福建省龙岩市上杭县2025年高考模拟（六）语文试卷(真题)

1、1.我会写出带声调的前鼻韵母。

an( )( )( )( )

en( )( )( )( )

in( )( )( )( )

un( )( )( )( )

ün( )( )( )( )

2、我会看图补充音节。

l____h____ k____q____ ____ī____i ___áng j___ lù

3、看拼音写词语。

shàng wèi( )    yǎng qì( )    shā mò( )     

mí yǔ( )     qīng xié( )

4、语言积累

1．请写出三个形容人不怕困难、勇往直前的四字词语。

________、_________、________、

2．梁国杨氏子九岁，__________。孔君平_______，父不在，乃呼儿出。为设果。果有杨梅。孔指以示儿曰：“_________”儿应声答曰“_________。”

3．对联是中国传统文化的瑰宝，请把下面的对联补充完整，再想想对联的特点。

____________，天连碧水碧连天。

5、根据提示填空。

（1）毛泽东的诗词大气磅礴，他在《七律．长征》中以“____________，_________”概括红军战士不畏长征途中的艰难险阻。

（2）使弈秋诲二人弈，其一人______________，惟弈秋之为听；一人_____________，一心以为有鸿鹄将至，思援弓繳而射之。

（3）诗词的风光让我们沉醉。同是夏季，宋代诗人范成大带领我们领略了“梅子______________，________________”的田园之美；苏轼则转入望湖楼，描述了“黑云___________________，___________________”的疾风骤雨。同样是送别诗，唐代诗人王昌龄通过“寒雨连江夜入吴，________________________”来话凄凉、诉衷肠；王维则将离别之意寄托在“渭城_________________，____________________________”的细雨青柳中。

（4）爸爸经常借用李绅的诗句“______________________，______________”来教育我们要珍惜粮食。

6、阅读综合训练。

橡树和芦苇

有一次橡树跟小小的芦苇交谈。 “你真是悲天悯人啊，”芦苇回答它说，

它说：“你真该理怨老天， “我不会有多大麻烦，你又何必要难过？

你连只麻雀也驮不起，嫌它太沉。 我自己并不担心风暴，

只要水面有小风吹起一阵波纹， 我会被吹弯，可是我不会断掉，

你就会摇摆，真是弱不禁风， 因此风暴对我的危害很少，

弯下腰杆儿，孤苦伶仃， 它们给你的威胁不见得更小！

看你一眼都觉得可怜可悯（mǐn）。   不错，哪怕它们在蛮干狂嚎，

而我却傲然挺立，像高加索的山峰， 你至今长得结实坚牢，

不光挡得住太阳的光线， 它们的打击没叫你低下脑袋，

也敢于嘲弄暴风骤（zhòu）雨和雷霆（tíng）闪电。  可是——到最后才知道厉害！”

就那么又稳又直地一站，   芦苇刚讲完这话，

周围好像什么事儿也没有。 突然从北方刮来一股狂飙（biāo），

你看是风暴，我看是小风一口，   带着大雨，带着冰雹（báo）。

你最好长在我的保护伞底下， 小芦苇卧倒在地，橡树却坚不动摇。

头上遮着我浓密的枝丫，   狂风大作，力量倍增，

保着你刮风下雨都不怕   怒吼一声——把橡树连根拔起，

可是老天爷偏偏叫你们长在岸旁—— 虽然这橡树曾经头顶青天，

那里是风神肆虐的地方，   并且把树根牢牢地扎在土里。

老天对你们当然没怎么关照、帮忙。”

【1】橡树认为芦苇很可怜的原因不包括（   ）。

A.力气太小 B.又稳又直 C.弱不禁风 D.孤苦伶仃

【2】读画“___”的部分，此时芦苇说话的语气应该是（   ）。

A.漫不经心 B.淡定自若 C.感动至极 D.痛苦不堪

【3】“到最后才知道厉害！”芦苇认为风暴对谁的威胁更大？它说得有道理吗？为什么？

_________________________________________________________

【4】对比是这首寓言诗最大的特点。请你根据诗歌内容，补全下表。

【5】从橡树和芦苇最后不同的结局中，你明白了什么道理？

_________________________________________________________________

7、阅读古诗，完成下列练习。

观书有感（其一）                 观书有感（其二）

半亩方塘一鉴开，                 昨夜江边春水生，

天光云影共徘徊。                 蒙冲巨舰一毛轻。

________________？             ________________，

________________。             ________________。

【1】将诗句补充完整。

【2】这两首诗的作者是____代诗人______。这两首诗描绘其“______”的感受，借助生活中的现象揭示深刻的哲理。第一首诗借助_____________的现象，比喻_________________，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助______________，比喻艺术创作需要灵感的道理。

8、阅读古诗，完成练习。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟_____，山色空蒙______。

________比西子，________总相宜。

【1】补充诗句。

【2】从诗中找出一对反义词：________和________。

【3】我是小小解说家。

(1)“潋滟”的意思是________。

(2)“空蒙”的意思是________。

【4】这首诗中，描写西湖晴天景色的诗句是“________”，描写西湖雨天景色的诗句是“________”。

9、阅读理解。

韩信报恩

①西汉的开国功臣韩信小时候家里很穷，经常吃不饱。有个老妇人靠为别人洗衣服赚钱，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃，天天都是这样，从未间断过。韩信感激地说：“以后我一定要好好报答您”。

②韩信从未忘记老妇人的恩情，他当了淮阴侯后，千方百计地找到了老妇人，送给她千两黄金作为报答。

【1】老妇人靠做什么挣钱吃饭？（       ）

A．为别人洗衣服

B．种地

C．看小孩

D．钓鱼

【2】韩信送给老妇人（       ）作为报答。

A．许多粮食

B．千两黄金

10、阅读课内文段，完成练习。

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇（chóu chú chóu zhù）了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯（àn  yīn）然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革（ɡé  ɡě）裹尸还。

【1】用“√”给文段中的加点字词选择正确的读音。

【2】画“_____”的句子是对毛泽东________和______的描写，表现了毛泽东___________的心情。毛泽东在电报记录稿上签字则表现了他有__________。

【3】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”， “还”在这里读________，可以组_________。这里的“忠骨”指______________，称之为“忠骨”是因为_______。这两句诗的意思是：__________________

【4】读到“下面是被泪水打湿的枕巾”，你眼前浮现了怎样的画面？发挥想象，试着把毛主席当时的神态、动作等写具体。

____________________________

11、轻轻的一声叮咛

  出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上雨伞，当心着凉。”看她那cí xiáng的目光，霎时，我像是听见了母亲的叮咛。

  路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。

  我和朋友在马来西亚槟榔屿yóu lǎn。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在fù jìn房子里叫嚷。

  我告诉朋友：“她说‘孩子，小心啊，别割到手指’。”

  向导jīng yà地问：“原来你懂马来话。”

  我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”

  出差回单位后，我把这则故事说给一位长辈听，他的眼睛有些湿润，他说他的母亲早已过世，但母亲那句“好好工作，注意身体”的叮嘱，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的遗产。

  我感动至极，想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”

1．根据文中的拼音换写词语。

  cí xiáng   yóu lǎn   fù jìn     jīng yà

(      )   (      )   (   )   (     )

2．写出下列词语的近义词。

  叮咛(   ) 珍贵(   ) 霎时(   )

3．根据短文内容把句子补充完整。

  天快下雨了，_______________叮嘱“我”___________________________。_________，_________叮嘱他______________________。__________________ ，_____________ 叮嘱“我” _____________。

4．回答问题。

  “我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话?

  ______________________________________________________________

12、课外阅读。

端午节

端午节又称端阳节，是我国古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。

传说端午节是为了纪念爱国诗人屈原。屈原生活于战国时代末期，是一位千载不朽的爱国诗人和政治家，深受百姓爱戴。公元前278年，屈原见自己无力救国，于农历五月初五在汨罗江投水自沉。据说，屈原投江后，百姓捞救的船只从四面八方驶入汨（mì）罗江。为使他的遗体不被鱼鳖侵食，人们就往江中投放粽子一类的食物，这样就演化出了端午节“龙舟竞渡”“角黍（shǔ）投江”等习俗。

端午节都有哪些习俗呢？说到端午节，各地都有着不同的习俗。蚌埠地区流传的习俗有：挂艾草，吃粽子，吃糖糕、吃油条，戴“福袋”（有的地方也叫“系耍线”）赛龙舟等。挂艾草是因为艾草气味浓烈，有驱蚊蝇、虫蚁与净化空气的作用。吃粽子是端午节的重要习俗之一。粽子以苇叶包糯米做成，就外形来说，有三角粽、方粽。端午节前家里的大人们就会提前包好很多种口味的粽子，有肉馅的、蜜枣的、蛋黄的等等糖糕、油条在端午节这天早上特别热销，这是不成文的规定，基本上家家都会吃，食品店门口一早就排起了长长的队伍，这天早餐能够吃上一口油条、喝上一口稀饭，那一定是特别幸福的事情。戴“福袋”，就是大人给小孩子的手腕和脚腕上系上彩色的丝带，乞求孩子能够平安！也有在脖子上带上一个绣有老虎的“福袋”，福袋里面放的是艾草等中草药，有驱除蚊虫、保平安之功效。

端午节的祝福语与其他节日有所不同，端午节一般不祝福“端午节快乐”而是祝福“端午安康”，这象征着人们对平安健康的追求和对美好生活的向往。

【1】我知道的传统节日有：____________（最少列出两个）

【2】第二自然段讲到端午节的由来是_______。划横线的句子中“龙舟竞渡”指的就是_______活动，“角黍投江”人们往江里投放的是_________。

【3】你知道“端午安康”这句祝福语代表的意义是什么吗？

__________________

【4】第三自然段围绕着“端午节都有哪些习俗”分别写了蚌埠地区的哪些习俗？你最感兴趣的是哪一个习俗，结合自己的生活实际说一说。

__________________

13、阅读快乐园。(按要求回答问题)  （10分）

（   ）

大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”

学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧！”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。其实他们不知道盲人是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是在帮助我们自己。

（1）查字典知识。（4分）

“撞”字，用部首查字法应查（   ） 部，再查（  ） 画； “撞”字是（ ）结构。“撞”在字典里的意思有：①击打；  ②碰；  ③莽撞的行动。

“别人才不会撞上他”在这里“撞”意思应选的解释是（ ）。

（2）这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼（用“√”选择）（2分）

①为儿子买灯笼。（   ）

②夜里太冷，他想取暖。（   ）

③为他人照亮，又不会被人撞到。（   ）

（3）这则故事告诉我们（   ）（填序号）（2分）

A、我们夜晚出门都应该有灯亮。

B、帮助别人其实就是在帮助我们自己。 

（4） 给短文家标题。（2分）

14、五官争功

一天，大家都在安静地休息着，忽然，手无意间揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼泪来，眼泪流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了个喷嚏，唾沫溅到了手上，手正要去打嘴巴，没想到打到了嘴巴的近邻——耳朵。

“手先生，”耳朵抢先发言，“我说你怎么朝我乱打，要知道，没有了我，你们可就什么也听不见了。”“你不就是只能听那么两下子嘛，要是没有了我，你们都要饿得扁扁的了。”嘴巴不服气。“你们算哪根葱？”眼睛发火了，“要是没有我，大自然的万紫千红、百花争艳，你们能看得见吗？要说老大，我才是当之无愧的人选呢！”平时沉默寡言的鼻子也忍不住了，说：“我才是不折不扣的老大！如果没有我给你们提供氧气，那你们还能生存下去吗？”手不屑一顾地说：“要不是平时我给你们按摩，你们能有这么白嫩的皮肤吗？你们这群忘恩负义的东西，我才是老大哩！”大家闹成一片，声音十分嘈杂。

“是谁在吵？把我都给吵醒了。”原来是大脑司令醒了。五官见大脑醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把刚才发生的事情说了一遍，并请它评判谁当老大合适。

大脑沉思了一下，对它们说：“如果谁可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以听，谁就是五官之中的老大。”五官听了，费尽心思地按照大脑总司令的话去做。可是不管怎么样做，谁也无法做到大脑给它们提的条件。这时，大脑语重心长地对它们说：“你们是一个集体，个人有个人的作用，如果离开了这个集体，谁也无法生存。所以你们要团结友爱呀！”五官听了大脑的一番话，知道自己错了，觉得惭愧。从此，它们团结友爱、互相帮助，再也没有发生过类似的事了。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）当之无愧：______________

（2）费尽心思：__________

【2】文中的“五官”指的是什么？它们的作用分别是什么？

____________

【3】大脑总司令认为符合________的条件才是五官中的老大。

【4】你觉得大脑劝说五官的办法好吗？为什么？

___________

【5】读完文章，你收获了什么启示？

____________

15、金奎叔轻轻地把鹅提了起来。（改为“被”字句）

_____________________________________________________________________________________________

16、仿例子扩句。

例：泉水填满小井。

清澈的泉水慢慢填满那口小井。

（1）树叶飘落。

______________________________________________________________________

（2）小鸟歌唱。

______________________________________________________________________

（3）( )太阳放射( )光芒。

______________________________________________________________________

（4）( )老师( )教育我们。

______________________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）傻事我不会再做了。(扩句)

___________________________________________________________________________

（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改成反问句)

___________________________________________________________________________

（3）学校操场扩张了不少。(修改病句)

___________________________________________________________________________

（4）墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。(仿写句子)

___________________________________________________________________________

18、按要求写句子。  

（1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句）

___________________________________

（2）满池的荷花随风飘动。（改为拟人句）

___________________________________

（3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。（照样子，写句子）

桂花真香啊，香得________。

（4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。（修改病句）

___________________________________

19、按要求改写句子。

1．挂满红枣的树杈慢慢弯下来。(缩句)

________________________________________________________________________

2．这不是刺猬吗？(改为肯定句)

________________________________________________________________________

20、句子乐园。

（1）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥喝草。（用加点字词造句）

_______________________________________

（2）秋天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄悄的心情。（仿写）

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（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（运用相同说明手法写一写）

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（4）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿照修辞写一写）

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21、习作。

《孩子，我为什么打你》是一位母亲以“我”的口气把对孩子想说的话写了出来，我们每个同学一定也有很多话对家长说，今天就给你这个机会，把对家长想说的话写下来，题目自拟，写出自己的真情实感。注意条理清晰，400字左右。