福建省三明市尤溪县2025年高考模拟（五）语文试卷(真题)

1、课文理解与积累。

（1）看到竹林外的两三枝初放的桃花和春水中嬉戏的鸭子，我们马上会想到宋代诗人苏轼的诗句“_________，_________。”

（2）《_________》是北宋画家张择端画的。这幅画描绘了北宋都城汴京热闹的场面。

（3）古人常把__________称为“雅人四好”；扁鹊在总结前人经验的基础上，提出了“中医四诊”，即__________。

（4）《元日》的作者是宋代诗人_________。诗中描写春节习俗的诗句是“_________，_________。”

（5）“_________，每逢佳节倍思亲。”中的“佳节”指_________节。这两句诗表达了作者_________的感情。

（6）“_________，_________。”这句词是唐代诗人_________写的，让我想到了生机盎然、色彩艳丽的江南春景。

2、字典小博士。

1.如果不知道“肺”字的读音，应用 查字法查字典，应该先查 部，再查 画，“肺”字的第五画是 。

2.“疾”字有四种解释：①疾病；②痛苦；③恨；④迅速，猛烈。在“大声疾呼”中应取第 种解释，在“疾苦”中应取第 种解释，在“疾恶如仇”中应取第 种解释。

3、按要求写词语。

形容生气的：________　________

形容高兴的：________　________

4、阅读全文，感受“好的故事”的特点。

鲁迅先生在《好的故事》中主要将笔墨集中在第____自然段和第___自然段，他写了____、____等美好的景象。

5、我能将下面这些词语补充完整。

百（____）百（____）   四（____）八（____）

七（____）八（____）   一（____）一（____）

6、阅读诗歌回答问题。

小溪和竹林

张继楼

清清的小溪是鱼儿的家乡，

青青的竹林是小鸟的天堂。

是小溪的鱼儿引我学会游泳，

是竹林的小鸟教我爱上歌唱。

让每一条小溪更清亮吧，

使更多的鱼儿回到家乡。

让每一座荒山长起竹林吧，

使更多的小鸟找着天堂。

【1】在诗歌的每一节前标上节号。

【2】连线题。

清清的                    竹林                    鱼儿的家乡

青青的                    小溪                    小鸟的天堂

【3】根据诗歌第二节的内容展开想象写一写。

小溪的鱼儿游哇游，我_________

竹林的鸟儿唱啊唱，我_________

7、对比阅读两首古诗，回答问题。

村晚

（宋）雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

牧童

（唐）吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】这两首诗都描写了______________的形象。

【2】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（   ）

A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。

B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。

C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。

【3】与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（   ）

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

【4】“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童_________、_________的生活。

【5】请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。

___________

【6】描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出一例。

_____________________

8、课外阅读。

夏季，冬天住在哪里(节选)

夏季，冬天就钻进了衣橱，

爬上了衣架，

皮帽，绒衫，厚毛衣，

还有手套和它们在一起。

夏季，冬天就躲进了贮藏室，

那里，它和滑冰鞋，

和雪橇、滑雪板，

安静地睡成一堆。

夏季，它住进冷饮店，

和它做伴的有冰糕，

还有巧克力冰激凌。

【1】夏季，冬天就钻进了_____，躲进了_____。

【2】“夏季，它住进冷饮店”中的“它”指(　　)。

A.夏季 B.冬天

C.冰糕 D.冰激凌

【3】这首诗歌通篇使用了_____的写法。

【4】冬季的时候，夏天会在哪里呢？仿照诗歌写一写。

冬季，夏天就__________________________，

和它做伴的有__________________________，

还有__________________________________。

9、课外阅读。

短暂的秋天

“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。

刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”

都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。

正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……

一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……

仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。

【1】用“______”画出文中的两个比喻句。

【2】根据自己的理解，连一连。

草蘑　　　   黏糊糊的，能出口换外汇

白蘑　　　   草黄色的，有的形成了蘑菇圈

小黄蘑　　　  洁白柔嫩，水灵灵的

花脸蘑　　　  浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋

“粘团子” 　　　像戏曲里的大花脸

猴头 　　　   杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色

【3】文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？

______________________________________

【4】短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？

_______________________________________

10、阅读理解。

开国大典（节选）

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十入响。起初是全场（ ）, 只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（ ）的欢呼 。观礼台上同时响起一阵掌声。

【1】从下面各组中各选-个恰当的词语填入文中的括号里。

（1）肃静 寂静 安静 （2）宣告 宣布 宣读 （3）热情 热烈 热心

【2】“新中国的国旗——五星红旗徐徐 上升。”这句话中破折号的作用是（ ）

A．用于话题突然转变。

B．用于行文中解释说明的部分。

C．用于声音延长的拟声词后面。

D．用于事项列举分承，各项之前。

【3】这四个自然段按时间顺序,分别写了_________、_________和________三个场面。

【4】选文第1自然段运用了_______的修辞方法，突出了毛主席的宣告震动了全中国，表达了全场三十万人及全中国人民为新中国的诞生而________的心情。

【5】对“中国人民从此站起来了”句的含义理解不正确的一项是（ ）

A．新中国成立了,中国人民从此当家做主了。

B．新中国成立了,中国人民从此不再受帝国主义的剥削和压迫了。

C．新中国成立了，中国人民从此不需要弯腰走路了。

D．新中国成立了，中国人民独立、自主，翻身做主人了。

11、阅读短文，回答问题。

家乡的银梨

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪（lán）地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

我爱家乡的银梨。

【1】从短文中找出合适的词语填在括号内。

（________）的细雨   （________）的露珠   （________）的绿叶

（________）的梨花   （________）的阳光   （________）的海洋

【2】读短文，找出梨果的特点填空。

形状：_________；颜色：开始呈_________，后来_________。

【3】用“ ”画出短文中的比喻句，用“﹏﹏﹏”画出短文中的拟人句。

【4】短文是按时间顺序来描写银梨的，表示时间的词语有：______、______、_______。

12、阅读短文，完成后面的练习。

吴玉章是老一辈无产阶级革命家。早年他曾留学日本，他所在的学校由于学生来自世界各个国家，因此形成了一个惯例：每逢元旦，就把世界各国的国旗都挂出来庆贺。

1904年元旦的那天，吴玉章也跟其他同学一样喜气洋洋地过节，可是来到校园里一看，竟然没有悬挂中国国旗。

吴玉章这下可气急了。他马上组织所有的中国学生，带领他们找到了校方负责人。吴玉章代表中国学生向校方提出了严正抗议：“你们为什么不挂中国国旗？我们在这里上学，却没有我们的国旗飘扬，这就不是一个完整的元旦。因此，我们要求你们道歉并马上纠正错误，挂上我们的国旗。要不然，我们就罢课、绝食抗议。”

校方的主任认出是吴玉章，就冷嘲热讽说：“平日我们对你那么好，知道你来自中国，家里没有钱，就从来不急着催你交学费。不仅如此，我们还发给你零花钱用，现在你居然因为这种小事就来找学校的麻烦，你怎么能这样呢？”

吴玉章严肃地说：“学校对我是很好，这一点我非常感激。但是你犯了一个很大的错误，今天的事情不是一件小事，挂不挂国旗是一件关系国家荣辱的大事。我宁可失去求学的机会，也不能坐视我们国家的尊严受到侵犯。因此，今天我是准备斗争到底的。”

校方迫于无奈，只好承认错误并悬挂上了中国的国旗。

又过了十年，也就是1914年的元旦这一天，吴玉章正好乘坐日本人的船出国。船上挂起了万国旗庆贺，可就是没有中国的国旗。他毫不犹豫地带领船上的中国同胞向船长提出了抗议。

船长说：“这么多年了，一直是这样呀！”

“不对，绝不会永远这样的。今天你必须把中国国旗挂起来，中国绝不会永远是这样的！”

船长看到吴玉章激动的神情，只能屈服，挂起了中国的国旗！

【1】本文讲述了吴玉章 __________的故事，主要抓住人物的_____ 进行描写，表现了主人公_____ 的精神。

【2】两次庆祝元旦日本人都没有悬挂中国国旗 ，其根本原因是什么？

__________

【3】你怎么理解“中国绝不会永远是这样的！”这句话？

__________

【4】给文章拟一个恰当的标题，写在题目的横线上。

13、阅读课内语段，完成练习。

于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野、有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠，流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。

身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。

【1】结合上下文理解词语。

身无分文：____

开山鼻祖：____

【2】西藏第一个藏戏班子是由___组成的，他们用____的形式，表演___，目的是： ___。

【3】如何理解“藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原”？（　　）

A．藏戏开始在西藏各地传播开来。

B．唐东杰布带着他的藏戏班子走遍了雪域高原。

14、课外阅读。

种瓜小唱

种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。

瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇(xiāo)潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xūn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，它擎(qínɡ)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味…… 

万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！我播种（     ），收获了（     ）；我渴望（     ），得到了（     ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的辛苦，吮了我的心血，才生得这般模样呢?也许是的。

忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜?你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧?

噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着的，生命就有了希望，活着就有了力量。

赶明年，我想种甜瓜了。

也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，只要还有时间，就不要让土地撂荒了。

【1】选择下面合适的词填入第3自然段的括号。（每词只用一次）：

希望  苦涩  失望  香甜

【2】判断下列句子说法是否运用了比喻的修辞，对的打“√”错的打“×”。

（1）瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！（_____）

（2）看，它擎(qínɡ)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。（______）

（3）它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。（_____）

（4）春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。（______）

【3】读了这篇课文,你觉得作者从种瓜中得到了那些乐趣?

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15、按要求写句子。

(1)带着 他 巡逻 猎狗 上山(连词成句并加上标点符号)

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(2)马哈多找了很多地方。马哈多没有找到自己心爱的猎狗。(用关联词语合成一句话)

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(3)因为她找到了失散多年的亲弟弟，所以激动得流下眼泪。(用“因为……所以……”造句)

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(4)听着那(   )的歌谣，我仿佛又回到了童年。(把句子写具体)

(5)它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。(仿写句子，用上加点词语)

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16、把下列句子改成意思不变的反问句。

老藏羚羊跪着用祈求的目光盯着我们，我们被深深地打动了。

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17、按要求做题。

(1)业精于勤荒于嬉, 　　　　。(补充名言) 

(2)　　　　　　　　,江枫渔火对愁眠。选自《　　　　》。(补充诗句并填空) 

(3)猎狗被老麻雀吓退了。(改成“把”字句)

(4)小鸟儿叫着。(扩写句子)

(5)不偏倚: 　   (解释词语) 

(6)一边……一边…… 　 (造句) 

(7)老师让观察并讲述这些叶子。(修改病句)

18、 请用关联词语将下面两个句子连成一句话。

狼认为守住山洞就可以捕获各种猎物。

狼堵上山洞的另一端，单等动物来送死。

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19、按要求写句子。

（1）盘古用他的整个身体创新了美丽的宇宙。(修改病句)

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（2）盘古把混沌一片的东西分开了。(改成“被”字句)

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（3）气息变成了风和云。(扩句)

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20、按要求修改句子

（1）八次单元考试卷子被我们复习过了。（被字句转把字句）

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（2）语文书中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）

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（3）课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（被字句转把字句）

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（4）跳绳和踢毽子被我学会了。（被字句转把字句）

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（5）课文中的生字被我弟弟抄写了一次。（被字句转把字句）

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（6）小芳被一阵铃声惊醒了。（被字句转把字句）

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21、习作

朝霞冉冉从东方升起，夕阳缓缓往西边坠落；树林里百鸟“歌唱”，草丛中百花吐艳……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。

观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。题目自拟。

写的时候要按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。