福建省三明市明溪县2025年高考模拟（7）语文试卷(真题)

1、根据后面的拼音写汉字

_______重（zhènɡ）　　_______托（bài）　　 收_______（zū）

_______房（chú） _______帽（zhān） 害_______（xiū）

_______下（sǎ） 束_______（fù） _______集（wèi）

______________（línɡ lì） 抱头鼠_______（cuàn）

2、给下列句子填入合适的关联词语。

1.他们（   ）商讨对策，（   ）派传令兵菲地皮茨到斯巴达去请求援助 。

2.邓亚萍在训练馆里放两双鞋，（ ）一双被汗水浸湿，（ ）换上另一双，继续闪转腾挪在乒乓球台旁。

3.（ ）14岁的邓亚萍产生了骄傲自满的情绪，（ ）胜利的鲜花使她陶醉了。

4.所谓“佳”（  ）要有极佳的运动成绩，（ ）要有极佳的风采和品格。

3、按照课文内容填空。

1．“这时候，天窗是你唯一的慰藉”，慰藉的近义词是（_____），这句话在文中出现了（_____）次，分别是（_______）时和（______）时。

2．“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。”卜落卜落是（_____），表现了（______），一瞥表示（______）。

4、写出下列词语的反义词。

早——   好——   后——   快——   长——

深——   简单——   容易——   反——

5、一身___________的羽毛，一对__________的翅膀，加上___________的尾巴，___________了那样可爱的活泼的小燕子。（节选自《燕子》）

6、阅读课内古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗中的动景有哪些？静景有哪些？

____________________________________

【2】这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想？

______________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】解释重点字词。

咬：_______________________

坚劲：_______________________

任：_______________________

【2】这首诗写的是生长在什么地方的竹子？ （    ）

A.竹林里 B.深山里 C.破岩中

【3】咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？

______________________________________

【4】结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

__________________________________

8、阅读

卜算子·咏梅

风雨送春归，____________________。己是悬崖百丈冰，____________________。   俏也不争春，只把________________。待到山花烂漫时，_____________________。

【1】把词补充完整。

【2】这首词的作者是__________。词牌名是“__________”，题目是“__________”。

【3】词的上阕写了梅花所处的__________，赞美了梅花__________的品格。从词的最后一句中的“_________”字可以看出作者运用了__________的修辞手法，赞美了梅花__________的品格。

9、阅读下面非连续性文本，做题。

【1】这张宣传图片告诉我们可以游玩______________这个地方的景点。

【2】游玩的主要景点是___________和___________，还可以游览___________和___________

【3】这里的自然景观有被称为“______________”的__________，有被称为“_______________”的_________，还有自然奇观—— ___________。

10、阅读短文，并回答问题。

秋天

唧唧喳喳，唧唧喳喳，你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。

忽然，呼啦啦吹来了阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？

没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片小汪汪的蓝天。

【1】短文共有________个自然段。

【2】哪个词表示了鸟的叫声？用横线画出来。

【3】第______自然段写天空。

【4】照样子写词语。

水汪汪   ________      ________    ________

11、阅读与理解。

小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。

透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房．砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每到黄昏时分，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。

①太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？②啊，它和我们一样喜欢蹦蹦跳跳！

这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。

这会儿，太阳的脸上开始泛出微红，轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。

一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终像一颗熟透了的“大石榴”出现在树权当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。让人心境开阔，精神格外愉快。

天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛如一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。

渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。

【1】根据文章内容给本文拟一个合适的标题：____________

【2】文中“让人心境开阔，精神格外愉快”一句用一个词概括是____________。

【3】根据文章内容给太阳落下的过程排序。

( )太阳显露出轻纱般的微红色。

( )太阳变成了红石榴。

( )橘黄色的太阳没有了刺眼的光芒。

( )太阳红得似火。

【4】文中画“﹏﹏﹏”的两句话都运用了__________的修辞手法。请用“﹏﹏﹏”再画出一句相同修辞手法的句子。在描写方法上，第①句运用了 （动态   静态）描写，写出了太阳落山时的美；第②句写出了太阳 的特点。

【5】对于文章内容理解不正确的一项是（       ）

A．文章按照空间顺序写了作者看到夕阳西下的景象，格外迷人。

B．文章运用了比喻、拟人的修辞手法，表现出大自然景色的美丽。

C．选文主要表达了作者看到夕照时的愉快、喜悦的心情。

12、阅读短文，完成练习。

我变成了一棵树（节选）

“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！

“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。

“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。

“你看，这不好好的嘛。”

“那么，可能是一只虫子撒的尿。”

【1】根据意思写四字词语。

（1）大口大口地啃着。______

（2）一丝乌云也没有。______

【2】朗读“是你的牛奶打翻了吗？”这句话要用（ ）的语气。

A．好奇

B．赞叹

C．疑问

【3】下面对选文分析正确的一项是（ ）

A．“那可是我最喜欢吃的东西！”中的“！”流露出“我”的惊讶之情。

B．“咕噜噜……”中“……”的作用是表示列举的省略。

C．“你看，这不好好的嘛。”这句话是小松鼠说的。

13、阅读短文，完成练习

有趣的动物

今天早上，妈妈带我到动物园看动物。

动物园有各种各样的动物。猴子用尾巴倒挂在树枝上，引得大家哈哈大笑。最美丽的是孔雀，它的尾巴好像一把大扇子。

我很喜欢这些动物。

【1】短文共有_______个自然段，在每个自然段的前面标上序号。

【2】第二自然段共有_______句话。

【3】短文中写了哪些动物？用“　　　”在文中画出来。

14、阅读加油站

老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选了一株颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。

1.把下面的词语补充完整。

（   ）心侍弄 （   ）种秋收 （   ）环往复

2.从这段话中的两个“从不”，你知道了什么？

3.如果老奶奶没有去世，你认为她能培育出黑色的金盏花吗？请你大胆想象一下，照老奶奶的办法，怎样才能培育出黑色的金盏花呢？

15、按要求写句子。

1.爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）

2.车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）

16、按要求写句子。

(1)我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)

____________________________ 

(2)它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)

____________________________

(3)信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)

_______________________________

(4)吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)

___________________________________

(5)花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)

_________________________________

17、按要求写句子。

(1)种子在冰冷的泥土里积攒着力气。(换种说法，使句意不变)

________________________________________________________

(2)我思念那明媚的阳光，我思念那辽阔的大地。(仿写句子)

我思念_____________________，我思念__________________。

(3)《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫写的。(用修改符号修改病句)

(4)爷爷眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。(缩句)

_____________________________________________________

(5)凡卡回到爷爷身边受苦。　凡卡不愿在鞋店里再受折磨。(用关联词连成一句话)

_____________________________________________________

18、句子训练营。

（1）树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。(用句子中的修辞手法造句)

_______________________________________________

（2）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。(用“喜爱”写一个排比句)

____________________________________________

（3）这片土地是神圣的。(将句子变生动)

____________________________________________

19、把疑问句改成陈述句。

（1）这不是很伟大的奇观吗？

_________________________

（2）你没有看见天边的红光吗？

_______________________

（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

________________________

（4）这哪有准儿呢？

_________________________

（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

__________________________

20、引述句与转述句转换练习。

（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）

_________________________________________________

（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

_____________________________________________

（3）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为直述句）

___________________________________________

（4）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。（改为直述句）

______________________________________

21、我是小作家。

题目：_____________真好

提示：

（1）把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”等等；

（2）通过具体的事例写出这个人好在哪里。

（3）语句通顺，字数在400字左右。