日照2025届高三毕业班第三次质量检测语文试题

1、下列各句中，与其他几项在句式上不同的一项是（   ）

A. 其间一日阻风不行

B. 视为止，行为迟，吾见其难为

C. 而刘夙婴疾病

D. 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土

2、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）

研究先秦诸子著作文本，  ①  研究先秦诸子著作目录版本，  ②  要探讨先秦诸子著作文本和先秦诸子思想之间的复杂关系。先秦诸子著作文本在文体形式上，  ③  有“语录体”和“对话体”，  ④ 有“论文体”和“春秋体”。同时，先秦诸子著作文本还有“经”“说”“解”的差异，这就  ⑤ 是文体形式的问题了，  ⑥  涉及文本作者、写作年代、写作地点及其各自表达的不同思想内容。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A. 不是 而是 既 也   不仅 还

B. 虽然 但 不仅 而且 / 也

C. 不但 而且 如果 就   当然 且

D. 既 也 不只 并且  一定 /

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

批评

[德]丹尼尔·克尔曼

瓦根巴赫慢慢穿过一排排座椅之间的过道，找到自己的座位，从邻座的腿前挤过去，坐了下来。刚坐下就闭上了眼睛。这是他一向的习惯，这个习惯和半小时前吞下的镇静剂能帮助他克服恐惧感。

“对不起，”他的邻座放下了报纸，开口道，“您是不是瓦根巴赫？”这是个大胖子，蓄着黑胡子，眼镜片后面的黑眼珠瞪得老大。

“是。”

“啊。”这个男人继续看着自己的报纸。瓦根巴赫向窗外看，明亮的光线让他不舒服。

“我经常看到您，”邻座说，“在剧场里，还有电视上。那个节目，《音乐时代》，是您主持的吧？”

“《音乐时刻》。”瓦根巴赫避开他的目光。他不想跟他谈天。他压根儿就不想说话，更不想跟粉丝说话。

“啊，对，是《音乐时刻》。我太太经常看。两个星期前我们还去看了《谁害怕弗吉尼亚·伍尔夫》。真巧，是不是？”

“您是，”瓦根巴赫问，“想要签名？”口气很冲，似乎是有意的。他的手自然而然地伸向外套口袋，去掏签名照片。

“啊不，谢谢。不要。”

瓦根巴赫僵住了。

“您要知道，”那男人说，“我并不是粉丝。”

“请恕我直言，”那男人说，“我觉得您在《谁害怕弗吉尼亚·伍尔夫》里的表演太表面化了。您根本演不了这个角色，不是吗？有几次您索性演不下去了，大家都发现了。还有您的手势——干什么要那样胡乱挥舞？对不起！”

他又去看报纸了，舔舔嘴唇，翻看着。瓦根巴赫揉着眼睛，微咳了一声。声音很奇怪。

那男人抬起头：“对不起！我这样说很没有礼貌！”

“没事。”瓦根巴赫说，“每个人都有——这是他的权利——自己的品位，是不是？”

那男人耸耸肩膀，又去看报纸。瓦根巴赫闭上了眼睛。他感觉自己闭锁在温暖的黑暗中。

“太业余了，”那声音又说，“我是说两星期前的《华伦斯坦》。老天，您知道吗？您把他演成了一个小丑，您是怎么想的呀？还有您的出场……”

“怎么了？”瓦根巴赫喊起来。他睁开了眼睛。那个出场是让他非常得意的，他排练了很久，也因此被交口称赞。

“没什么，”那男人说，“没什么。对不起。”他舔舔嘴唇，翻看报纸。

“那个出场是我表现最好的一瞬间！不管您信不信！”

瓦根巴赫闭上了眼睛。他一动也不想动，他要装出睡熟的样子。他并不想跟人讨论。他并不想与这个人吵架。他只想扛过这次飞行。恐惧感越来越强烈。他感到头晕。

“您不舒服吗？”

“不……我很好！”瓦根巴赫转头去找空姐，想要一杯咖啡或是别的提神的东西。但是不知怎的空姐连个影儿也不见。

“您究竟为什么要主持《音乐时刻》那个节目呢？您挣的钱够多了呀。太多太多了，是不是？我的意思是，何必如此贪心，以声誉为代价，以……您知道您在那里面显得多么可笑吗？在那弱智的节目里。”

“嘿！”瓦根巴赫叫道。

空姐站住了。

“一杯咖啡！”

“对不起，我们正在降落，我不能给您提供任何东西。”

“拜托，”瓦根巴赫说，“给我一杯咖啡吧！”

“对不起，这是规定。”

“您知道，”瓦根巴赫的声音是沙哑的，“我是谁吗？”

“不知道。”她转身走了。

瓦根巴赫摸索着把安全带扣好。他感觉到飞机在下降，他看到窗下玩具般的景物越来越接近，房屋在长高，显现出更复杂的形状，发动机的声音似乎更响了，一架直升机在他们下方飞过，飞机摇摆起来。恐惧感扼住了他的呼吸。飞机停住了。他知道自己还活着。他解开安全带，猛地站起身来。地面似乎在摇摆。他头晕得厉害。他的邻座抬头看他：他的胡子闪着湿润的光，他的头发乱糟糟的，他的眼睛又黑又圆。

门开了，他可以出去了。头还是很晕。他深呼吸，尽量快步走。穿过一条又一条走廊，穿过明亮的大厅，走到提取行李处。传送带送来了一个又一个陌生的箱子。他的箱子到了，他抓住它，提起来，走向出口。两扇门自动开了。

一只手搭在他的肩膀上，他猛地转身。是飞机上的邻座。

“请您，”邻座说，“请原谅！”

“什么？”

“您知道吗，”他说，“我是因为害怕。我害怕坐飞机。真可怕。我不知道该怎么办，我……所以我有时……您能理解吗？其实我觉得您很不错。没那么差劲。比如在《谁害怕弗吉尼亚·伍尔夫》里面。当然算不上有多好，不过……在第二幕里您的表演就不是那么讨厌！尽管……”

瓦根巴赫转过身，举起一只手。但是没有出租车停下。他觉得很热，他出了汗。

一辆出租车停下了。他拉开车门跳上去，说出了酒店的名字。酒店房间太小，也不舒服。

他放下箱子，想了想，拿起了电话听筒。迟疑了几秒，他拨了号，凭记忆拨的，是他的助理的号码。

“喂，”他说，“是我。我到了。我们的日程是怎样安排的？”

他听了一分钟。对他说话的是一个兴奋的被电流扭曲的声音。

“好的，”他说，“我明白了。有个问题，我们能不能毁约？”

（有删改）

【1】下列对小说内容的理解，正确的一项是（     ）

A．瓦根巴赫是一档电视栏目的主持人和演员，他在乘坐飞机前往演出地的途中，遭到了邻座善意的批评。

B．从邻座一眼认出瓦根巴赫可以看出，邻座是一个十分关注瓦根巴赫演出的人，他对瓦根巴赫的批评句句入骨。

C．瓦根巴赫随身携带签名照片，蛮横地要咖啡，与人说话口气很冲，都显示出他没有接纳别人批评的度量。

D．小说最戏剧性的一笔是邻座为了掩饰自己坐飞机的胆怯对瓦根巴赫的表演予以批评，却影响了瓦根巴赫演出的心情。

【2】下列对小说相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说多次描写邻座“舔嘴唇，翻看报纸”，瓦根巴赫“闭上眼睛”，这是运用细节描写来展现人物细微的心理变化。

B．瓦根巴赫“被交口称赞”的出场在邻座眼中一无是处，可见瓦根巴赫的周围大都是赞美之音，突然的批评让他愤怒不已。

C．邻座因恐惧坐飞机而不停地与瓦根巴赫交谈，甚至不惜诬蔑与诋毁，表现了他的怯懦与卑鄙。

D．小说以《批评》为题，不仅指邻座对瓦根巴赫的表演艺术与价值追求的评判，更引发我们对现实生活的思考。

【3】小说中的瓦根巴赫是一个怎样的人？请结合文本简要概括。

【4】本篇小说叙事都以对话的形式来展开，有怎样的作用？请结合文本简要分析。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“________________ ，________________”表达了作者弃官归乡的畅快心情。 

（2) 王勃在《滕王阁序》中以“________________，烟光凝而暮山紫”两句来描写秋日的山光水色，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，特征鲜明。

（3）李密在《陈情表》里用“________________，________________”两句写自己家族人丁稀少，内外无亲的可怜可悯之状。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《屈原列传》中，“______，______”两句形象生动地说明了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。

（2）《五代史伶官传序》中，欧阳修用“______，______”两句鲜明而深刻地揭示了人们常常被细微之事困扰的道理。

（3）“黄鹂”作为意象，常被文人骚客运用于诗歌中，如杜甫《蜀相》中的“______，______”两句。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）___________，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，___________。（《李凭箜篌引》）

（2）庄生晓梦迷蝴蝶，___________。（《锦瑟》）

（3）塞上长城空自许，___________。出师一表真名世，___________。（《书愤》）

（4）君子是儒家理想中具有高尚人格的人，孔子认为文采与质朴搭配得当才是君子：“___________，___________。”（《论语·雍也》）

（5）江与月总是引发文人骚客的无限遐思，诗人张若虚在《春江花月夜》中运用江月表达了他对人生哲理与宇宙奥秘的思考：“___________？___________？”

（6）古代诗人多以酒入诗，《将进酒》就淋漓酣畅地抒发诗人李白的酒兴诗情，此时的他刚被赐金放还，本应倍感失意，却说：“___________，___________。天生我材必有用，千金散尽还复来。”

（7）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》是苏轼为悼念亡妻所作，真情郁勃、句句沉痛，词的下片这两句“___________，___________”叙写二人虽于梦中相见，千言万语难以言说，化作清泪两行。

（8）《论语十二章》中，曾子表述士因为任重道远，所以不可以不志向远大，意志坚强的语句是“___________，___________ ”。

7、（1）在《＜论语＞十二章》中，_________________，_________________这两句很好地阐释了“文”和“质”的关系：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮。

（2）俗话说“家和万事兴”，同时家庭也是社会的细胞。《大学之道》中强调对待国家与家庭关系我们应“_______________，_____________”。

（3）《老子》第六十四章中指出做事情坚持如一，就不会失败的情况的两句是：___________________，___________________。

（4）《江城子•十年生死两茫茫》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句：“________________，________________ 。”

（5）虽然在政治上很不得意，但内心仍充满自信，其《将进酒》中的“________________，________________”两句就是明证。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）美学家朱光潜说，“杏花”能够让人想到“秀丽”“神韵”等词，是一个意蕴丰富的美学意象。“杏花”一词在古诗词中经常出现，如“___________，___________”。

（2）《陈情表》中李密用“___________，___________”两句从时间的角度表达了暂不赴命的请求，巧妙地解决了尽忠和尽孝的矛盾。

（3）怀念发妻，抒发悼亡之情，是词人经常抒发的一种情感。归有光在《项脊轩志》中用“___________，___________”两句写树的变化，移情于物，余味无穷。

9、按要求填空。

(1)井蛙不可以语于海者，________________________。（《________·秋水》）

(2)__________________ ，登泰山而小天下。（《孟子·尽心上》）

(3)《赤壁赋》中苏轼直接描写月亮的语句是 ______________ ，______________。

10、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

天仙子

张先

水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。

沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.这首词乃是诗人临老伤春之作，开头写诗人想借听歌饮酒来解愁，然而一觉醒来，日已过午，醉意虽消，愁却未曾稍减。

B.“临晚镜，伤流景”一句中的这个“晚”既是天晚之晚，也隐指晚年之晚，此处仅用了一个“晚”字，而把“晚年”的一层意思通过“伤流景”三字给补充出来了。

C.“云破月来花弄影”一句出人意表，诗人意兴阑珊之际，却见云开天际，大地上顿时呈现皎洁的月光，花也一扫不久前的暗淡而一下子摇曳生姿，这给作者带来了意外的欣慰。

D.这首词上片写作者的思想活动，是动态；下片写词人即景生情，是静态。静态得平淡之趣，而动态有空灵之美。

【2】“风”字是贯穿整个下片的关键词，请结合具体词句简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一：

晏子为庄公臣，言大用，每朝，赐爵益邑。俄而不用，每朝，致邑与爵。爵邑尽，退朝而乘，啧然而叹，终而笑。其仆曰：“何叹笑相从数也？”晏子曰：“吾叹也，哀吾君不免于难；吾笑也，喜吾自得也，吾亦无死矣。”崔杼果弑庄公。晏子立崔杼之门，从者曰：“死乎？”晏子曰：“独吾君也乎哉？吾死也？”曰：“行乎？”曰：“独吾罪也乎哉？吾亡也？”曰：“归乎？”曰：“吾君死，安归？君民者岂以陵民社稷是主臣君者岂为其口实社稷是养故君为社稷死则死之为社稷亡则亡之若君为己死而为己亡，非其私昵，孰能任之？且人有君而弑之，吾焉得死之？而焉得亡之？将庸何归？”门启而入。崔子曰：“子何不死？子何不死？”晏子曰：“祸始吾不在也，祸终吾不知也，吾何为死？且吾闻之，以亡为行者不足以存君，以死为义者不足以立功。婴岂其婢子也哉？其缢而从之也？”遂袒免，坐，枕君尸而哭，兴，三踊而出。人谓崔子必杀之，崔子曰：“民之望也，舍之得民。”

（节选自《晏子春秋·内篇杂上第五》）

文本二：

晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。太史公曰：吾读《晏子春秋》，详哉其言之也。既见其著书，欲现其行事，故次其传。方晏子伏庄公尸哭之，成礼然后去，岂所谓“见义不为无勇”者邪？至其谏说，犯君之颜，此所谓“进思尽忠，退思补过”者哉！假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。

（节选自《史记管晏列传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．君民者/岂以陵民/社稷是主/臣君者岂为/其口实/社稷是养/故君为社稷死则死之/为社稷亡则亡之/

B．君民者/岂以陵民/社稷是主/臣君者/岂为其口实/社稷是养故君/为社稷死则死之/为社稷亡则亡之/

C．君民者/岂以陵民/社稷是主/臣君者/岂为其口实/社稷是养/故君为社稷死则死之/为社稷亡则亡之/

D．君民者/岂以陵民/社稷是主/臣君者岂为/其口实/社稷是养故君/为社稷死则死之/为社稷亡则亡之/

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．庄公，即齐庄公。公，爵位名，古代五等爵位中的第一等。

B．“弑庄公”意为杀死庄公，“弑”在古代专指臣杀君，下杀上。

C．袒免，即露出左臂，脱去帽子用白布缠头，是古代一种较轻的丧礼。

D．“进思尽忠”的“进”与《岳阳楼记》中“是进亦忧”的“进”含义不同。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．齐庄公起初很信任晏子，多采纳他的意见，经常赐他爵位，增加封邑，后来就不再采纳他的意见了，并不断剥夺他的爵位和封邑。

B．晏子在他的爵位和封邑都被剥夺干净后，先叹后笑，因为他预料到齐庄公一定会被崔杼杀死，也预料到崔杼一定不会加害于他。

C．晏子认为君臣都要为国家服务，如果君主不是为国家利益而死，而是为个人利益而死，那么作为臣子就没有义务为君主殉死。

D．晏子虽然没有为君主殉死，但是他却不怕冒犯崔杼，他坐在地上，将头靠在齐庄公的尸体上痛哭，以此表达了对齐庄公的哀悼。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）人谓崔子必杀之，崔子曰：“民之望也，舍之得民。”

（2）方晏子伏庄公尸哭之，成礼然后去，岂所谓“见义不为无勇”者邪？

12、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某高校实行无偿献血换综合评价2个学分的政策，引起诸多讨论。

大一学生李超感到新奇：“既奉献了爱心，又收获了学分，一举两得，我想参加；不过，万一身体不适宜献血怎么办？”

而大三学生王东则质疑：“无偿献血是一种自发的爱心活动，不应附加条件，如果献血能获得学分，那就不是无偿了。”

校方回应：并非强制要求献血，这项举措是为了鼓励和引导学生多参加社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识，综合评价的2个学分还可以通过参加支教、普法宜传和志愿者服务等活动来获取。

对此，你怎么看？请你联系生活实际，淡谈自己的看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。