着舞台，却不敢登台；有的人明明拥有很好的舞台，却把人生演砸了；有的人只要有一小片舞台，就能演出精彩……舞台与人生的关系还真是复杂哩。

上述文字引发你怎样的思考？请确立观点，联系现实，自拟题目，写一篇议论文，力求做到观点明确、论证合理。

要求：①书写清晰，不少于600字；②作文中不得出现真实的人名、校名、地名。