广州2025届高三毕业班第二次质量检测语文试题

1、下列句子中加点词语的意思与现代汉语中意思最接近的一项是

A. 庶刘侥幸，保卒余年   B. 阮籍猖狂，岂效穷途之哭

C. 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘   D. 幼稚盈室，瓶无储粟

2、陈丹青的老师木心当年在纽约讲课      欢迎，所讲内容本属私人性质，不涉功利，没指望付梓。若不是一帮读者       ，央求当年听课的陈丹青掏出笔记，这些文字怕也见不了面，更不会洛阳纸贵。老人家有耽佳句的       ，又不会以辞害意，多有通透漂亮的妙论，使你醍醐灌顶；常常在了结一学术公案之后       ，略近周作人笔下喝茶之意，得半日之闲，可抵十年尘梦。

A. 备受  爱不释手  癖好  谈笑自若   B. 倍受  爱不释手  爱好  谈笑风生

C. 备受  爱屋及乌  癖好  谈笑风生   D. 倍受  爱屋及乌  爱好  谈笑自若

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

母  亲

王奎山

母亲一辈子都是为父亲活着的。

父亲年轻的时候，在一个铁矿山上挖铁矿。母亲知道父亲爱吃炖豆腐，算着父亲要回来的时候，就提前打一块豆腐放着。等父亲一回来，就给他炖豆腐吃。母亲对我和姐姐说：“你们日子长着哩。长大了，想吃啥没有？这会儿，先尽着你爹。”父亲自然舍不得一人独享，往往吃不到一半，就说：“吃不下了，真吃不下了。”

有一回队里分西瓜，家里分了两个。一个大的，一个小的。我们娘儿三个把那个小的分吃了，留下那个大的给爹。爹好长一段时间也没回来。家里没人的时候，我就把那大西瓜从床底下滚出来，拍拍，听听，闻闻。但也仅是如此而已。吃的念头是从来都没敢动过的。父亲终于回来了，母亲喜滋滋地把那个大西瓜抱出来放到桌子上，准备切给爹吃。谁知道一刀下去，一股臭水就流了出来。母亲一下子愣在那里。过了一刻，母亲似乎明白了什么，指着我骂：“都是这个兔王八孙!”说着，抓起一把笤帚就要打我。我早意识到事情不妙，一溜烟地跑了。连吃饭也没敢回去吃，还是姐姐把我找回去的。

女儿出生以后，母亲来城里给我看孩子。那时候，父亲已经退休在家了。逢到只有我们娘儿两个的时候。母亲就该叹气了。母亲说：“不知道你爹在家咋过的哩!”我说：“他一个大老爷儿们，还饿着不成？”母亲说：“他一辈子没进过厨房的门，连啥是锅滚了都不知道。”我说：“没进过厨房的门，还不是你惯的么!”母亲知错地笑笑，不再说话。到了麦收或秋收的时候，母亲更是坐卧不宁的，母亲常在我面前唠叨：“娃，我听见‘吃杯茶’叫了。”我说：“‘吃杯茶’叫又咋着？”母亲说，“‘吃杯茶’一叫，就该收麦了。”隔天又说，“娃，我闻见麦子的香味儿。”我说：“尽说梦话!在这城里，你会闻得见麦子的味儿？”母亲却说得真真切切：“可不是哩么，今儿一大早我一起来，就闻见新麦子的味儿了，真香啊!”

于是，只好放母亲回去几日。

父亲去世以后，母亲迅速地苍老起来，不到一年的时间，头发就全白了。我怕母亲在乡下孤单，就写信让母亲来。母亲不来，说是在城里住不惯。后来，我亲自去接，母亲才答应来了。临走的时候，母亲领我到父亲的坟上烧纸。纸点着以后，母亲说：“他爹，娃让我到城里住几日，你给我好好在家待着。”停了一下，母亲又特意拿出一张事先准备好的纸摊到地上，说，“你要是愿意随我去，也中。”然后就去看那空气中飘荡着的纸灰。一阵微风吹来，有一朵纸灰像一只黑蝴堞一样在空气中飘来飘去的，最后，慢慢地落到了母亲摊在地上的那张纸上。母亲小心地把那纸灰包好揣到怀里，喜滋滋地说：“你看看这老头子还怪会顺杆儿爬哩。我让他去，不过是虚虚，他倒当真了!”

那年秋天，我回去帮母亲收花生。走到父亲坟前，母亲谅讶地叫了一声：“咦吔——”我忙问：“怎么了？”母亲说：“你看你看，你爹在叫我哩。”我一看，爹的坟上裂开了一道一寸多宽、三足多长的口子，我笑笑，说：“天干么？”母亲正色道：“不是，肯定是你爹叫我哩。我这一阵总做梦，总梦见你爹，说是在那边也没人给他做饭，常常吃不饱……”

果然，到那年腊月，母亲就不行了。

临去之前，母亲从枕头下摸出一副绿玉手镯。对我说：“娃，这副镯子我想戴走。”我说：“你戴么。”说着，我就把那副镯子给母亲戴上了。母亲说：“要说也不是啥值钱东西，是你爹给我买的。”停了一下，母亲的脸上突然地涌起了一片酡红，母亲像个羞怯的少女一样地笑了。“那一年，你爹到熊寨去卖瓜，整整一挑子瓜，就换了这副镯子。你爹回来说是钱丢了，你爷爷把他好一顿骂……”

我的眼泪就流出来。

母亲说：“那还是我当闺女的时候……”

停了好大一会儿，也没听母亲再说什么。低头一看，母亲已经咽气了。

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）

A.小说在情节安排上较有匠心，如对母亲一些生前琐事的记述较详细，对玉镯来历的讲述却很简略，篇幅虽短，但表现力很强。

B.小说写母亲为父亲上坟烧纸、包纸灰等情节，体现出作者对农村现实生活的批判性思考，具有鲜明的时代意义。

C.母亲在临终前说“那还是我当闺女的时候……”语短情长，为父亲、母亲之间淳朴但甜美的爱情画上了句号。

D.小说具有一种记叙性散文的倾向，情节上没有过于明显的起伏跌宕，同时语言也质朴无华，不事雕饰。

【2】请概括小说中“母亲”的形象特点，并简要分析小说是如何塑造母亲形象的。

【3】“母亲一辈子都是为父亲活着的”，请分析这句话在小说中所起的作用。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明化用了《论语》中“ ______，______”表达了自己以往的不能挽救，将来还可以补回。

（2）《孟子》中与孔子对大同之世的理解，即“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养”的思想一脉相承的句子是“____________，____________”。

（3）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是“___________，____________”。

5、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）荀子的《劝学》中，指出木头经过火烤做成车轮后，再被晒干也无法挺直的原因是“________”；认为君子的本性同一般人没有差别，他们的才德之所以会超过一般人，就是因为“______。”

（2）陶渊明的《归去来兮辞》中“______，____”两句以云鸟自喻，表达回归之乐。

（3）《滕王阁序》中写水天相接、浑然天成景色的句子是“________，____。”

6、古诗词默写

（1） 出师未捷身先死，________________．

（2）______________，镜中衰鬓已先斑 。

（3）______________使我不得开心颜

（4）吴楚东南坼，_____________．

（5） _____________，还乡须断肠

（6） 君不见黄河之水天上来，________________．

（7）女娲炼石补天处，________________．

（8）问君能有几多愁？________________。 

（9）水面清圆，________________。

7、理解性默写题。

（1）陆游的《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：______________________，_______________________。

（2）司马迁连用两个被动句“_______________________，_______________________”，写出屈原诚实不欺却被猜疑，忠心耿耿却被诽谤的现实，引出下文写屈原由于心生怨愤而作《离骚》。

（3）同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“_______________________，_______________________”的凄凉与悲壮。

（4）《李凭箜篌引》中“_______________________，_______________________”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。

8、默写

（1）子曰：“________________________，见不贤而内自省也。”

（2）________________________，自是者不彰，自伐者无功，________________________。

（3）________________________，蝉蜕于浊秽。

（4）________________________，________________________，序八州而朝同列，百有余年矣。

（5）《过秦论》中论述秦灭亡原因的句子是；“________________________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中将巫医、乐师、百工之人与士大夫之族从师的态度进行对比，提出“__，____”的质疑来批评不愿从师的士大夫。

（2）《登高》中“________，_________”一联，俯仰结合，动静相映，声色并茂，对仗工整，字字精当，堪为典例。

（3）李商隐在《锦瑟》中，化用典故，表示美好愿望终究可望而不可即的诗句是“________，_____”。

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

燕支①行（时年二十一）（节选）

王维

誓辞甲第②金门里，身作长城玉塞中。

卫霍③才堪一骑将，朝廷不数贰师④功。

赵魏燕韩多劲卒，关西侠少何咆勃⑤。

麒麟锦带佩吴钩，飒沓青骊跃紫骝。

【注】①燕支：即焉支山，又作胭脂山，本匈奴地。②辞甲第：用霍去病事。《史记·卫将军凛骑列传》：“天子为治第。令骡骑（霍去病）视之，对曰：‘匈奴未除，无以家为也。’”甲第，第一等的宅第，旧指聚门贵族的住宅。金门；汉宫有金马门，又称金门。此指朝廷。③卫霍：西汉名将卫青和霍去病。④贰师：指西汉将领李广利。⑤咆勃：发怒貌。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．诗歌使用“辞甲第”“卫霍”“贰师”等多个典故，以历史著名将领来使将军形象更加的丰满。

B．诗人未正面描写战场，而是通过对将帅和士兵形象的刻画，侧面展现敌我激战的战争场面。

C．诗人赞叹前代的军事家，认为他们是无可比拟的天才和英雄，以此表达对汉将的崇拜之情。

D．这首边塞诗充分表现了大唐帝国雄视天下的威严，颇具刚健雄放、遒劲有力的阳刚之美。

【2】学者林庚认为：“王维的真正价值是他的少年精神。”请结合本诗谈谈你对这一观点的理解。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

夏禹，名曰文命。禹之父曰鲧。当帝尧之时鸿水滔天浩浩怀山襄陵下民其忧尧求能治水者群臣四岳皆曰鲧可。尧曰：“鲧为人负命毁族，不可。”四岳曰：“等之未有贤于鲧者，愿帝试之。”于是尧听四岳，用鲧治水。九年而水不息，功用不成。于是帝尧乃求人，更得舜。舜登用，摄行天子之政，巡狩。行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。天下皆以舜之诛为是。于是舜举鲧子禹，而使续鲧之业。

尧崩，帝舜问四岳曰：“有能成美尧之事者使居官？”皆曰：“伯禹为司空，可成美尧之功。”舜曰：“嗟，然！”命禹：“女平水土，维是勉之。”禹拜稽首，让于契、后稷、皋陶。舜曰：“女其往视尔事矣。”

禹为人敏给克勤，其德不违，其仁可亲，其言可信。声为律，身为度，称以出；亹亹穆穆，为纲为纪。

禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟淢。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘檋。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予众庶稻，可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。

于是九州攸同，四奥既居，九山刊旅，九川涤原，九泽既陂，四海会同。六府甚修，众土交正，致慎财赋，咸则三壤，成赋中国。赐土姓：“祗台德先，不距朕行。”

东渐于海，西被于流沙，朔、南暨：声教讫于四海。于是帝锡禹玄圭，以告成功于天下。天下于是太平治。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.当帝尧之时/鸿水滔天/浩浩怀山襄陵/下民其忧/尧求能治水者/群臣四岳皆曰鲧可

B.当帝尧之时/鸿水滔天浩浩/怀山襄陵/下民其忧/尧求能治水者/群臣四岳皆曰鲧可

C.当帝尧之时/鸿水滔天浩浩/怀山襄陵下/民其忧/尧求能治水者/群臣四岳皆曰鲧可

D.当帝尧之时/鸿水滔天/浩浩怀山襄陵下/民其忧尧/求能治水者/群臣四岳皆曰鲧可

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.巡狩，古代帝王巡查诸侯或地方官治理的地方，以考察功绩。

B.司空，始置于唐虞之际，负责管理民众、土地及教化等事情。

C.沟淢，田间沟渠。古代渠道深广四尺叫沟，深广八尺叫淢。

D.橇，古代在泥路上行走的一种交通工具，形状如船而短小。

【3】下列对原文有关内容的概括分析不正确的一项是（ ）

A.鲧治水无状，遭到放逐。帝尧听从了四岳的意见，用鲧治水，九年过去，洪水依然泛滥，治水没有成效。尧在巡行中发现鲧治水无状，就把他流放到羽山。

B.禹勤勉不倦，恪尽职守。禹奉帝舜之命展开平治水土的工程，一路穿山越岭，树立木桩作为标志，测定高山大川的形貌，在外十三年，经过家门也不敢进入。

C.禹生活简朴，无私奉献。禹吃穿很简朴，居室也极其简陋，把资财用在挖沟修渠等水利工程上，一年四季都带着准绳规矩测量山川，开土建堤，疏通河道。

D.禹治水成功，受到褒奖。经过多年努力，禹治水成功，天子的声威教化达于四海，帝舜赐给禹一具玄圭，用它向天下宣告大功告成，天下从此太平安定。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）禹为人敏给克勤，其德不违，其仁可亲，其言可信。

（2）禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

参观革命旧址，感受老一辈革命家的精神风范；走进革命纪念馆、历史博物馆，重温红色故事；献上一束花，向为共和国献身的英雄致敬……忆峥嵘岁月，聚奋进力量。“十一”期间，全国多地红色景区人气高涨，人们在互动体验中感悟红色文化，在致敬英雄中激发吾辈当自强的奋斗热情。

在当今和平时代，你认为这些红色文化具有哪些现实意义？写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。