福建省龙岩市武平县2025年高考模拟（8）语文试卷(真题)

1、根据意思写词语，再选词填空。

(1)形容说话婉转生动，使人爱听。（______）

(2)亲自到了那个境地。（______）

(3)形容(声音)突然中止。（______）

(4)引人进入佳境。多指山水风景或文艺作品吸引人。（______）

  晚饭过后，爷爷________地讲起了《白蛇传》，那________的故事让我仿佛________。快到九点时，爷爷的声音________，我只好恋恋不舍地回房睡觉了。

2、给加点的字注音。

井冈山( )       艰苦( )     茅坪村( )     ##dot##

夜幕降临( )          觉察( )

3、读拼音，写词语。

ɡē bo yōu xiānɡ    hā qian

（   ） （   ）   （   ）

yì běn zhènɡ jīnɡ dīnɡ zhǔ

（ ）   （   ）

tián jìnɡ ménɡ lónɡ

（   ） （   ）

mò mínɡ qí miào

（ ）

4、读古诗句，填植物名称。

（1）春色满园关不住，一枝红（  ）出墙来。

（2）最是一年春好处，绝胜烟（  ）满皇都。

（3）（  ）下问童子，言师采药去。

（4）停车坐爱（  ）林晚，霜叶红于二月花。

（5）（  ）潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（6）（  ）才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

5、看拼音，写词语。

nù hǒu_____ chí dùn_____ péng dà_____ xiáng xì_____

suì dào_____ jiàn kāng_____ jí bìng_____ xū yào_____

6、

十五从军征

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：家中有阿谁？

遥看是君家，松柏冢累累。

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁！

出门东向看，泪落沾我衣。

【1】下面加点字音完全正确的一项是（  ）

A.阿（ā）谁   冢（zhuó）累累

B.狗窦（doù ） 雉（zhì）

C.松柏（bǎi） 舂（chūn）

D.羹（gēng)   贻（yí）

【2】下面关于这首诗中字词解释不正确的一项是（  ）

A.冢（zhǒng）：山顶。

B.舂（chōng）： 把东西放在石臼或乳钵里捣掉皮壳或捣碎。

C.贻（yí）：送，赠送

D.雉：野鸡

【3】这是一首乐府诗，关于乐府诗下面说法错误的一项是（  ）

A.汉乐府民歌内容丰富，反映了当时广阔的社会生活，艺术上刚健清新，其五言、七言和杂言的诗歌形式，是文人五七言诗歌的先声，是中国诗歌史上宝贵的财富。

B.乐府初设于汉代，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。

C.公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等．

D.汉乐府诗常常是选取生活中典型的片断，使矛盾集中在一个焦点上，既避免过多的交代与铺陈，又能反映广阔背景，

【4】“十五从军征，八十始得归”一句采用的修辞手法是（ ）

A.比喻 B.拟人 C.对仗 D.夸张

【5】下面说法错误的一项是（ ）

A.这是一首抒情诗，诗歌依照人物回家的情景，由远及近，逐层描写。

B.开篇便不同凡响：“十五从军征，八十始得归。”这两句，直言老兵“十五”岁从军，“八十”岁方回，看似平淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味，颇见功力。

C.诗的最后两句对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀。

D.《十五从军征》，是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。

【6】下面关于这首诗分析错误的一项是（ ）

A.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。

B.全诗写尽了人生苦难、社会遭遇，乃至更多人同样的遭遇，对社会发出强烈控诉。

C.全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写、还有环境描写。

D.全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，也颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。

7、按要求改写古诗。

清明

（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

【1】请不改一个字，只动一动标点，将古诗改写成一个剧本。

（清明时节 。 雨纷纷。 路上。）

行人：（欲断魂）_____________________________________ ？

牧童：_____________________________________________ 。

【2】请不改一个字，只动标点，将古诗改成一首词。

清明时节雨，纷纷路上行人，_________________。_________________________？有牧童，_________________________ 。

【3】请每句删减一个字，不动标点，将这首七言诗改为六言诗。

清明节雨纷纷，__________________ 。______________________ ，牧童指杏花村。

8、课内阅读，完成练习。

早发白帝城   李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。

【1】诗的前两句和郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流（________）的特点。

【2】 “轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。

___________________

9、课内阅读

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

......

啊，我和阿妈走月亮……

有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

【1】“每个小水塘，都抱着一个月亮!”是什么意思?

__________________________________

【2】“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。”是什么意思?

______________________________

【3】“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处?

________________________________

【4】明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”?

_________________________________

【5】作者描写了月光下的哪些景物？

___________________________________

10、请认真读下面的材料，然后完成问题。

【材料一】父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。

【材料二】子曰：父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。

【材料三】

【1】【材料一】教导我们要__________________________

【2】读了【材料三】，我们会发现该中学学生只在“_________________”这方面做得好些；做得最差的两项是“_____________”和“________________”。

【3】为什么我们要知道父母的生日呢？结合【材料二】谈一谈。

_______________________________________

【4】结合材料思考，今后你将如何孝顺父母？

________________________________________

11、课文

薄薄的叶片，   从阳光里寻找糖，

像浅绿色的翡翠；   向秋风中获取醉。

软软的叶片，   让每一滴雨水，

是小蝈蝈的棉被；   每一声鸟啼，

葡萄叶用整个夏天，   每一道霞光，

酿造芳香和甜美。   每一缕花香，

    都沿着叶脉，

    变成营养果实的肥。

于是葡萄和梦想一起成长，   这时叶子悄悄地笑了，

红的更红，绿的更翠。   滴滴露珠是开心的泪。

累累果实，

果实累累，

香甜是人们唯一的赞美！

（1）你认为葡萄叶的梦是什么？（2分）

________________________________________________________

（2）在诗中，哪句话具体描写了葡萄叶的样子？（2分）

________________________________________________________

（3）联系上下文理解“酿造”一词的意思。（2分）

酿造：__________________________________________________

（4）你知道或吃过哪些品种的葡萄？请写下它们的名字。（2分）

________________________________________________________

12、阅读答题。

船过三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào（   ），群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……

啊，百里山峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，“它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！”这一带，还流传着这样一个神奇的故事。

从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多shàn liáng（ ）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

【1】看拼音写词语，填在文中（ ）里。

【2】“山巅”的“巅”是（_________）结构， 用部首查字法应查（_________）部，除部首外还有（__________）画。

【3】文中的过渡句是________它所起的作用是________________

【4】画“____ ”线的是文中的一个比喻句，这个比喻是把_____比作_________

13、课外阅读。

会飞的图（tú）画

爸爸来信了！元元听妈妈说，爸爸在很远的地方。元元想爸爸的时候，总盼（pàn）望收（shōu）到爸爸的信。爸爸在信上告诉他许多有趣的事情。

元元发现，每个信封（fēng）上，都贴（tiē）着一张小小的图画：有长城（chéng），有飞船，有小马，有小花……妈妈告诉元元，这是邮（yóu）票。邮票是会飞的图画，贴上它，就能把信寄（jì）到很远的地方。

元元也画了很多“邮票”。他想象着，那些贴上“图画”的信，正飞向爸爸。

【1】“会飞的图画”在短文中指的是（ ）

A．元元画的图画

B．信封

C．邮票

【2】邮（yóu）票的用处是（ ）

A．邮（yóu）票让信封（fēng）更漂亮。

B．邮（yóu）票能把信寄（jì）到很远的地方。

C．邮（yóu）票能让图画飞。

【3】要是让你画一张邮票，你会在上面画什么呢？请你写下来，不会写的字用拼音代替。

___________________________________

14、阅读短文，完成练习。

“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸（坦率   爽朗）的笑声：“是啊，我认输了，认输了！”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出（自满   自豪）的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧，他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸（感动   感慨）地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样（深厚   深刻）了，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

【1】请用“/”把短文中括号里不合适的词语划去。

【2】联系上下文，理解下面词语的意思。

疾言厉色：____________________________

年少气盛：____________________________

【3】根据你的阅读理解，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【4】爸爸原来认为____________________，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是_____________________________；二是_____________________________。

【5】选择正确的答案写在括号里。（填序号）

（1）爸爸说“后生可畏”是因为( )

A．少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。

B．“我”能言善变，驳得爸爸无言以对。

C．“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。

（2）这篇文章说明( )

A．古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

B．晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。

C．大人们的家长作风是要不得的。

15、请将下面的反问句改成陈述句。

①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

_______________________________

②我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？

_____________________________________

③毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

__________________________________________________________________

④实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

_________________________________________________________________

⑤为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？

___________________________________________________________

16、把下列句子改成反问句和双重否定句。

1．我有办法称出大象的重量。

改成反问句：__________________________________________

改成双重否定句：______________________________________

2．为了避免暴露，他们决定暂时中断通讯联系。

改成反问句：_______________________________________________

改成双重否定句：________________________________________

3．我听说他为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。

改成反问句：______________________________________________

改成双重否定句：___________________________________________

17、句子乐园。

（1）牛儿 山坡   吃草   在 上（连词成句并加上合适的标点。）

（2）小鸟在________________。（补全句子。）

（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

18、我的同桌是个多才多艺的女孩，她不仅能歌善舞，能写会画，还会弹吉他呢！（照样子，围绕一个意思写）

妹妹胆子很大，__________________

19、按要求改写句子。

1.枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）

_________________________________________________________________

2.例：石头梆的一声落在地上。（仿写句子）

小狗_____________________________________________________________

20、反问句改成陈述句。

1．看到第一朵雏菊开放，我怎么不会禁不住欣喜地雀跃？

________________________________________________________________________

2．全家围坐在小圆桌前吃汤圆，难道我不觉得生活是多么美好吗？

________________________________________________________________________

3．她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？

________________________________________________________________________

21、习作天地。（文中不能写出真实的人名、地名和学校名称。）

“明星”“英雄”都是人们崇拜的偶像。本卷的阅读文段，描述的都是二十几岁的有理想的年轻人，但这二种人的价值观却有所不同：一种是为了个人能出名，不惜浪费社会资源；一种是当祖国需要的时候，用鲜血和生命捍卫民族的尊严，最后连名字都没有留下。在你的生活中，一定有你佩服和崇敬的人，本次作文就是征集“我心中的偶像”。请你用具体的事例，向大家推荐这个人不同寻常的地方，争取入选哟！

注意：为确保评选的公平、公正，文中不出现真实的人名、校名，可以自拟题目，字数在400字左右。