2024-2025学年（上）成都九年级质量检测语文

1、填入下面横线上的句子，最恰当的一项是（   ）

其怡情也，   ；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，   。

A. 最见于独处幽居之时   最见于处世判事之际

B. 最见于处世判事之时   最见于独处幽居之际

C. 最见于杂处群居之时   最见于读书演算之际

D. 最见于读书演算之时   最见于杂处群居之际

2、下列句子中加点成语使用无误的一项是 （     ）

A．其实，问候不一定要郑重其事，但一定要真诚感人。

B．自从他迷恋上网络后，就每天孜孜不倦地坐在电脑前玩游戏。

C．我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。

D．莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。

3、在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（     ）

文学____于生活之外，写点不痛不痒、无关宏旨的东西，搞点 的文字游戏，这是时下文学在逐渐远离读者的一个重要原因。尤其是非虚构文学，一定要紧贴生活，反映生活，干预生活，发挥这一文体的独特优势。非虚构文学家要尽可能掌握第一手材料，以写出 影响深远的优秀作品，但要写出好的作品来，还需要 “铁肩担道义，妙手著文章”的精神。

A．游荡   无病呻吟   振聋发聩   发挥

B．游离   无病呻吟   振聋发聩   发扬

C．游荡   庸人自扰   震耳欲聋   发挥

D．游离   庸人自扰   震耳欲聋   发扬

4、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（  ）

A.传统文化与国际潮流在这里相互交流、相得益彰。

B.有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的忸怩作态。

C.古埃及人用什么方法建筑起金字塔，至今仍让人不可思议。

D.他们同学三年，关系一直很好，两人相敬如宾，互相尊重。

5、阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

【乙】

范宣①年八岁后园挑②菜误伤指大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体③发肤，受之父母，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行④廉约⑤，韩豫章⑥遗（wèi）绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，终不受。翌日，韩与范同载，就车中裂⑦二丈与范，云：“人宁可始妇无裈⑧邪？”范笑而受之。

【注释】①范宣：字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。②挑：挑挖；挖出来。③身体：身，躯干；体，头和四肢。④洁行：品行高洁。⑤廉约：廉洁俭省。⑥韩豫章：韩伯，字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。⑦裂：撕开。⑧裈（kūn）：裤子。

【1】用“/”为乙文中画线句子断句。（限断三处）

范 宣 年 八 岁 后 园 挑 菜 误 伤 指 大 啼。

【2】解释下列句子中加着重号的词语。

（1）同舍生皆被绮绣   被：____________

（2）缀公卿之后   缀：____________

（3）遂至一匹，终不受。   终：____________

（4）韩豫章遗绢百匹   遗：____________

【3】下列句子中，加着重号词语的意义和用法相同的一项是（     ）

A．以中有足乐者   是以啼耳

B．禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。（《醉翁亭记》）   范笑而受之

C．盖余之勤且艰若此   安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》）

D．非为痛，身体发肤，受之父母   则凡可以辟患者何不为也？（《鱼我所欲也》）

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（2）减五十匹，复不受。

【5】明代于谦曾写有“清风两袖朝天去，免得闾阎（老百姓）话短长”，乙文中哪些内容和这两句诗所表达的内容一致？

6、品读艾青的《大堰河——我的保姆》，将下面的诗歌鉴赏卡补充完整。

《大堰河——我的保姆》节选

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

我的鉴赏

(1)“雪压”“草盖”等加点字应该重读，写出了大堰河身份的①____________，烘托了②____________的气氛。

(2)“雪”“坟墓”“瓦菲”“园地”“石椅”这些是诗人表达情感选取的①____________，透露出诗人对大堰河的②____________之情。

7、阅读下面三则材料，按要求回答问题。

材料一：

7月27日，由宁夏回族自治区党委宣传部、文明办举办的“传承红色基因赓续红色血脉”自治区“新时代好少年”研学活动开始。

7月28日早晨，研学团队乘车前往单家集和将台堡红军长征会师纪念园。在将台堡红军长征会师纪念园，同学们参观了纪念碑、革命旧址公园，观瞻红军领导人故居、三军会师纪念馆。在讲解员的讲解下，每个同学都结合自己的知识积累，细品着其中的每一个历史故事。

“作为新时代好少年，我们要努力学习，沿着前辈足迹，走好新时代的长征路，今后为祖国繁荣昌盛贡献自己应有的力量。”全国新时代好少年陈宇阳说。

材料二：

中学生学习红色文化的方式

注：以上为各种方式的人数占比。

（刊载于2022年8月4日，有删改）

材料三：

“红色文化”片区应如何集中、系统地传承？总的归纳下来就是三句话、九个字，即“做研究、抓重点、讲故事”。首先得把史料掌握准确、研究透彻才可能讲好。其次，“红色文化”很多，我们要“抓重点”，突出关键要素来讲，这样才能让人印象深刻。再就是要善于挖掘能打动人的故事，把故事讲深、讲透、讲活。

（刊载于2022年7月27日，有删改）

(1)请给材料一的新闻拟一个标题。

(2)仔细观察材料二中的图表，简要概括你的发现。

(3)结合以上材料，谈谈作为中学生我们能够为“红色文化”的推广做些什么。

8、默写古诗文名句

①愿将腰下剑， 。（李白《〈塞下曲六首〉（其一）》）

② ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

③无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

④   ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》）

⑥ ，白露未已。（《诗经·蒹葭》）

⑦今亡亦死，举大计亦死，等死，   ？（司马迁《陈涉世家》）

⑧   ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

⑨中无杂树，芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》）

⑩蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（   《惠崇〈春江晚景〉二首》）

9、①教育是百年树人的大业，必须具有前瞻性。在近日举办的国际人工智能与未来教育的会议上，作为联合国教科文组织“教育的未来”国际委员会成员、著名经济学家林毅夫指出：面对第四次工业革命，人工智能、数字革命会给每个国家和社会提供很多的新机会，年轻人应当具备掌握新机会的能力，因而未来的教育就必须要具有前瞻性。

②当前，人工智能、大数据、区块链等新一代信息技术的发展和应用，使知识的获取和传授方式发生深刻变革，传统的教育理念、教育体系、教育内容等已难以适应新时代的学习需求。尤其是今年发生突如其来的新冠肺炎疫情，让全球教育受到严重影响，大规模线上教育也让新技术展示了变革教育的巨大潜能。那么，人工智能时代的教育具有哪些主要特征呢？

③未来教育的核心是“创造力”。《科学》杂志曾预测，到2045年，全球平均会有一半的劳动岗位被人工智能技术所替代。未来已来，即便是在今天，人工智能的发展速度也已远超我们的想象。据科大讯飞董事长刘庆峰介绍，在大学英语六级翻译考题中，机器翻译的得分在抽样的57万考生测试数据中，排名前1%。

④在此背景之下，人们愈发深刻地取得共识，人类所独有的创造力、想象力和情感是人工智能所无法取代的。教育部部长陈宝生明确指出，创新能力、沟通协作能力、复杂问题解决能力等将成为人的必备能力。在林毅夫看来，每个年轻人应该都有读算写的能力、掌握学习新知识的能力以及适应社会变革的创新能力。北京师范大学实验中学校长李晓辉也强调，创新是唯一出路。

⑤未来教育的内容是“个性化”。早在2500年前，孔子就提出了因材施教的个性化的教育理念。而人工智能技术的进步则为促进人的个性化发展提供了可能。

⑥一方面，通过AI（人工智能）和BT（生物技术）的结合，能够全面了解学生的外显行为和内隐特征，实现学习场景的可感知、学习者的可理解、学习服务的可定制。西安电子科技大学校长杨宗凯预测，未来可利用人工智能和大数据等技术，开展学习情况全过程的纵向评价和德智体美劳全要素的横向评价，极大提高对学生评价的科学性和准确性。

⑦在上海卢湾中心小学，这种数据驱动的精准教育已从2018年起做试点。学生们通过使用智慧纸笔等工具可以精准记录学习过程，同时基于对这些数据的分析和处理，教师能够了解学生的掌握情况，发现学生的能力倾向，最大限度发掘学生的潜能。

⑧另一方面，“教育发展的未来不再是工业体系大规模的流水线式的、大水漫灌式的，而是实现了千人千面的个性化的学习。”教育部教师工作司司长任友群分析。

⑨“整齐划一的学习内容与方式没法针对每个人的个性来进行。”民进中央副主席朱永新在研究“未来学校”的形态中发现，现在传统学校严格要求同样年龄、同样进度、同样学习时间的方式不符合未来的发展方向。未来教育的内容，应该针对每个学生的特长与兴趣，以项目为中心，以学生的合作与探索为手段，每个人可以自主安排、自主选择在什么时间学习、在哪里学习、向谁学习，从而激发各自的潜能。

⑩未来教育的目标是“协同性”。“到时候每个学生都有自己的智能学伴，每个老师都有自己的智能助教。”杨宗凯预言，老师的身份、角色可能也会发生转变，可能产生一些新的教学岗位，如在线教育设计师、教育数据分析师等。

⑪教育部学校规划建设发展中心主任陈锋展望未来教育，人类社会的感知世界、科学世界和想象世界的高度融合，使教育逐步打破三维空间的限制，实现更高级别的交互。

⑫未来的教育，人工智能将带来无限可能，但也带来无限挑战。北京实验二小校长芦咏莉认为，我们现在最大的挑战是如何发挥人类的集体智慧，在浩瀚无垠的知识海洋和人工智能与活生生的人之间建立连接，并在这种连接中保护我们人的根本属性。

⑬“教育要特别增强人与人、人和人工智能的协同能力，以及控制人工智能、让它发挥为人类和人类生存环境服务的能力。”中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长龚克指出，“未来不是属于人工智能的，而是属于掌握人工智能的新人类的。”

⑭这就是未来的教育，我们眼光要放长远些，要有敏锐的洞察力和准确的预见性。

（选自《未来的教育》，有删改）

【1】选文思路清晰，按照逻辑顺序依次论说了未来教育的（1）_____、（2）_____和（3）_____。

【2】下列对文章的理解与分析，正确的一项是（     ）

A．到2045年，全球平均会有一半的劳动岗位被人工智能技术所替代。这说明了今天人工智能的发展速度已远超我们的想象。

B．只有进步的人工智能技术才能推进发展个性化的教育。

C．本文用得最多的论证方法是引用论证，即引用名人名言或名人的观点作为论据，进行分析问题与说明道理。

D．全文的中心论点是人工智能时代的教育的主要特征。

【3】“前瞻性”是什么意思？为什么“未来的教育就必须要具有前瞻性”？

10、阅读下面的文章，完成21—24题。

主角

（美）安•吉德里斯

为了募捐，学校准备排演一部叫《圣诞前夜》的短剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去应征演员。定角色那天，妹妹到家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。

“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。

“是。”她丢给我们一个字。

“那你为什么不开心？”我壮着胆子说。

“因为我的角色。”

《圣诞前夜》只有四个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”

“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。饭后，爸爸和妹妹谈了很久，妹妹总算没有退出。

她积极参加每次排练。我很纳闷儿，一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫丹吉。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。

演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：珍妮……丹吉（狗）。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往座椅里缩了缩。幸好，灯光转暗，演出开始了。

先出场的是“父亲”，他在正中的摇椅上坐下，召集家人讨论圣诞的意义。接着“母亲”出场，面对观众坐下。然后是“女儿”和“儿子”，分别跪坐在“父亲”两侧的地板上。在一家人的讨论声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。

但这不是简单的爬，丹吉蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在小地毯上伸了个懒腰，然后才在壁炉前安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。

接下来，“父亲”开始给全家讲圣诞节的故事。“圣诞前夜，万籁俱寂，就连老鼠……”刚说到这儿，丹吉突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我们家的狗一模一样。我用手掩着嘴，强忍住笑。

男主角继续讲，“突然，一声轻响从屋顶上传来……”昏昏欲睡的丹吉又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了，这时观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。

那晚，妹妹的角色没有一句台词，却用精彩的表演赢得了所有的观众。妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”

【1】根据故事的情节，以妹妹为陈述对象，完成下列表格。

【2】文章多处运用了侧面烘托的手法，请举出一例，并分析其作用。

【3】联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。

(1)她丢给我们一个字。

(2)我赶紧往座椅里缩了缩。

【4】标题“主角”有什么含义？文章以此为标题有什么作用？请做出简要分析。

11、阅读下面选文，完成各题。

成大事者必有大情怀

①《现代汉语词典》里将“情怀”解释为“含有某种感情的心境”，是一种出乎本心的，不虚、不私、不妄、无矫饰的真情流露。情怀能激励人最深沉的力量，一个人有了情怀，就会对自己的职业有发自心底的热爱。要想成就一番事业，单凭对职业的热爱还不够，必须增强事业心，涵养为国为民的大情怀。

②回顾历史不难发现，凡成大事者皆有家国天下的情怀。从“修身、齐家、治国、平天下”的人文理想，到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧民情怀；从“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的赤胆忠诚，到“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当……家国情怀早已沉淀为中华民族的品格，融入中华文化的血脉，成为激励一代代优秀中华儿女赤诚报国的精神之源。梁启超说：“人必真有爱国心，然后方可以用大事。”家国情怀、大我境界始终激励有志者勇毅前行。黄旭华隐姓埋名30年，专注打造“大国重器”，源于“想国家之所想、急国家之所急”的大情怀；黄大年舍弃异国高薪岗位，回国带领科研团队刻苦攻关，为中国深地资源探测和国防安全建设做出突出贡献，源于“振兴中华，乃我辈之责”的大情怀；袁隆平______________________，源于“让中国人把饭碗牢牢端在自己手里”的大情怀。……正是这些心怀国家和人民的有志之士，用他们的大情怀、大担当、大作为撑起了民族复兴的伟大事业。

③许多时候，境界的高度决定了事业的高度。情怀的大小往往决定了一个人能干多大的事、挑多重的担子。一方面，情怀越博大、境界越高远、目标越远大，方向才会越坚定、脚步才会越有力。只有心怀“国之大者”，才能意志坚定、毫不动摇地服从党和人民的需要，为国为民努力奋斗。另一方面，只有始终想着国家和人民利益，才能以敢为人先的魄力和舍我其谁的担当勇担重任，做到风浪考验迎难而上、艰巨任务勇挑肩头、困难面前永不退缩。此外，越是大事业越不可能一蹴而就，往往需要十几年、几十年甚至几代人的理想为指引，才能坚守正道，稳定心神，耐得住寂寞、经得起诱惑，持之以恒做到功成。

④习近平主席在中央人才工作会议上对人才提出了“深怀爱国之心、砥砺报国之志，主动担负起时代赋予的使命责任”的殷切期望，要求我们“心怀‘国之大者’，为国分忧、为国解难、为国尽责”。因此，我们应该要涵养为国为民的大情怀，努力学习，长大后成就一番大事业。

（选自《解放军报》，有删改）

【1】概括选文的中心论点。

【2】选文第②段画波浪线句子运用了什么样的论证方法？作用是什么？

【3】在选文第②段横线处补写出对事实论据的分析。

【4】阅读文章第③段，理清论证思路，补全下面的分析。

本段围绕“境界的高度决定了事业的高度”首先从（1）______方面进行论述，接着从（2）______方面进一步阐述，最后论述了（3）______，只有这样，才能持之以恒做到功成。

12、阅读下列材料，按要求写作。

著名作家梁衡在《跨越百年的美丽》中这样描写居里夫人和她的丈夫居里在实验室提炼化学元素“镭”的艰辛过程……为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过3年又9个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色

请以“信念之光”为话题，写一篇文章要求：

（1）自拟题目，自定立意，除诗歌外文体不限；

（2）用规范汉字书写，不少于600字；

（3）不得抄袭、套作；

（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。